蠡县第二实验小学 五（3）王子慧
今天下午,初三(3)班的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。只见讲台前摆着一张桌子，赵老师就座，台下同学分成两组，同学们表情严肃，似乎要进行一场对抗赛。
一阵清脆的铃声响过，大队长张艺嘉大声宣布：“初三（3)班，读书辩论会现在开始。”顿时，台下发出一阵热烈的掌声。这掌声似乎打破了教室里的凝重气氛。接着张艺嘉宣布这次辩论会的要求：“本次辩论会围绕‘开卷是否有益’的话题，正反双方围绕自己的观点各抒己见，双方辩手要相互尊重，做到以理服人，切忌蛮横无理。”
张艺嘉的话音刚落，反方代表张臣刚就开始了自己的理由。张臣刚真不愧是我们班第一“铁嘴”，他首先强调了反方的观点是“开卷未必有益”。他列举了当前的种种现象，一些青年看了不健康的书刊，非但没有做到“开益有益”，还走上了违法犯罪的道路。
正方代表王一琳反对张臣刚，她的观点是“开卷必有益”，接着她又以课文为例，说明了书是人类的“长生果”。读书可以帮助人们实现宏伟的理想和远大的抱负。王一琳的理由一停，只要反方没话可说，我们正方队友热烈鼓掌。我作为正方队员，仿佛一个打了胜仗的士兵一样杨梅吐气。
不一会儿，辩论双方唇枪舌剑，你一言、我一语，辩论气氛异常紧张、激烈......
最后，赵老师做了总结，她首先说我们辩论双方准备的理由充分。爱读书真好。
啊！这真是异常精彩的辩论会。
人们常说：开卷有益。也有人说：开卷未必有益。针对这个问题，我们班展开了一次别开生面的辩论会。
铃清脆的铃声促使着我们走进教室，可是大家的心情依旧未变，晚饭激动地等待老师宣布辩论会正式开始。
我们北半球的为反方：开卷未必有益（其实我也是这样认为的）。
辩论会正式拉开了序幕，还没等老师把话说完，正方的司海雪早已坐不住了，急切地回答：我认为开卷有益，莎士比亚曾说过书籍是全世界的营养品......正方的话音未落，我方的马志野腾地从椅子上站起来，理直气壮地说道：好书可以让人学到知识，但坏书却让我们犯糊涂，去做一些违法犯罪的事。
那我们可以只看一些健康的书，难道对我们无益吗？
正方一下子打破了你一言，我一语的氛围，顿时教室一片寂静。而对方为了给我方施加压力，异口同声地喊起了5 4 3 2 1来，就在这千钧一发的时刻，我方的张海波犀利地反驳道：那就请正方辩友为我们制定一个有益于未必有益的界限？
......
铃下课铃无情地打响了，虽然双方没有分出胜负，但这次精彩又激烈的辩论会使我受益匪浅，我希望以后可以多开几次这样的辩论会。
古人说：开卷有益。一本书能带给自己知识。也有的人说：开卷未必有益。看了不健康的书反而有害。今天，我们班围绕这个话题，举行了一次辩论会。
辩论会开始了，正反方的代表手上都拿着一份份资料。首先，正方的同学先站起来，表情严肃地说：看一本好书，是有益处的，许多古今中外的人才，小时侯都看了许多的书籍，长大后才有知识，为自己祖国作出贡献，所以，我认为开卷有益。
反方的同学立即反对：看一本对自己有害的书，会导致违法乱纪，误入歧途、不明事理，严重还会自杀。这名反方的同学还举了一个例子，我觉得说的很具体。
正方的同学连忙套用名言：书是全世界的营养品。一日无书，百是荒芜。
反方同学依旧面不改色说：据国家统计，现在青少年儿童不适合读一些有害与成年人才能读的书，不然会走火入魔，后果不堪设想。
就这样，正反方代表同学一直争论着。你一言，我一语，直到下课了才停止议论。
我认为，书是有益处的，它是知识的海洋，一个人类的知识辅助器。高尔基曾说过：书是人类的阶梯。不看书的人没有知识。但是，我也认同有些书是有害的看法。小朋友最喜欢看的《蜡笔小新》漫画书，书中就有写对身体不健康的画面，这就是所谓不健康的书籍。我们只要不看那些有害的书也可以增长知识。
初三:雪永远会化的
今天下午，我们五五班进行了一场前无所有的辩论会。辩论的主题是开卷是否有益
1、2大组为正方，3、4大组为反方。正方有五位辩手，反方也有五位辩手（其中反方辩手有一个是我）当文老师说：开始时。辩论会就正式开始了。
