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人世间的关爱是永恒的，但是有一种震撼心魄的关爱是发生在一瞬间的，有时就是一个微乎其微的小动作，造就了人与人之间无限的爱 题记人与人之间的关爱有很多种。例如：母爱和父爱，这是父母给予的关爱；有亲朋好友之间的关爱；还有一种人与人之间特殊的关爱，那就是陌生人给予的关爱。那种爱让人感到温暖，让人感到亲切。 在我的回忆中，那件事像打印机一样把这件事深深地刻在我的脑子里，让我久久不能忘怀：有一次，我坐公共汽车时，我抢到了一个位子，在司机的旁边，上车下车都非常方便。车开出一站后，就上来一位老奶奶。她凹下去的眼睛有着不一样的光泽；皱皱的脸，让人看起来十分和蔼可亲；高高的鼻梁又让人觉得很严肃。 有没有人给这位老奶奶让座呀？有没有人给这位老奶奶让座呀？一位站着的中年男子高声的说。我的耳朵差一点点儿就被震聋了。可是车上还是一片沉默，似乎每一个人都是木头人。老奶奶充满光泽的眼睛突然黯淡下来。那时，我正在犹豫：到底要不要给这位老人让座？但如果我让了，我就要站一路；如果我不让，那个老奶奶的腿脚那么不方便，会不会摔倒啊？我的良知战胜了自身的私念，我猛然站起来;奶奶您坐吧！我的声音太响亮了，所有人的眼睛都看着我，脸上不由腾起一片羞涩的红晕。 那位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般纯洁，又像向日葵一样美。司机也用赞许的眼光注视着我。老奶奶坐到座位上，用不是很标准的普通话对我说：来，孩子，过来和我一起坐。我坐了下去，老奶奶不时的摸摸我的脑袋，自言自语到：现在的孩子真是越来越懂事了。 这位老人的话让我羞愧不已，因为我在那时犹豫过，还产生了不给老奶奶让座的思想。我下车后，心跳不由自主地加速。不是害怕，而是兴奋，帮助一个陌生人的感觉真好！虽然我在那时犹豫过！ 虽然我没有损失什么，但那位老奶奶至少不用站一路了，虽然很小的一件事，但体现是人与人之间的关爱和尊重！
星期六早上，我和爸爸妈妈去逛街，在路上我看见一群群穿着校服的大哥哥大姐姐拿来着一瓶瓶矿泉水在问路人买不买，我过去一问，哦，原来夏湾学校有一个叫小霞的学生，她得了一种叫血癌的病，她的爸爸妈妈为了小霞姐姐的病，把自己的积蓄全拿来当医药费了，可是还差50万，她的爸爸妈妈都是下岗工人，哪有这么多钱啊，所以夏湾中学的大哥哥大姐姐在路边买水，筹钱给小霞做医药费。我叫妈妈拿了50元走过去放进一个大水桶里，大姐姐笑咪咪地给了一瓶水。我拿着一边走一边想：小霞姐姐真可怜，希望哥哥姐姐早点筹够钱给小霞姐姐当医药费，这样小霞姐姐的病就可以快点治好了。以后我要好好吃饭、不挑食、多做运动、不生病，不让爸爸妈妈担心，做一个健康的孩子。

用爱心培育爱心静美小学 四年三班 杨扩 有一件往事，使我终生难忘。
那是一个深秋的夜晚，我和妈妈坐公共汽车回家。车上的人都昏昏欲睡，我隐隐约约能看到人的轮廓，有一个人一直盯着我妈妈的包。
我觉得他像一个小偷，不，他就是一个小偷。他先向四周看一看有没有人注意他，接着他开始鬼鬼祟祟地行窃。我悄悄地碰了碰妈妈，妈妈睁开睡梦中的眼睛，我用眼神告诉妈妈：有一个小偷在盯着你的包。
妈妈看了，并没有大喊大叫。她轻轻地拍了拍那人的手，接着把他的手从自己的包上拿开，那人先是一愣，小声说：您为什么不报警？妈妈笑了笑：我为什么要报警？因为我是小偷，想偷你的东西。那人抢着说。我想：这人真傻，还想让警察抓走？
