摘要：他永远地在工作，古人云：滴水之恩，当以涌泉相报而他的恩，我该怎么报答？我努力想着，他想要什么呢？他似乎是那么奋力地工作却不求回报，他似乎看到我们成功就很开心了吧.我要报答他给我的生命，报答他的恩，我会好好地活着，努力地学习，就当做是给他的一丝报答吧
世界感恩
我每天都听得到抱怨世界的人，似乎每个不幸，都是世界的错.看见别人成功，自己却失败，就认为是世界的偏袒.他有时也许太忙了吧，但不论怎么样，他对我们有恩惠的，他给予了我们生命，让我们活在这个世界上.
他做事情几乎是很完美的-----让我们经历挫折的考验，失败的酸，努力的累，成功的喜悦......每一步都恰到好处，即不让我们被胜利冲昏了头，也不让失败击溃我们的心；既让我们知道没有努力是没有成功的，有时又让我们休息一番....这一切的一切，似乎都是它一人掌握，它似乎就没有停息过，却有人抱怨着他，不懂他的良苦用心.
------xx同学说：世界对我真不公平，让我考了个满分，又让我考个不及格？居心何在！妈妈今天又骂我写作业不认真，世界是不是老是要我被挨骂，他才开心？......
我却不认为世界是那么残酷，我的生活是那么的美：早起能闻到香喷喷的面条香，放学回家就能吃着美味的饭；每天上学都能听到父母对我说：好好读书...
学习上，它让我经历许多挫折的考验，让我体验成功的喜悦，没有让我整天泡在失败的阴影中，也没让我一直沉浸在成功的得意中――――我的上学期因学习优异而获得奖学金，这个学期似乎得意几分，作业也害羞得鲜红被打满叉，第一次英语考试，我考得并不理想，84分，和第一相差9分，我伤心及了，我英语从没考过90分以下，最进刚刚汇了款，可不能看着父母难过呀！...；xxx，你物理考全班第一，97分！，我惊了，新学的物理我考得不错，我开心及了..我又陷入得意的陷阱中；默写，语文老师叫到，啊？我不会呀，又是一论伤心事......成功，失败，高兴，伤心，就这样一直反复着.
我很感谢世界对我的恩惠，他给予我生命，奋力地在左右吹着我这条小船，两股酸与甜地风不断向我吹来，使我得到平衡，没有走入歧道.他似乎永远这么吹着我们每一个人，永远没有停息，但为什么很少有人领会到呢？
他永远地在工作，古人云：滴水之恩，当以涌泉相报而他的恩，我该怎么报答？我努力想着，他想要什么呢？他似乎是那么奋力地工作却不求回报，他似乎看到我们成功就很开心了吧.我要报答他给我的生命，报答他的恩，我会好好地活着，努力地学习，就当做是给他的一丝报答吧..
摘要：是谁像我们的第二父母一样，教导我们关怀我们，教我们怎样活着、怎样活得有价值、怎样走正途、怎样学习、怎样应对困难是老师，是她，使我懂得了做人要诚实；是她，教我懂得了感恩
学会感恩
是谁像我们的第二父母一样，教导我们关怀我们，教我们怎样活着、怎样活得有价值、怎样走正途、怎样学习、怎样应对困难是老师，是她，使我懂得了做人要诚实；是她，教我懂得了感恩
还没开学同学们就相互传递着一条爆炸新闻：这个学期我们班要换语文老师！当初听到这个消息，我一脸的不高兴，好好的为什么换老师，十个老师九个凶――怕是上学期我们太调皮了，学校要找一个严厉的老师来治治我们吧。以往的经验让我一开始就对将要到来的新老师没什么好感。
第一节语文课，进来的是一位容貌姣好的女教师，她带着甜甜的笑容站上讲台，叫道：上课！声音温声细语，我一下子就喜欢上了她。新老师姓刁，非常有趣的是，她说话很柔和，但是班里谁都听得清清楚楚；她讲得并不比以前的老师详尽，但大家都听的特别明白。班里的同学戏言道：如果谁还听不明白刁老师的课，那他一定是个大笨蛋。
刁老师经常在课后和我们谈心，问我们的学校与生活情况，跟我们谈做人的道理，教我们要学会感恩――学会体谅亲人的苦心。同学们都很喜欢刁老师。
有一次，单元测试，老师给我们作了单元小结，并要求我们回去复习。我自以为语文基础不错，所以没做复习。第二天，卷子发下来了，我凭着自己的小聪明，很快就做完了卷子。在剩下的时间里，我洋洋自得地看着别的同学抓腮搔脑、苦思冥想的洋相。这一切都被老师看在眼里。