首先由正方的第一位辩手姚钰桁发言：我方认为开卷有益，因为杜甫说过：读书破万卷，下笔如有神，所以我们该多读书我方的辩手何嘉欢不甘示弱，他理直气壮地说：我方认为开卷未必有益，因为有一个小女孩因为读《我的奋斗》这一本书，想模仿女主角穿越，于是就跳楼自杀了。
正方的第二位辩手梁瀚月也开始发言了：我方认为开卷有益，因为教育就是从书中学到知识，如果脑袋里只有从课本里学到的知识，那是不完美的。我代表反方反驳道：我方认为开卷未必有益，因为我觉得现在市场上有许多书，内容极其不健康，他们根本无法对我们的成长发展起到任何作用，反而还有负面的影响！
正方的第三位辩手胡宇馨温文尔雅地说：在这个信息化的世界里，读书是我们收获知识的主要途径之一！我们反方的第三位辩手魏冉也发言了：我方认为开卷未必有益，因为我觉得有的人读了很多书，他好的可能没学到，坏的可能学到了不少！
大家都唇枪舌战，不甘示弱，争的面红耳赤，谁也不让谁，最后，到了自由发言。但只有我方的赵心铭起来发言，他还帮了我们两次，我都对他刮目相看了。最后文老师总结道：开卷是否有益，要看你怎么开卷就这样，这一场对答如流、头头是道、神采飞扬的辩论会就圆满结束了。但是我们还不想结束，多么的想马上又开始像这么精彩的辩论会啊！
初三:吴奇韦
今天下午，初三一班的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。只见讲台前摆着一行桌子，班主任毕老师和几个中队委员前排就坐，台下的同学分成南北两列，同学们表情严肃，似乎要进行一场对抗赛。
一阵清脆的铃声响过，中队长崔云溪大声宣布：初三一班读书辩论会现在开始。顿时，台下响起一阵热烈的掌声。这阵掌声似乎打破了教室里的凝重气氛。接着崔云溪宣布这次辩论会的要求：本次辩论会围绕开卷是否有益的话题，正反双方围绕自己的观点各抒己见，双方辩手相互尊重，做到以理服人，切忌蛮横无理。
崔云溪的话音刚落，正方代表张佳就开始了自己的演讲。张佳真不愧是我们班的第一铁嘴，她首先强调了正方的观点开卷有益，接着她又以课文为例，说明了读书对于一个人成长的重要性，强调书是每个人成长的长生果，还引用了伟人毛泽东、周恩来少年时代发奋读书的事例，说明伟人的成长离不开读书，读书可以帮助人们实现宏伟的理想和远大的抱负。张佳的演讲一停，顿时引来了正方队员的啧啧赞叹，我作为正方队员的一员，仿佛一个打了胜仗的士兵一样扬眉吐气。
反方代表也毫不示弱，一号选手高丹卉反唇相讥，她的观点是开卷未必有益。她例举了当前的种种现象，一些青少年看了武侠、言情之类的书走火入魔，荒废了学业，少数人因看了不健康的书刊，非但没有做到开卷有益，还走上了违法犯罪的道路。
以事实做依据，这一招果然厉害，幸亏我从对方的发言中找到了一丝漏洞。于是我站起来，理直气壮地发表我的见解：我方强调的开卷是有选择的，我们提倡开有益之卷，读好书，与好书相伴，如同与挚友同行，受益无穷。话语完毕，我甚是得意地扫了对方一眼，坐下来静观其变。
辩论双方唇枪舌剑，你一言、我一语，辩论气氛异常紧张、激烈
最后，班主任毕老师做了总结，她首先肯定了我们辩论双方准备充分，有理有据，接着毕老师强调指出：开卷有益，必须开有益之卷，取其精华。在此基础上，广泛读书，读思结合，勤于积累，提高我们的道德情操和鉴赏能力。从书中汲取营养，受益终生。
啊！这真是一场精彩的辩论会。
初三:张佳
今天下午,学校全体师生在操场上举行了一次捐款活动.
大家都知道吧,四川发生的大地震,经济损失很大,因此我们尽能力献出一片爱心,捐款寄给四川人民.
首先,听作文朗诵,这篇文章,写锝好,读的好,深情并茂,让人不得不为灾区人民的生命担忧,和我们一样在花季少年时期的孩子,却因为这场地震,丧失了生命,伴随着悲痛,绝望的音乐声,朗诵完了.饱含着同情的泪珠在我眼里打起了转转......,此刻,我就是奉献我的一生,救回那些孩子,我也愿意啊!我用手擦了擦眼睛.
老师先捐款一百,二百,三百,这些钱都是老师们的一片爱心那!之后,各班班长代表全班把同学沉甸甸的爱心,同情,帮助,鼓励带给了四川人民,哪怕只捐一毛,也是你的一片爱心啊!那一张一张钞票满含着同学们的牵挂,祝福爱心.
最后,校长对这次活动做了一次总结,伴着音乐声结束了.
我相信,当退场时,每个同学心里一定都是悲痛,因为我们的心灵是最纯洁的,最美好的......