妈妈回答：你也没偷到我的东西呀！那人看着我妈妈。妈妈接着说：如果你缺钱，我可以借给你。那人惊讶地说：你不怕我借钱不还吗？不怕。为什么？因为我们是朋友。接着妈妈拿出钱包给了那人100元钱，说：去找一个属于你的工作吧！那人接过钱，头也不回地跑下了车。
过了一段日子，我又看到了那人，他已不是小偷，他主动给一位老奶奶让座。见到了我妈妈，他塞给我妈妈100元钱，激动地说：谢谢你，你给我的不仅是100元钱，还告诉了我做人的道理，让我感受到了人间无处没有爱！妈妈听了笑得甜甜的。
我明白了一个道理：做人要宽宏大量、心地善良、乐于助人，这样才会受到别人的称赞。
指导老师：张海宁
爱心资助，让理想的风帆再次扬起福建省南安市第一小学 三年一班 陈姝妍 谁说女孩不用读书，女孩也能成才。如果女孩从小能受到好的教育，也能成为国家的栋梁之才。像古代花木兰替父从军、杨门女将，她们个个智勇双全，立下赫赫战功，女皇帝武则天，也一样能把国家治理得很好；还有近代的宋庆龄，也创立了宋庆龄儿童基金会，为我们儿童做出了很大的贡献。像她们这样的巾帼英雄举不胜举。
但是，生活在新世纪的我们有些人还存在着重男轻女的传统思想，经常从电视或报纸上，看到有很多人在怀孕时还去做性别鉴定，当发现是女孩便去打掉，还有的生了女孩就把她遗弃。没想到我们身边也有这样的事情发生，那还得从去年暑假讲起。
一天晚上，我和文雅像往常一样一起到河滨公园散步，又碰到了那位捡垃圾的老奶奶。我们俩好奇地问：老奶奶，你为什么要天天捡垃圾？老奶奶告诉我们，十年前，她在街道办事处门前捡到了一个年仅一岁的被遗弃的女婴，帮她取名吴萌萌。如今，那小女孩已经十一岁了。但是，由于体弱多病的爷爷已不再能踏三轮车了，家里断了主要的经济来源，小萌萌的学费成了问题，面临着失学。老奶奶不得不靠天天捡垃圾凑齐学费。
第二天，我和文雅在家长的带领下，来到实验中学旁边。远远地，我看见一间低矮破旧，摇摇欲坠的小屋，在周围林立的座座整齐的楼房中显得格外刺眼，我一下子就找到了小萌萌的家。看到我们的到来，爷爷喜出望外，热情地招呼着：快进屋坐，快进屋坐，这哪儿是屋子呀，黑乎乎的，一阵寒风把后门吹得颤动起来，我看见家里只有一个房间，只摆放着一张坏桌子，两张板凳，一个木架子上放着几本书，墙上贴着淡淡的几个毛笔字：理想的风帆！猜想这一定是萌萌的书桌，她就是在简陋的条件下刻苦学习，时刻铭记着自己的理想。听爷爷说，很多好心人得知这一消息，纷纷捐款捐物资助她；市红十字会特困生；街道办事处也在办事处旁边修建一座厕所让老奶奶管理增加收入；学校给萌萌减免学费；萌萌的成绩可好啦，每次考试在班里都是名列前茅，老师和同学们都很喜欢她啊，萌萌回来了，只见门口站着一个小女孩，扎着一个马尾辫，脸上蜡黄蜡黄的，穿着一件肥大的黄外套，整个人更显得瘦削。看到这里，我鼻子一酸，同在一片阳光下，却是怎样不同的生活啊，我一定要帮帮她，想到这里，我和文雅不约而同地掏出了自己的零用钱和学习用品，交到萌萌的手中，她似乎有些害羞，低着头，嘴里不住地念叨着：谢谢！谢谢！

是啊，正是有了社会的关爱，政府的资助，学校的关怀，面临失学的小萌萌重返校园，再次扬起了理想的风帆。我想长大以后的萌萌一定也是巾帼英雄。

