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关于记一双拖鞋的作文

《关于记一双拖鞋的作文》【第一篇】

记一双拖鞋

这是一双大人穿的拖鞋,夏天穿最为合适。它是红色的,这种火红可以给予你燃烧的激情。它是平底的,无时无刻不提醒你应该脚踏实地,一步一个脚印地行进在人生的道路上。细看,鞋背上还有两只炯炯有神“大眼睛”监督着你的所作所为。鞋里有无数条波浪似的花纹,凹凹凸凸,但有条不紊。鞋底边沿中间,有一条白色的流线型线条,给人一种美感。鞋底的波浪纹似乎可以避免走路时打滑。

夏天,穿上这双拖鞋,站起来,你马上有种说不出的舒适感,脚低的波浪纹似乎在为你做免费的脚底按摩,走几步听,“嗒、嗒、嗒……”中间还夹着流沙般的声音,犹如春季里亲切的纯雨,悄悄地向你诉说着她一路的见闻;又好似音乐家精心创作的一段美妙的旋律。

与它同在路上走动,你会觉得分外凉爽,因为它簇簇透风。另外,它还方便“交通”走在干燥的路上,可以。下小溪玩水,也可以,它最与众不同的就是可以在一秒之内穿上它,自然也可以一秒钟之内“甩”掉它,真可谓是“百利无一害”啊!(公共场合除外)

                                     

指导教师:黄雪琴
简评:普通的拖鞋,不同于一般的感受。

《关于记一双拖鞋的作文》【第二篇】

记一双拖鞋

这是一双大人穿的拖鞋,夏天穿最为合适。它是红色的,这种火红可以给予你燃烧的激情。它是平底的,无时无刻不提醒你应该脚踏实地,一步一个脚印地行进在人生的道路上。细看,鞋背上还有两只炯炯有神“大眼睛”监督着你的所作所为。鞋里有无数条波浪似的花纹,凹凹凸凸,但有条不紊。鞋底边沿中间,有一条白色的流线型线条,给人一种美感。鞋底的波浪纹似乎可以避免走路时打滑。

夏天,穿上这双拖鞋,站起来,你马上有种说不出的舒适感,脚低的波浪纹似乎在为你做免费的脚底按摩,走几步听,“嗒、嗒、嗒……”中间还夹着流沙般的声音,犹如春季里亲切的纯雨,悄悄地向你诉说着她一路的见闻;又好似音乐家精心创作的一段美妙的旋律。

与它同在路上走动,你会觉得分外凉爽,因为它簇簇透风。另外,它还方便“交通”走在干燥的路上,可以。下小溪玩水,也可以,它最与众不同的就是可以在一秒之内穿上它,自然也可以一秒钟之内“甩”掉它,真可谓是“百利无一害”啊!(公共场合除外)

                                     

指导教师:黄雪琴
简评:普通的拖鞋,不同于一般的感受。

《关于记忆的作文》【第三篇】

关于记忆的作文:抹不去的记忆

关于记忆的作文:抹不去的记忆

  丁零零上课了,随之而来的是眼保健操,老师怎么还没来呢?大家都说起话来。我也转过头和后面的人说话,嘻嘻哈哈的。

  突然,我的头被打了一下(我坐在第一排,第一个被发现)老师来了,大家都安静下来了。老师很生气:说话的人站起来!全班只剩下几个是没站的,不是她们没说话,是她们怕被老师骂。

  我们都站着,不说话,老师看到班干部中只有我和我后面的站起来了,就走过来对我们说:你们还想不想当班干部啦?看到同学都在说话,不管管他们,而是和他们一起说!我们个个低下了头。老师发给那些坐着的每人一张试卷,又对我们说:你们考试也别考了,给我站着,好好反思一下!我心想:作为班干部,我不但不阻止他们说话,还和他们一起说话,真是太不应该了,我以后上课一定不会再随便说话了。

  转眼间就下课了,我们都排队去吃午饭。吃完午饭后回到教室,我后面的人就对我说:我们写保证书,说以后上课再也不随便说话了好不好?好主意,或许老师会原谅我们的,叫上邹**一起写吧!我高兴地说。我后面的人说:我叫过她了,她不去,还说我傻呢!哦,那就算了,我们写。我说。于是我们就各自写了保证书,交到了老师那儿去。老师见后,欣慰地一笑,说:好了,回去吧!我心想:回去?是不是老师嫌我们字数太少?平时老师规定要写500字的,可我们现在,一两百字吧;那老师干吗笑啊?伴着这些疑问,又上课了。我们又都自觉地站了起来。

  过了一会儿,老师来了,叫我和我后面的人领了试卷坐下去了。接着,老师说道:站着的人每人写一份保证书,300字!我们这才明白过来。过了大概半个小时,所有同学都坐下了,因为他们都写完了保证书。

  下课后,许多同学走过来,对我们说:老师好偏心啊!看你们是班干部就叫你们坐下,切!才没有呢,我们主动写了保证书老师才让坐下的,你干吗不主动写呀!我反驳道。他们都没话说了。

  这件事是我小学初三的时候发生的,老师从来没打过我,可是那次,老师却重重地打了一下我的头,看得出来,老师很生气。直到那天,我才明白:不管老师有没有来,上课时都是不能说话的。

