从小受父亲影响一直到今都热爱屈原这位绝才的诗人：本来他在中国早已是悲时愤俗，矫然独立不可争的伟大爱国诗人；但因他用流血的眼泪书写的绝壮美的诗歌在死后的现代却惹出与生前被楚怀王放逐一样的悲剧命运来——他变成了与楚怀王相爱的同性恋者。记得闻一多先生在一本书里（早已忘记书名）；就依据“离骚”等诗歌因引用了兰花·香草·爱人·忬发心怀忧国忧民等多情的词语，而定性屈原是有女儿习性的与楚怀王同性恋者!（考证屈原为同性恋者当然并非闻先生一人）其实后人对他怎么样评论都无关重要，就算是同性恋者又何妨！又影响得了他什么！——他那闪烁着人性光彩的天才毫无束缚的自白诗句世上几人能写得出！！！他因忍受不住国家沦陷人们遭殃的痛苦而背负大石——纵身扑江的勇气世上又有几人能做到！！！端午节本当是纪念屈原爱国殉国的光辉人生；同时应深度思考屈原的悲剧也就是楚国悲剧发生的根源：如果不是那令尹子椒、靳尚、南后为首的大批达贵官员无耻只要私利无视国利，更是践踏着老百姓的利益而引发的国亡。那有屈原这样坚定不二真君子惨烈的流芳万古传说！可叹的是今时的端午节早就有悖古来原意；划龙舟打捞三闾大夫的尸身的龙舟水上活动因无钱或没有报酬早销声匿迹了。人们要把粽子丢到江河喂鱼，除非鱼吃了粽子后愿意跃上岸作为回报……。今之端午节己成为许多公务员与大国有企业发巨额奖金和放假旅游的欢乐节日。他们在享受歌舞升平优闲的度着端午节。也有人亲戚之间相互请客，团圆在一起大闹麻将……屈原——你这“长太息以掩涕兮，哀民生之多难”无限热爱祖国与人民的悲惨诗人、你这“世人独醉我独醒”的洁白如莲花的赤子、你这肆意遨游天上四方的孤魂——与山鬼成婚的奇人——如果你活在今天你又会怎么样呢？
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端午节我和我的朋友们去雾灵山玩儿。我带上了爸爸送我的昆虫网，蝴蝶之家，我要去捉蝴蝶。我们一大早开车来到雾灵山脚下的岳家山庄，安营扎寨之后，带上了网，蝴蝶之家大本营，就跟着爸爸爬山捉蝴蝶去了。【开门见山，按照老师的要求，所以上来就交代好时间，地点，任务和事件。第一次尝试使用借代，但是实际孩子玩的时候，就把装蝴蝶的笼子，蝴蝶之家称作大本营，所以这个借代孩子就很容易理解。】
我们沿着弯弯曲曲的山路往上走，路的两旁是绿油油的，高人一头的野草，中间点缀着各种颜色的小花，有白绒绒的蒲公英，红艳艳的倒挂金钟，还有黄灿灿的不知 名小花。往前看，有一片树林，上面有块牌子写着快活林。这片林子的树都冲天碰到了云彩。走在里面一点儿都不热，像是屋里吹着风扇。抬头往远处看，看到 了陡峭的山峰，山峰顶雾气腾腾，怪不得叫雾灵山。【因为题目是雾灵山，所以建议孩子描写一下雾灵山的风景，总是不能觉得跟颐和园捉蝴蝶一样吧。描写风景，孩子一上来就说了路两旁是高人一头的野草。于是就问她，你打算怎么写景色呢，应该找个顺序吧。我们就讨论出按照从近到远的顺序写，低头，平视，远眺。接着就让孩子写细节。细节中也注意使用六根六尘的方法，颜色，高度，多角度描写。小花的白绒绒，红艳艳，黄灿灿是颜色的对称使用。这些词平时组词用到过，现在用在文章中才知道是啥意思。写快活林，写树的高，孩子脱口而出都冲天碰到了云彩，觉得非常好，老师说，孩子创造的词语真的是最好的。屋里吹风扇，我觉得不好，但是保留了。最后远眺看到雾气腾腾，这个词从三国评书听来的，我就顺势让她就套上了鞋怪不得叫雾灵山。】