　 亲爱的同学们，真羡慕你们！你们正值青春年少、风华正茂，充满活力、充满朝气，有着阳光般美丽的笑容，有着青草般芬芳的身体，更有着蓝天般纯净的思想。　　　　多么美好的青春！但这学期以来，我总会听到、看到一些初三学生不能正确处理自己在身心成熟过程中的各种问题，因而常困扰自己，或做出一些让人出乎意料的事，还有的写一些或说一些男女之间的话，这些都让我意识到了其中的问题，我觉得有必要在此与大家讨论一下，或许对大家建立正确的意识会有所帮助。　　　　说实在的，我认为男女同学的交往是很正常的，一般情况下我是不发表任何异议的，男女同学互相产生的好感是完全合理的，我不认为他们在一起就是我们同学常说的“谁和谁好了”或“谁喜欢谁了”，相反的，我倒认为，如果一个人没人喜欢，那才是可悲的。我觉得如果大家能相互交流学习、取长补短，都是能促进的，也能提高大家的积极性和竞争意识，或者从另外一个角度说，让自己的价值得以体现，让自己证明给对方看，让别人对自己产生好感―――这本身就是一种动力，一种莫大的上进心。　　不过，我也担心大家的过于追求形式的、模仿学得的、尝试性的、甚至是专注于此的所谓的“爱”会影响我们的身心健康。那么，我们怎么去认识和理解发生在我们身上的诸多变化呢？　　　　首先，让我们来认识一下产生这些变化的原因。　　　　现在生活条件好了，同学们的营养也全面了，身体发育得早了，加上社会文明的进步，各种文化的开放，思想也就更快地成熟了，所以也就产生了诸多的男女情节。　　　　孩子进入青春期，体内荷尔蒙开始增长，使孩子成为一个“性别磁场”，男孩为阳极，女孩为阴极。阴阳磁场的相互吸引，加之荷尔蒙的进一步作用，使体貌发生符合自己性别的变化即出现第二性征。男女第二性征截然不同，有差别就有吸引。于是，看不见的磁场效应加看得见的外表吸引，使青春期男女孩子有相互接近的欲求，这是物理现象，生理现象，心理现象，实属自然。　　　　青春期孩子在性心理方面的情况呈现出明显的阶段性。　　 疏远异性阶段。开始于小学五初三，原来手拉手，头碰头的小伙伴儿，不知什么时候变成了“两大阵营”，彼此之间出现了距离。下课后，女孩一群叽叽喳喳，男孩一堆嬉戏打闹，构成教室里两个世界截然有别的风景；偶尔在街上碰见异性同学，也只是把头一低，算是不打招呼的招呼。　　 接近异性阶段。年龄再大一点，界限开始逐渐消失。男女生混合打球、跳绳是常事。学习上出现了问题，总是倾向于向异性同学请教。出外旅游野餐，准是自然的男女搭配，男生处处表现出“护花使者”的风度，女生则总是寻找机会表现一下自己的持家本领。运动会上，拿名次的男生，除了收获女生的祝贺、崇拜的目光之外，还有他们笑盈盈递过来的毛巾、饮料。他们都有一个共同的感受，男女同学共同参加的活动会变得更有趣。这一阶段的特点就是喜欢异性，但并不限于一个特定的目标，接触异性，也多半是群体的交往。　　　　爱慕异性阶段。岁月流逝，当年的顽皮蛋和黄毛丫头，逐渐出落成小伙子和大姑娘。这时，他们开始有了自己心目中的“白马王子”和“白雪公主”的偶像。他们的目光会悄悄地、不停地注视着心目中的“偶像”，总会寻找机会和他们出去散散步，聊聊天。个人的小屋四壁上挂满了自己喜爱的或崇拜的歌星、演员的照片。时时幻想他（她）成为自己的男友、女友。不定什么时候，会突然收到一张小纸条，心惊肉跳一番。更甚者，不少男孩女孩开始大胆给自己的意中人写情书，提出、表白自己的爱慕之意。在高中高年级和大学低年级，校园里便出现了一对对“甜蜜蜜”，卿卿我我，好不开心。这一时期的少女便常常会有莫名的哀愁，渴慕异性的另眼相看，却又心惊肉跳、害怕上当。　　　　中小学生的这种情感有明显的特点。一、朦胧性。即模糊不清的感情，似乎是爱，似乎又不是爱，其实是错把对异性的好感当作是对异性的爱；二、单纯性。