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　　xx年9月3日10时，xx总理宣布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念大会开始。在响彻苍穹的70响礼炮声后，五星红旗冉冉升起，全场高唱国歌。正义必胜！和平必胜！人民必胜！习主席的讲话久久回荡在耳畔。
　　习主席乘红旗牌检阅车，检阅受阅部队。空中护旗方队飞过来了；由抗战老兵、英烈子女、抗战支前模范组成的２个乘车方队，行进在受阅方队最前面，接受祖国和人民的致敬；步调一致，英姿飒爽的徒步方队迈着铿锵有力的步伐走过来了；来自五大洲的１７个国家军队方队和代表队走过来了，铁流滚滚的地面装备方队驶过来了，临空呼啸，雷霆万钧的空中方队飞过来了。
　　让我们把时间回放到84年前，九一八事变、卢沟桥事变，日军的铁蹄不断践踏着我们的国土、残害着我们的人民，中国军民浴血奋战，历时xx年终于把日本侵略者赶出了中国。这是中国第一次赢得近代以来反抗外敌入侵的完全胜利，中华民族凤凰涅磐、浴火重生。
　　落后就要挨打，铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，我们要珍惜来之不易的美好生活，发奋学习，用知识武装头脑，做一个对社会有用的人才，居安思危，不让历史悲剧重演，让中华民族永远屹立在世界东方之林。
　　博兴县第一小学xx级9班李思毅指导老师李红芳

初三:李思毅

《关于9·11的作文》【第三篇】

9·11

9·11　　

袁峻伟　　

“9.11”不是　2001年9月11日　恐怖分子劫持的民航客机撞击美国纽约世界贸易中心和华盛顿五角大楼的“9·11”事件，它是我们教室的“姓名”。　　

“9”是教室的“姓”，表明这是九年级教室。“11”是教室的“名，指的是九年级第11个班级。我喜欢我们的教室，喜欢我们的老师，更喜欢老师的口头禅。　　

“这怎么行”是我们数学老师的口头禅。数学老师是个急性子，他总爱用“这怎么行”来教育我们，催促我们上进。这不，有一回，我数学考试得了87分，在那次考试中，排名算是不错的哩！可数学老师还是“无情”地把我叫到九年级办公室。他刚一坐下，就对我训斥道：“这怎么行！”我当即为之一震。之后，又如黄河流水滔滔不绝训斥起我来。因为这一句句“这怎么行”和我的不懈努力，我又重登班级“英雄榜”，对班级的数学成绩起到了“领头羊”的作用。数学老师那句口头禅像一根铁鞭，催促我们这些“小羊”前进。　　

化学反应式的魔咒：步入初三，科学就显得格外的重要，因为在中考中，科学所占的比例是相当大的。所以一些同学就拼命地记化学式、反应式……可化学这门课，可不是那么容易记得住的，故同学的科学成绩一直上不去，有的同学甚至想放弃这门课。　　

初三开学初，同学们议论纷纷，张三对李四说：“我们斑要换新的科学老师了呢！”李四说：“上学期化学没学好，换谁来教也无济于事了。”随即露出沮丧的表情。　　

可令人意想不到的是，经过几个星期的教学，同学们再也不怕反应式写不出来了。这是为什么呢？都是我们那科学老师的口头禅：打个比方吧，naci和h 2so4反应，他会这样说：“假定naci和h 2so4反应，会生成na2so4和hci，生成物中没有产生沉淀、气体或水，违反了复分解反应的条件，所以此反应不成立。”同学们因为这魔咒般的口头禅，成绩突飞猛进，在九年级的科学成绩中独占鳌头。　　

语文老师的口头禅是“我认为”。难忘初三时的一节语文课，上的是《花木兰》，说到“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能分我是雌雄”时，她沉默了一会，说道：“我认为花木兰在军营中多年，怎么会没有人辨认出她是个女的呢？”经老师一说，我们也觉得有道理，因为语文老师的“我认为”，使我们思考问题透彻，培养了我们班同学独立思考的能力和敢于提出问题的勇气。　　

每个老师的口头禅都不同，但目的只有一个，希望我们掌握更多的知识。　　

我喜欢老师的口头禅，更喜欢我们的老师。