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关于别用眼光看的作文

《关于别用眼光看的作文》【第一篇】

别用眼光看作文

 就拿现在的学生来说,都一心想考一个理想的学校,赚点轻松钱。可是都做了领导,哪来的员工呢?中国的教育形势就是如此严峻,学校少,学生多,就象一个细颈瓶子一样,那么多人都想从一个细小的瓶颈出去,那可能吗?所有的父母也都一样,希望自己的儿女以后都能过上幸福的生活,所以就大量的投资,让孩子去钻研学习,可是你们有没有想过,这样只提高了文化水平,那中国的科技水平就可以放任自流了吗?所以,作为我们这一代的年青人,就必须有一种突破一成不变的想法和勇气,不能掉死在一棵树上,必要时我们也应该选择一门技术。俗话说的好,三百六十行,行行出状元,不一定学业高就能出人头地,有了一门过硬的技术,你照样可以出人头地。
  所以说,勇于突破,敢于创新,你的人生将会更加辉煌。
  又如,霍金来北京讲学之初,去了一趟天坛。有位导游介绍说:这条路是人走的,那条路是神走的(连中国的皇帝都不能走),然后就往里走。走了半截之后,老霍叫停,说是要走神走的那条路。于是主随客便,就破例让他走了神走的那条路。正是由于他敢于突破一成不变的东西,才有了他今天的美好人生。他不被世俗所束缚,敢于与世俗作斗争,敢于创新,正是这种精神,才使国家有所发展。
  自从我们来到这人世上,从开始懂事那时起,我们就该明白,路是自己走出来的,也没有一成不变的东西。我们不应该被世俗所束缚,我们应该发挥自己的潜能,勇于创新,敢于突破一成不变的事物或思想,按照自己认为可行的方案去办事,不被一成不变所左右,从而展示真我风采,让人另眼相看。
  忠心的希望大家不要太过于相信一成不变,要敢于突破一成不变,尽自己最大的努力,与一成不变的世俗作斗争,突破自我,与破一成不变,你将会被世人所敬仰,你的人生将会更加绚丽多彩!

别用现代眼光看屈原
端午来临时,每年到这个日子,人们都要吃粽子、划龙舟,以祭奠战国末期楚国杰出的政治家和爱国诗人屈原。每逢此时,对于屈原的评论也多了起来,多数人崇敬屈原的爱国热情,对他的一心为国反遭排挤打击,最终含恨而张的结局深表同情,但也有人对他忠于昏庸无道的君主表示了置疑,说屈原终生为维护代表腐朽与落后的楚国,最终为其殉葬的行为只值得同情,但却不值得后人颂扬。其实评论者是用现代人的眼光来评论古人,历史局限是多数人不能摆脱的,战国末期社会主流价值观爱国与忠君是混一的,要想让士大夫出身的屈原旁观者清是不可能的。
屈原生逢乱世却有着清醒的政治头脑,司马迁称他博闻强志、明于治乱、娴于辞令,人很聪明,内政外交均是一把好手,也曾一度受到楚怀王的重用,成了楚国内政外交的中流砥柱。但当时的楚国已是君喑臣昏,政治腐败,官场黑暗,奸佞横行,文恬武嬉,醉生梦死,只求苟安,不思进取。在这种情况下,屈原可以说是众人皆醉我独醒,自然为市俗所不容。他主张的修明法度、举贤任能的改革措施触犯了贵族官僚集团的利益;外交上主张合纵抗秦又不为只想苟安的楚国君臣所接受;而他不畏权贵,拼死进谏的方式更加激怒了楚国当政者,于是屈原两次被流放达数十年之久。公元前278年,秦将白起攻破郢都,屈原悲愤难捱,遂自沉汨罗江,以身殉了自己的政治理想。 由于屈原所处的战国时期历史记载的不完整,对屈原的记载只有司马迁的《史记》较为可信。屈原名平,字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹阳(今湖北秭归)人。大约生于公元前339,死于公元前278年,一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期,而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国战国晚期,五霸七雄经历了数百年的争斗兼并,弱肉强食,此时基本形成了西秦、东齐、南楚三大军事集团。而军事上无人可与泰国争锋,版图广大,经济实力则以楚国为首,齐国当时虽然也是大国之一,军事与经济实力均难与秦楚争雄,只是由于地处海滨,秦国实行远交近攻的战略才苟安一时。因此,当时的大趋势是横则秦帝,纵则楚王。 屈原因出身贵族,又明于治乱,娴于辞令,故而早年深受楚怀王的宠信,位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业,对内积极辅佐怀王变法图强,对外坚决主张联齐抗秦,使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾,由于上官大夫等人的嫉妒,屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。 尽管如此,楚齐联盟仍然是秦统一全国的最大障碍。公元前3XX年,秦国承相张仪由秦至楚,以重金收买楚国权臣靳尚、王子子兰、楚怀王的宠姬郑袖等人充当内奸,同时以献商於之地六百里诱骗楚怀王与齐断交,等齐楚断交后又立即否认献地的承诺。楚怀王受骗后恼羞成怒,曾两度向秦出兵,均被早已严阵以待的秦军击得大败。于是屈原奉楚怀王之命出使齐国想重修齐楚旧好。此间张仪又一次由秦至楚,进行瓦解齐楚联盟的活动,使齐楚联盟终于未能成功。不仅如此,由于受到秦国威胁利诱,楚国反而与秦国结成黄棘之盟,楚齐联盟被彻底瓦解。昏庸的楚国君臣以为从此可以高枕无忧,因此也更加讨厌拼死力谏的屈原,将其逐出郢都,流放到了汉北。
楚怀王三十年,屈原被释回到郢都。秦约楚怀王武关相会,许以重金美女。屈原力谏不从,楚怀王遂被秦扣留,最终被秦国囚禁致死。楚怀王被囚于秦,楚顷襄王即位,子兰任令尹(相当于宰相),楚秦邦交一度断绝。但顷襄王在接位的第七年,竟然与秦结为婚姻,以求暂时苟安。由于屈原反对他们的可耻立场,并指斥子兰对怀王的屈辱而死负有责任,子兰又指使上官大夫在顷襄王面前造谣诋毁屈原,导致屈原再次被流放到沅、湘一带,时间约为顷襄王十三年前后。