中午回到宿舍，同学们在对答案，我听在耳里急在心里，因为他们认可的大部分答案我都很陌生――难道
卷子发下来了，我用手捂住那红红的分数，脸红得像一只大公鸡。老师的讲解我一句读都听不进去。
放学后，刁老师把我叫到办公室，她并没有批评我――可能她已经看出我懊悔的心，依然像以往一样的温声细语。老师详细的跟我重新讲解了卷子，最后，她语重心长的说：我们做什么事，都要带着一颗感恩的心去做，那样，我们在成功时就不容易骄傲，失败时就不容易沉沦――因为我们受着父母的恩，受着社会的恩，受着祖国的恩刁老师师对我谆谆诱导着，诱导着
是的，我们要学会感恩――谢谢您，我敬爱的刁老师，虽然您教我们的时间不长，但却教给了我一生中弥足珍贵的东西。
在2015级3班的感恩主题班会上，听到孩子们稚嫩的声音朗诵鸦有反哺之义、羊有跪乳之恩看着孩子们专注的表情，心里温暖而感动，虽然他们也许还不能完全理解，但今天，爱与感恩的种子一定在他们幼小的心田播种。
爱是一种能力，是一切能力的基础，感恩是爱的表现。不懂得爱、不会感恩，就失去了一切美好情感的基础。一个孩子如果心里没有爱，他的聪明、勇敢、坚强、无所畏惧等品质越是卓越，将来对社会构成的危险就越可怕。
常常在新闻中看到，少年雇凶杀母(父)、因父母责骂离家出走甚至放弃生命，前不久，还看到綦江一个6岁的小女孩因母亲错怪自己拿了家里5毛角，而硬生生地砍掉自己的手指头!生活中也频频有家长抱怨现在的孩子自私、不好管。孔子说人之初，性本善，美好的东西有着强大的感染力，父母、老师、亲戚朋友都无私地把爱给了我们的孩子，为什么孩子倒形成了这样偏执的性格，不会爱人，也不会爱自己?为我们的孩子搭建爱与感恩的心灵家园，让孩子们不但在爱中成长，更要学会理解爱、懂得爱，然后还要奉献爱，这对孩子健康人格的形成具有深刻的意义。
第一、爱要告知。爱孩子是为人父母者一生的常态，正因为这个常字，孩子们自哇哇坠地开始，便接受着无私的关爱。如果不告诉他们，父母为什么会爱、为了爱他们父母做了怎能样的努力和牺牲，孩子自当以为自始如此，当然自该如此，那么不懂爱、不知感恩又有什么奇怪呢?我女儿最喜欢吃豆芽，市场上卖的不大放心，为了让女儿吃上真正的绿色食品，外婆就自已发豆芽。女儿大饱口福的时候，偶尔会埋怨：自己做的豆芽太瘦了，买的多好呀，真抠!于是， 我告诉她，外婆为什么要自己发，为了豆芽长好，外婆每天要浇四、五次水，每一次浇过水以后又得不厌其烦包上毛巾，这是爱心牌的豆芽呢!女儿听了立刻转过头对外婆说：外婆，谢谢您!后来，每次吃豆芽的时候，她总是特别起劲，还告诉妹妹这是外婆做的爱心牌豆芽!她也会举一反三：这些菜都是外婆精心为我们准备的，都是爱心牌!
第二、爱要学习。没有任何一种能力会天赋而来，我们要给孩子学习爱的机会。一是以爱育爱，父母身教为先，言教相随，孩子小小的心灵会因为得到、懂得而深深感动;二是让在孩子在表达爱的过程中享受爱人的快乐，爱、给予、奉献，那怕一点点也要给到孩子足够多的认可和赞扬，孩子会更快乐去爱去感恩。
第三、爱要发现。套用一句名言世界不是缺少爱，而是缺少发现爱的眼睛。孩子明亮的双眸在感知世界的过程中，父母要指导他们去发现爱。草木吐绿是春的爱、荷花绽放是夏的爱、枝头硕果是秋的爱、雪花纷飞是冬的爱。你的成长是身边所有人的爱。为父母添一次饭，是你对父母的爱;为老师递一杯水，是你对老师的爱;把地上的纸屑扔进垃圾筒，是你对学校的爱，善于发现爱，孩子才会有一颗懂得感恩心。据说美国的罗斯福总统有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。通常来讲，失盗后，人们会痛骂盗贼无耻，并自叹倒霉，而罗斯福却能从失盗这样的事情上找出三条感恩的理由。懂得感恩的心造就了这样的境界!
搭建爱与感恩的心灵家园，不仅仅为我们的孩子，也为了我们自已，因为爱与感恩，都是双向的情感交流，付出越多，回报越多，对于父母来说，还有什么比我们的孩子身体、心智的健康和快乐更好的回报呢?