少男少女们往往认为爱就是一切，不附加任何条件，他们的感情像水晶般的纯洁，但由于常与现实不符，因此往往蒙受心灵上的创伤；三、不稳定性。少男少女可塑性强，随着时间的推移，双方情况都会发生变化，而每一种变化都会给爱情带来影响。　　　　青春的苏醒是人的"第二次诞生"，是生机勃勃的人的本质的召唤，是人生庄重的存在。保加利亚一位心理学家瓦西列夫在他著的《情爱论》中说道：“少年的爱情需要的是爱护、同情、体谅，需要温和的、适宜的气候。当羞怯的初恋的红晕开始出现在脸庞上的时候，这对周围的人就应该是一个信号，应该是要求真心真意地关怀未成年人的一个预警信号：注意！爱情萌芽了！”　　　　很多人都爱在“喜欢”、“不喜欢”，“爱”、“不爱”之间反复纠缠，“喜欢”并不是爱，每个人应该对此有一个明确的认识。“喜欢”应该是在朋友之间的，而“爱”则是针对某一个人、某一位异性的，因此爱和喜欢是完全不同的两件事。一些中小学生朋友经常把这两件事混在一起来说，以为喜欢一个人就是爱他，其实根本不是一回事。这与其说是爱情，还不如说是一种爱的愿望，一种要求被人爱的愿望。如果能够把握好这两种尺度，任何问题都可能解决。　　　其实，爱一个人是承担一个人的全部，包括优点和缺点，包括生活在一起的经济上的承担、家庭的、社会的种种承担，如果现在只是一个十三四岁的孩子，小男生或小女生，离这样的目标和责任还有太长一段距离。这种种责任和后果都是无法承担的。　　　　看看我们这些早熟的中小学生的表现。这种情况常会在一部分中小学生特别是各方面素质比较低的学生中出现。双方的确有递条、频传情书，有花前月下相约，甚至更有直接、粗俗的“我爱你”“你当我媳妇”之类的话，但这种"恋爱"行动，或受社会上不健康的低档文化的影响，或受自身青春期性冲动的直接支配较多，有的也因缺乏家庭温暖所致。这种“恋爱”是缺乏深思熟虑的，带有一定儿戏性的。大多数同学只是因为喜欢某人的风格，佩服某人的才华，加之“异性相吸”而愿与其接触，成为朋友。　　　　如何来应对这些这些情况呢？　　　　少男少女们正处于人生的黄金时代，正是学习科学文化知识，增强体质，锻炼意志，培养素质，决定人的一生的关键时刻。在少男少女们交往时，要掌握好分寸，懂得友谊和爱情的界限，当炽热的爱之火向你烧来的时候，莫让亲昵的火把你们那多情又稚弱的心烧焦，要用理智去驾驶生活之舟。路遥曾说过：“人生的道路是漫长的，而紧要之处却只有几步，尤其当你年轻的时候…… ”　　　　看看它的危害吧。随着电脑在城市家庭的日渐普及，色情文化也就从书籍、影视转移到电脑中。近两年，随着vcd光盘、影碟机、电脑网络风靡全国，青少年有越来越多的机会从光盘和网络看到、收到色情信息。北京市少管所关押的少年犯中，就有80％是因为看了黄色录相和色情影碟后走上犯罪道路的。它对于营造浓厚的学风和纯正的校风，树立学校的良好形象，无疑是不利的。对学生的身心发展更为不利。美国《健康和社会行为》杂志最近对8000名青少年进行了调查，结果发现，早恋对他们来说，可能变成地狱。美国著名儿科专家米里亚姆·考夫曼在其最近出版的畅销书《战胜青少年抑郁》一书中写道，因早恋引起的抑郁症，容易导致抑郁、自杀、甚至杀人。这样的事例在现实中不胜枚举。　　　　家长，在少男少女成长过程中影响颇大，应该对这种现象有充分的认识，有相关的知识和教育的方法。如果生活在一个温馨、和睦的家庭中的孩子，走上犯罪道路的可能性就极小。父母是孩子最天然的老师。