 在屈原多年流亡的同时,楚国的形势愈益危急。到顷襄王二十一年,秦将白起攻破楚都郢(今湖北江陵)。次年,秦军又进一步深入。屈原眼看自己的一度兴旺的国家已经无望,也曾认真地考虑过出走他国,但最终还是不能离开故土,于悲愤交加之中,自沉于汨罗江。就为样,一代乱世孤臣,满怀治国安邦的理想,却报国无门,只能用诗歌来表达无法实现的爱国情怀,治国理想。

《关于别有情趣的一课的作文》【第二篇】

别有情趣的一课

  别有情趣的一课
  徐闻海石花作文学校八年级 何国铭


  今天上午第五节课是体育课,我们排着整齐的队伍来到操场上,林老师征求我们的意见:“这节课我们干什么呢?”我们争先恐后地说:“自由活动!”林老师摆摆手:“别吵,等我一会。”说完,向教学楼那边跑去,不一会,就领来一群初三学生。“今天,让你们当一回老师,教初三的学生做广播操,怎么样,太容易啦!”我忍不住笑起来,同学们也跟着哈哈大笑……
  林老师开始给我们分配学生。我挺了挺胸脯,精神饱满地等待我徒弟的到来。这时,老师是把一个男孩领到我的眼前:“国铭,他就交给你啦!”
  我把小男孩带到一边,开始教他做第一节广播操,我先从头做到尾给他看。接着,我把动作分解来教他,然后,让他跟着学,我手把手又教了他一篇,我问他:“这一节,你会做了吗?”他嬉皮笑脸地说:“我比你做得好。”我想发火,可一想,不行,刚才吹的牛,现在怎么能……”不让别的同学笑死才怪。于是,我耐着性子,语气温和地对他说:“那你连起来做一遍给我看看,行吗?”
  我开始喊节拍,他按着我的节拍做,可是,从头做到尾,他手脚都伸了直,动作自然不到位。我有点火,但还是按住我的火气:“作操的时候,手脚要伸直,拿出精神来,再做一遍吧!”没想到,他第二遍做更烂,我火冒三丈,冲他喊:“臭小子,滚到一边去,不教你了饭桶!”他似乎对发火无动于衷,真的到一边去玩了,我看到这样,觉得自己这个老师太失败了。
  这时,老师走了过来:“怎么了,国铭?你的徒弟呢?”我朝那个男孩狠狠地瞪了一下,不做声,老师顿时全明白了,他笑着说:“国铭啊!做事要有耐心,还要有方法,老师可不是你想像她那般容易做哦!”我惭愧地低下头。“抬起头来!再去教他做操!别怕,别的同学能行,你也肯定做得到,相信自己,动动脑子嘛!”老师鼓励我。
  听了老师的话,我勇敢地抬起头,心想:对!我不能就此善罢甘休,我一定要“制服”他,想着,大步向那个男孩走去……
  点评:
  本文扣紧题目,描述了一堂别开生面,富有情趣的一课。文章重点描写一堂体育课,“我”当了一回老师的过程。在教“学生”的过程中,由于不够耐心,对“学生”态度生硬,在老师的引导下,终于明白了当好老师要有耐心更讲究方法,自己深受启迪。文章题材新颖,中心鲜明,语言流畅自然。


  (指导老师:何世诗)

《关于别这样的作文》【第三篇】

  2009中考优秀作文素材:别这样
  在我、表弟、表妹、小表妹四个人之中,小表妹永远是被排斥的一个。大人们常劝我们不要排斥她,要和她一齐玩,只要被发现我们排斥她,就说别这样,大的欺负小的。我们永远是受责骂的角色。

  你想知道小表妹为什么被排斥吗?这可是说上三天三夜也说不完的事。我和表弟聊天时,只要我们找不到其他话题就一定、必定、以及肯定会说小表妹的好事。

  我和表弟都是敢爱敢恨这种性格的人,平时大大咧咧,最讨厌的就是娇滴滴的,一天到晚就会缠着父母撒娇,动不动就流眼泪的人。可偏偏小表妹就正好是我们最讨厌的类型。

  记得那一次,我和表弟在房间里看电影,看《偷天换日》,看到紧张关头,小表妹在房门口无缘无故大叫一声:啊!不到五秒钟,阿姨闻声而到,不管三七二十一就把我和表弟骂个狗血淋头。我反驳:我们没有欺负她,是她自己在叫而已!阿姨训道:你们不整她,她怎会大声叫呢?以后不准这样,不许再欺负她!我心里就想:别这样,别总是帮着她!

  为什么大人总是帮着小孩?为什么总是说大的欺负小的?能不能别这样?

  在每一次出去吃饭,每一样菜的第一块总是夹给小表妹的,她扭扭捏捏地接菜时,那样子最让人讨厌了!要知道她已经上初三了!我初三那时早就可以单独睡觉了!

  小表妹,这颗所谓的掌上明珠,大人们总是会护着她,只要她一撒娇,什么要求马上满足,只要她和我和表弟一起,她一哭,肯定就是我们的错?大人们求求你们了,别这样了,别这样了

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