关于记忆的作文:抹不去的记忆

  记得小学的时候,我不喜欢打羽毛球,也不会打羽毛球,主要原因是我从小做什么事都是用左手的,后来有些事情学会用右手了,但有的却学不过来了。学校体育运动的设备越来越多了:羽毛球,排球,足球,篮球,网球男生大多数都打篮球,女生呢,一般都是打羽毛球。

  看到张*她们正在找人双打,我也不管会不会打了,立刻加入了她们。

  突然,一个球来到了我的脚边,我捡起来拍了过去。咦,球呢?哦,在我身后呢!于是,我又捡起来发给张*,可是还是没发出去。张*说:你会不会啊?左手打就是不行,让朱**发吧!我可以再试一次吗?我始终相信左手也可以做右手的事。她们都答应了。

  我目不转睛地盯着球我一定要发出去!可是没想到,球就是不肯出去,在我脚边跳舞。这下,她们都生气了:你怎么发这么多次还是发不出去,这么笨!我来发吧,真是的!和我一组的朱**说。她们已经给我一次机会了,可我却

  她们在那儿打羽毛球,我呢?说是双打,可实质上我不就是一件装饰物吗?这样打羽毛球有什么意思?我决定:我一定要学会打羽毛球!我一定要超过她们!那个周末,我就和爸爸妈妈去大润发买了一副羽毛球拍和几个羽毛球。一有时间,爸爸就陪我练习打羽毛球,那几天,我打得手酸极了,字都写不出来了。

  经过几个星期的练习,我羽毛球已经练得很好了(不过也要看和什么样的人打啦),我早已超过她们,心中不免有些高兴。她什么地方做得比我好,就会来我家炫耀,我一定要超过她!

  打羽毛球就是个很好的例子相信自己,一定能成功!

关于记忆的作文:抹不去的记忆

  奶奶,我回来啦!像往常一样,还没到家,我就喊了起来。咦?怎么奶奶不说话啊?这才想起来爷爷得了气管炎,住在医院里,奶奶当然在陪他啊,想到这个,我不禁哭了。

  这才几天呢,你就想爷爷奶奶啦?他们要在医院里呆一个月呢!妈妈笑着对我说。啊,一个月?那谁陪我睡觉呢?当然是你自己啦,要好好照顾自己哦,妈妈没这么多时间照顾你。啊,呜呜我要奶奶,我要奶奶嘛!妈妈没办法,只能答应我去医院看奶奶。可是,事情往往没有想象的那么顺利,第二天早上,天就下起了大雨,连着几天,雨一直在下。哎,老天爷啊,难道看看爷爷奶奶就这么难吗?

  直到第五天,太阳公公禁不住我的念叨,只好不情愿的出来了。我高兴极了,刚吃完晚饭,我就拖着爸爸妈妈去医院里看爷爷奶奶。爸爸妈妈没办法,只好去了。

  刚走进病房,我就立即投入了奶奶的怀抱:奶奶!奶奶!奶奶抚摸着我的头,笑着说:诶,我的乖孙女,这几天奶奶不在过得怎么样啊?刚没几天就想你了,哭得可惨咯!妈妈笑着说。奶奶听后也笑了,还答应我一定尽快回家。

  这一个月啊,或许到老我都记得

关于记忆的作文:抹不去的记忆

  每次吃面筋,我就会不由自主地想起周庄的顾老师。

  记得是我们初三的一节语文课上,老师对我们说:呆会儿有个周庄的老师被抽到给你们上《给家乡孩子的一封信》,到时候可要好好表现哦!下一节语文课她来帮你们上,和你们见个面,好不好啊?好!我们齐声答到。哦,对了,她姓顾。老师又说道。知道了!

  丁铃铃上课铃声响了,全体同学都期待地望着门外,想看看进来的到底是个什么样的老师。哇~这个老师好漂亮啊长长的头发披在肩上,弯弯的柳叶眉下是两只炯炯有神的大眼睛,似乎能看穿一切,瞧,还带着微笑呢,两个酒窝更显出她的可爱。

  大家好啊!我姓顾,要帮你们上《给家乡孩子的一封信》,甜甜的声音使我们立刻迷上了她。她在黑板上画了一个圆点,同学们,这是什么啊?发挥你们的想象。黄豆,大饼,虫子后来,老师还告诉我们一件关于她生活中的事呢!

  有一天,她去饭店吃饭,菜单上的名字五花八门,有个叫三味圆的名字立刻映入眼帘,老师想:难道这个菜有三种味道,那我可得尝试一下了!

  没过多久,菜就上来了,老师一看就呆了:这不就是个普普通通的面筋吗?后来一打听才知道,原来来这个饭店吃的不是菜的味道,而是菜名啊!

  上课的时候,我们都很开心,所以一直在笑,要是语文老师,早就要开骂了,可这个老师却没有,她对我们说:等一下上课的时候,你们可以笑,但是是微笑,而不是哈哈大笑哦!

  上完了《给家乡孩子的一封信》,老师刚走,我的眼泪就情不自禁地落了下来,我是多么喜欢这个老师啊!

  直到现在,我还清楚地记得:那天是几月几号,我坐在哪个位置,她的笑容也时刻出现在我的眼前

  啊!顾老师,我真后悔当时没向你要联系方式,如果可能,我真的好想再见你一面,你会再帮我们上一节课,但我知道,这只是幻想罢了

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