时光总是美好而又短暂的。三年时间说长不长，说短也不短。这三年的时光可以在我们的操场上，课堂上和沙沙的笔尖上悄然无息的飘走了。回想起刚认识的初三，现在的我们彼此更加熟悉。一下课，班里好不热闹。当然，时间所留下的并非都是伤心回想起那些往事，我们也很快乐。我还记得初中时候的第一场辩论会。。。
那天，中午吃完午饭便开始扫除。咦？要干什么呢？哈哈，当然是马上要展开一场激烈的辩论会了。正方与反方都积极准备着，而旁观者的眼中也对这场辩论会充满期待。辩论的主题是读书有益？读书无益？请同学们坐好了，辩论会要开始了听到这句话，同学们都到自己座位做好期待并憧憬这场辩论会。
首先，是主持人倩倩同学做了一番讲解，可谓是让人心澎湃啊！让同学们不禁对接下来的辩论更加充满期待。接着她说了比赛开始。同学们目光立即齐刷刷转向正反两方。
正方：古人云开卷有益.。
正方以先发制人的计策抢占了先机，只见正方队员嘴角微笑了一下，但反方的第一发子弹也不差。
反方：古人云开卷有益.确实，这点我们不能否认.然而，现代社会的我们却反了古人开卷有益的说法，因为我们认为开卷未必有益.。当然开卷未必有益这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处.当你阅读得多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！
她说完后，大家想起了掌声，只见有的人点头，有的人小声地议论。正方也不甘示弱。接着说：对于好书是有益处的，这点大家都明白.所以要论证的是：所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢？对于读书的益处来讲，大能大到使人大彻大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功的到学会几种写作方法，几个词，甚至认识几个字.这些都是读书的益处，没法否认的.因此不论它有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法，再不济也能认识几个字.这能说它无益吗？
反方：假如许多少年看了不该看的书，走向犯罪之路怎么办呢？
正方顿时百口难辨，大家都以为反方要胜利了。突然，站在正方一直沉默不语的小雷站起来了，他说道：电视上犯罪的青年都是不看书而去网吧等地玩游戏造成的。这句话顿时改变了正方所处的地位。
反方更加不甘示弱了。这样双方你一言，我一句，唇枪舌剑展开辩论，辩论赛场地的空气中好像也弥漫着火药味。这时我们发现反方改变了策略，反方的其他辩手也向小雷发起进攻，小雷在他们的车轮战下渐渐不支。而我们正方的辩手，却没有得到有力的支援。我的内心有了一股不祥的预兆，手心也出了汗。终于小雷在对方密集的炮火下，败下阵来。在一旁旁观的我心里像揣了一只小兔子一样。我好几次都想到了对方言语的弱点，却无法向我们的正方提供帮助。
反方的策略是这样的：
反方：一本好书是好，但一本坏书就像一个强盗，甚至比强盗更坏。如果一个人看了一本不良的书，看过瘾了。可能会做出不良的行为。英国作家菲尔丁也说过不好的书就像不好的朋友，可能把你带坏所以我们认为读书也未必有益。
正方：如果不读书，长大了就没成就。请问那个伟大的名人是没有读过书的？爱迪生不就是个很好的例子吗？他读了很多书，从中得到启发，又进行了大量的实践，才发明出了电灯炮，这不也是有益的吗。
反方：我们学过一篇文章，伽利略用实验证实了亚里士多德的话是错的，一个几千年以来的大哲学家都有错，谁又能断定孔子，高尔基。。。的话是对的呢？
反方没辙了，只好搬救兵。说了一大堆名人名言，想用名人名言的形式抵挡住了对手的强大攻势。还真有效，这些名人名言搞得正方不知道如何是好。反方又以智慧占了上风。正方刚刚被打下的小雷还在一旁静静思考，他眼睛一亮。大家知道，扭转战局的机会又来了。
果然，正方小雷站起来说：名。。。名人名言总会有对的，假如是错的话，我们为什么还要学呢？
观众们不禁为正方的小雷智慧所佩服，纷纷夸赞。
反方快撑不住了，又赶紧打圆场：像《蜡笔小新》这样的书你们看不看？
下面顿时传来看、不看的声音。反方抓紧机会又赶紧补充道：这类书是大人们的休闲读物，对你们有何益处呢？
就这样，两方都坚持着自己的观点，这场辩论赛打成了平局。
最后的总结在欢呼中临近尾声，也在一阵掌声中荡漾开来。
这次辩论赛，让我收获了许多。我知道了一个事物的好与坏并没有绝对的标准。事物都有它的两面性。我们完全可以从另一个角度去思考问题。我还懂得了我们现在的知识还很不足，以后要多看各种各样的书，扩大阅读范围，增强见识。看书也要选有益处的书，这样才不会影响我们的学习又可以成为对祖国有用的人。