可以说，父母能否具备健康的性观念，能否把必需的性观念、性知识准确、及时地传授给正处于青春发育期的子女，能否针对子女在这一阶段出现的种种“异常”恰到好处地加以引导，以达观宽容的心态面对子女在性方面的种种误解、失足而进行民主的对话、交流，对孩子正确的性观念的形成具有至关重要的影响。那么，我们的父母究竟做得怎样呢？还是让事实来说话吧。在北京市某重点中学进行的“对异性朋友的友情问题”的问卷调查中，只有4．3％的家长赞成自己的孩子交异性朋友，反对自己的孩子与异性朋友交往的家长竟达95．7％。这一调查结果是令人痛心的。因为面对同一问题，可爱的子女则有近50％的人赞同与异性朋友交往。一提起异性友谊就想到早恋，一想起早恋，便想起性过锗和性犯罪，于是战战兢兢，谈“恋”色变，恨不得把男女同学们隔离在两个不同门的冰箱中，老死不相往来。我们在有意无意当中，替这种正常的心理，扣上了几顶不正常的歪帽，甚至强加了好几项罪名。这就有点像文革期间，将有关表现爱情的文艺和影视作品，当成毒草批斗一样，是对我们美好情感的亵赎和歪曲，让人难以接受和不能容忍。一位重点中学初三的女生对此一针见血地指出：“大人们总是对这个话题如此敏感，我怀疑他们就是早恋过来的。”　　　　在中小学时代，男女同学间没有爱情，有的只是友谊与互助的精神。只是因为我们过于紧张，而使它变得神秘不可触，为自己增添了一份不必的烦恼。　　　　教育不仅仅是让孩子们懂得爱，而是让他们在懂得爱的过程中成长为一个道德高尚的人，一个情感丰富的人，一个思想成熟的人。　　　　如果父母在孩子很小的时候就能培养他们艰苦奋斗、吃苦耐劳、朴实无华的作风，严格控制他们手中零花钱的数量和使用方向，那么孩子就很少会对金钱产生强烈的贪欲的。在电脑普及的时代，我们的父母如果不仅仅满足于给孩子买台电脑，而是教会他们怎么正确地使用电脑，那孩子就不会把电脑仅仅当作游戏机和影碟机，孩子的注意力也不会被引向其中的色情信息了。　　　 首先要引导孩子，对某个男孩或女孩有好感，就要相互尊敬，相互鼓励，搞好学习，做好该做的好的事情，珍惜这种感情，但不一定要陷进去而不能自拔，这是特别要防止的，因为再美好的东西都是一把双刃剑。 　　　其二感情是受人支配的，如果对方不能接受，我们就不能过份强求，甚至有些美好的东西，只能封存在心底，不一定要表达出来。应该让孩子们尽量处在集体生活中，尽量避免有早恋行为的男孩和女孩单独在一起。就是偶尔在一起了，也不能蛮横不讲理地横加干涉，横加干涉的结果只能是适得其反。 　　　其三要相信孩子们，不要用“两个男女单独在一起，就会干出不光彩的好事来”这种封建的偏见思想，去衡量孩子们。应该相信男孩和女孩之间还有友谊的存在，相反地，一些孩子出现早恋现象，是我们大人一手制造的。不断地猜疑，不断地干预，结果孩子们逆反心理或者走极端思想，会将他们本来的友谊，发展成了早恋。　　　　在我们的学生时代中，男女同学就因保持一种互相学习帮助的关系。女生应学习男女果断坚毅；男生应学习女生温雅细心。在纯真的友情中开阔视野、得到启迪，使自己更加完善。费尔巴哈说过：“爱就是成为一个人。”　　　　在我们这个年龄，不要轻易地说出“爱”。因为“爱”是至高无上的、是神圣的。“爱”其中包含了多少挫折，也包含了多少责任。我们如此轻率地说出这个字，实际是玷污了自己内心世界中最神圣美好的东西。我们应把它珍藏于心底，直到有一天，我们真正遇到了那份永远的幸福。　　　　　　　　　　　　　　　　（于2004年12月7日午夜）