突然，有一只马莲飞了过来。它飞得很灵活，几乎飞得比鸟都快了。它一会儿朝上飞，一会儿朝下飞，一会儿朝左飞，一会儿朝右飞。我和小朋友们尖叫起来：一 只马莲，一只马莲！于是爸爸飞速跑了过来，他表情严肃，眼睛紧紧盯着马莲，我们在边上看着，连喘气都忘了。只见爸爸往上一跃，嗖地一声，马莲应声入网。 我们欢呼起来：抓住了一只马莲！我赶紧把大本营提了过去，帮助爸爸把马莲放了进去。这只马莲黑色的背上有几个雪白的斑点，白色腹部周围镶着一道红 黑色的边，我们叫它曹操曹孟德。【这段是写爸爸抓飞舞的蝴蝶。飞得很灵活，比鸟都快了，都是孩子的话。我觉得比喻的不合适，但是她坚持。我就没改保留了。上下左右飞，是我提示她，到底怎么灵活啊，是不是能写出来呢。就写了这四句。结果爸爸说是凑字，丫头回答说这是对称！我边上笑得那个开心。接着就引导她从爸爸的表情，动作，我们小朋友的表情，动作描写捉蝴蝶的场面。起名字是实际玩的时候，孩子就这么起名的。正在听三国的评书，所以对这些很熟悉。于是后文我们又把三国中的很多内容都用上了。】
我们继续边走边看，两个小朋友跑到前面当起了侦察兵，看到了一只普通的白蝴蝶，爸爸轻而易举地就捉住了，我们给它取名三军小校。我们走到了冰瀑潭边， 潭边的马莲又多又大又漂亮。我看到了一只手掌这么大的马莲停在了潭边的地上。爸爸把网子交给我说：去捉那只马莲吧。我接过网子，把手指放在嘴边嘘 了一声。其他小朋友都明白了，他们连大气都不敢出，生怕吓着马莲。我蹑手蹑脚地走到了蝴蝶旁边，目不转睛地盯着那只马莲，然后啪地一声手起网落，将它 网住了。爸爸帮我把它放入大本营。这只马莲我们起名叫刘备刘玄德。【这段是主要写自己抓静止的蝴蝶。开头的第一句算是个过渡吧，我感觉有些多余，但是因为她喜欢三军小校，就保留了。写自己抓蝴蝶的时候，也是从爸爸，小朋友，自己的动作对称展开。上一段爸爸抓飞的蝴蝶是嗖的一声，这里自己抓静止的蝴蝶，就是啪的一声，把老师的声法也用上了，同时也搞了一个对称。这里也是我提示的，爸爸抓蝴蝶的声音是什么，你抓是什么。有区别么，自己就写出来了。大本营继续借代，刘备刘玄德也是继续三国。】
我们在潭边又抓了几只五虎上将，还抓了金盔金甲的大蛾子，穿戴着绿帽绿靴的蚂蚱，披着黑底白点战袍的青蛙，还有打着灰色云罗伞的蝗虫，可惜一只银色带条纹的小蜥蜴逃脱了网子。【这段就是三国演义的借代啦。五虎上将是玩的时候孩子就起好的名字，然后别的抓到的动物，我都鼓励她找三国里面的词语来形容，这下真是兴致高涨，金盔金甲，绿帽绿靴，黑底白点战袍，一个一个词语就蹦出来了。到了蝗虫，我都有些发愁没词了，可以丫头蹦出来打着灰色云罗伞的蝗虫，我真是觉得孩子的能力是无限的，只要我们会引导。】
满载而归的我们回到山庄，我们欢呼着爸爸，妈妈看我们抓的蝴蝶！家长们都惊叹道：真美啊！晚饭前，我们一起放生了蝴蝶。它们属于大自然，我们可以观察，但是不能伤害。再见，小蝴蝶，谢谢你们让我们观察到大自然的美丽。【最后一段就是脚。刚听过一次老师讲课，讲到最后一段抬头收腹站住了。为了站住了，帮助并引导丫头升华了一下。可以观察，不能伤害。谢谢蝴蝶，让我们观察到大自然美丽。本来想让她改成欣赏的，但是想想还是用她自己的词吧。】【全文口述了1000多字，后来抄写的要哭了，抄写过程中，修改了一些地方，把一些觉得多余的部分去掉了，最后900多字吧。文章老师让她在全班朗读。从跟随老师学写作文开始，基本每周都是全班朗读。让丫头和我都是信心大增啊。现在丫头期盼老师给她讲评这篇作文，然后再有个提升。】
【妈妈感言】跟随老师学习不长，但是感觉受益很多。尤其老师提出的方法指导孩子，非常见效。我一边看书，一边听课，虽然我上班不是方便，但是有时间就去博客补课。补课后，就辅导孩子作文，从以前的甩手管家，开始扶上马。从结构入手，慢慢介绍六根六尘，借代。以前要求孩子天天写日记，效果不佳。后来老师指点我不用弄这么辛苦，天天写，一周写7篇，不如好好写一篇。于是改变了方法。周末带孩子亲子作文。我们娘儿俩通常都是洗澡的时候，边洗边搭架子，把头，身子，脚定好，然后重点段的带帽，穿衣，套鞋也讨论好。洗完澡，就开始口述。结构搞好，对称用上，一写就收不住。一下就好几百字出来了。口述的时候轻松，抄写的时候费劲，但是每次老师在班上朗读，又是得意。坚持跟老师学习，坚持跟学友交流，相信放手的那天，孩子就能自由驰骋啦。
北京海淀区初三:依依
