读着《师德，为他而来》，您的音容笑貌浮现在我的眼前，因为您那里的兄弟姐妹们犹如《夜空中最闪亮的星》时刻在闪耀着光辉，提到《我们的大管家》，不禁想起领导的谆谆教导和那平易近人的关切，真想在《山茶花开烂漫时》和您相聚，虽已离开近一学期，但时常想起您，常常挂念您，一想起在五小的日子就感到《幸福，因为和你在一起》过。您《用爱心温暖学生，用真心感化学生》，让五小的孩子们体验生命的成长，快乐开心的学习。
看着，听着您的进步和发展我由衷的感到《你是快乐的，我就是幸福的》，想起您那的兄弟姐妹，《我身边的师德标兵》在那《默默耕耘，无私奉献》，真真切切的感受到《她来了，带着春天般的温暖》是何等的春意盎然，即使在这寒冷的冬天，您也是暖和的。回想当初刚到您那，经常和同事们说选择五小是《你我的幸运》，也是我《无悔的选择》，就《让师德伴我行》去追寻我们的教育梦！
虽然这个梦之厦还在起步，但我们都愿努力《建构师德大厦，享受教育幸福》，因为《我身边的老师们》在《以德树行风，用爱暖校园》播种《校园里的“落花生”》，从而见证了《幸福就在这里》、《师德就在身边》。《我们办公室的老师们》正以那《俯首甘为孺子牛》的精神让《师德之心常在，幸福之花永开》，在《平凡中绽放美丽》，用那朴素的美叙述《故事里的事》，真是《情系师德，感动师爱》！
回想在您那《最幸福的时光》，畅想《幸福有多远》，唱着《为了谁》，在心底不由得树立《为师者必尚德》之信念！我也愿为这《小小的幸福》而付出，《因为付出，所以幸福》，为《做幸福教师，品幸福人生》打下坚实的基石。
当然真正的幸福是学生对老师的肯定，您一直用您的言行向学生做出表率，因为您深深地知道《身正才能为范》，回想那时一学生用那憋红的脸瑟瑟的说《老师，请慎用分数》来评价我们时，我深深地震撼着，回想着那时的学生在节日用他那稚嫩的小手制作的卡片向我表达节日的问候时的《那一刻，我感动了》……
如今您正长风破浪向课改，直挂云帆创佳绩，相信离《“铁树”开花》的日子不远了，因为您正带领老师们《向优秀出发》……
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初次拿到《雾都孤儿》，书名深深地吸引了我。封面上的一张图片一个可怜的流浪儿坐在一盏高高的路灯旁，穿着破破烂烂的衣服，双腿浮肿，双手紧紧捂着脸，一副绝望的样子。旁边放了一个包裹，大概是他的行李，更凸显了他的悲惨、凄凉。好奇心促使我翻开书本，阅读起来。
读着读着，我不禁热泪盈眶、心酸不已。这本书以雾都伦敦为背景，以孤儿奥利弗为主人公，讲述了这个孤儿的身世之谜以及悲惨遭遇。私生子奥利弗幼年丧母，在孤儿院长大，吃不饱，穿不暖，还要受虐待、挨打。他历经了学徒生涯，逃难到伦敦后却误入贼窟，又被迫和凶狠的歹徒为伍，历经无数艰辛，终于在好心人的帮助下，查明身世并获得了幸福。
这本书让当代的人们从另一个角度了解了当时伦敦最底层的人的生活，也让许多像奥利弗一样盲目向往伦敦的人认识到了伦敦的真面目。奥利弗出身下贱，频遭虐待，还误入贼窟。但天性和遗传，却在他身上播下了一颗善良而坚毅的心灵。无论命运再多舛善变，他那坚毅、善良的本质永不改变。面对欺凌，他忍气吞声；但面临着对他妈妈恶毒污蔑的诺亚，他愤怒了，自尊与对母亲的爱使他愤怒了！他敢在强盗的枪口下，对正被抢劫的人家发出预警；他敢在粥被抢后，大胆的说出我还要！这一切一切都需要无限的勇气与决心！
与历尽艰险、饱尝人间冷暖的奥利弗比起来，我们这一代人可幸福多了。我们生活在蜜罐、糖窝里，却还不愿好好的去学习各种本领。不珍惜现有幸福生活的人，迟早会被茫然与空虚吞没！所以我们要学会生存。面对困难，要像小奥利弗一样，坚定而冷静地应对。同时我们要有一颗向善的心，和奥利弗与南希一样入污泥而不染。因为善有善报，恶有恶报！
江西鹰潭贵溪市贵溪市第三中学初三:陈赢
