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奥数？英语？特长？谁说这是小升初必备？今天就让大家见识一下，我的以文胜武。
何谓以文胜武？听我慢慢道来：武呢，就指奥数、英语之类的硬功夫；文呢，自然是指文学一类的了，也就是语文。我是怎么以文胜武的呢？这自有渊源。
我很小的时候，就喜欢写东西，虽说是胡思乱想，但是也练就了我以后的写作水平。我这方面的成绩，可以说到六年级以前。
六年级时，我写的一篇科普征文的作品，竟连得了区、市的一等奖。从此以后，我就更一发不可收拾，又获市三等、区二等之类的奖，让我对继续创作充满了信心。
到了升中学的年纪，我们全家就紧张的不行了，妈妈带我到处去问关于小升初的问题，没办法，小说也停业了。
终于，好似流星闪过天际，只那一道，就打开了整个光亮的世界。十四中，一类学校，离家近，师资好，正是我所向往的中学。更重要的是，它对奥数的要求并不那么高，这对我来说，可是个天赐的机会啊，我放言：十四中，等着我！
翻遍了奖状，只有作文奖和美术奖，但是却是我心中最有分量的奖。三年的好成绩，几万字的小说，一份简单的介绍，却承载了我的期待。考不上就只能进二类学校了，我不甘心二类，我相信自己一定能得到伯乐的赏识。
终于，一个平凡的日子，我像往常一样复习完了回家。老爸忽然像个地鼠一样从屋里探出头来：榕榕，十四中来电话了，让你面试去。我相信，我当时一定快要发狂了，这一天对别人来说不算什么，但对我来说，却好像一下成了富翁般激动。
在六年级上学期时，我妈妈曾对我说，我不算什么，奥数金砖，英语银砖，语文土坯。记得当时我很不服气，回她一句：土坯照样能砸死人！今天看来，果真如此。
那天去十四中时，我觉得一切都好亲切。那操场同母校的一样小，四周一样都种了树。那天，并没有什么面试，只是副校长同爸妈谈了半天，而我则被赶了出来。不过看情况，很是乐观。
出来时，爸爸告诉我校长也看过我的简历，真是好高兴，好想像范进中举一样大叫一声：耶，我中啦！
奥数并不是上中学的唯一出路，喜欢写作的同学，相信我，继续努力下去，你也会有出色的成绩，也会得到伯乐的赏识。凡事只要努力就有成绩，以文也可以胜武！
宣武区第十四中学六年级:崔榕
可我，却被我所敬爱的老师误解，那种感觉真不好。可我也只能默默忍受。
还记得那是一个天气晴朗的日子，我唱着愉快的歌儿走在上学的路上。来到学校，我拿出课本就读起书来，可不一会儿预备铃就响了。我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌说说笑笑，玩得正高兴。于是，我便走上讲台，拿起板擦擦起黑板来。当我刚擦完黑板时，老师就来了。老师看看我，又看了看同学们，对我说了一声：静琪同学，现在快上课了，不便和你交谈，你下课后，到我的办公室来一趟。我听了心里美滋滋的，以为老师是要表扬我懂事，热爱集体。整节课上，我都全神贯注地听老师讲课，盼望着快点下课，好到老师的办公室去受她的表扬。
终于，一节课过去了，我急急忙忙跑到老师的办公室去。我走进老师的办公室，老师连正眼都没望我，只是生气地说：静琪同学，我本以为你是一个品学兼优的学生，没想到你居然到上课才擦黑板，身为班长的你做出这样的事成何体统？你试想，要是同学都像你一样，那咱班又成什么样了？我刚开口想向老师说明情况。可老师却说：你不用解释了，今天晚上的作业你加一倍，现在可以回教室了。我生气极了，大声地对老师说：你凭什么叫我多做作业，我又不是今天的值日生！老师愣了一下，忙说：不是又怎样？你是班干部，帮助同学也是应该，再说，你刚才还顶撞我，作业是一定得加倍的，快回教室去！我难过极了，跑回教室痛哭起来。老师也走了过来，说：不要哭，不然会影响其他同学的！我只好忍住了。
回到家里，我把这件事写进了日记里，并在结尾写了这样一段话：亲爱的老师，您为何要这样对待爱您敬您的学生呀？虽然我的语文成绩不是很好，但是我会努力的，请你原谅我的无理，也请您给您的每一位学生多一点希望吧！
你被人误解过吗?你知道那种感受吗?一定没吧?可我，却被我所敬爱的老师误解，那种感觉真不好。可我也只能默默忍受。还记得那是一个天气晴朗的日子，我唱着愉快的歌儿走在上学的路上。来到学校，我拿出课本就读起书来，可不一会儿预备铃就响了。我望了望黑板，又望了望今天的值日生，他正和同桌说说笑笑，玩得正高兴。于是，我便走上讲台，拿起板擦擦起黑板来。当我刚擦完黑板时，老师就来了。
老师看看我，又看了看同学们，对我说了一声：静琪同学，现在快上课了，不便和你交谈，你下课后，到我的办公室来一趟。我听了心里美滋滋的，以为老师是要表扬我懂事，热爱集体。整节课上，我都全神贯注地听老师讲课，盼望着快点下课，好到老师的办公室去受她的表扬。终于，一节课过去了，我急急忙忙跑到老师的办公室去。我走进老师的办公室，老师连正眼都没望我，只是生气地说：静琪同学，我本以为你是一个品学兼优的学生，没想到你居然到上课才擦黑板，身为班长的你做出这样的事成何体统?
你试想，要是同学都像你一样，那咱班又成什么样了?我刚开口想向老师说明情况。可老师却说：你不用解释了，今天晚上的作业你加一倍，现在可以回教室了。我生气极了，大声地对老师说：你凭什么叫我多做作业，我又不是今天的值日生!老师愣了一下，忙说：不是又怎样?你是班干部，帮助同学也是应该，再说，你刚才还顶撞我，作业是一定得加倍的，
叩亮希望之灯
清优淡雅的小溪，奋斗不息，因为浩瀚碧海是它的希望；清新浓艳的鲜花，芬芳四溢，因为满园春色是它的希望；飘逸凌空的白云，淡墨浓彩，因为点缀美丽晴空是它的希望。
古人有云：文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》。这些不朽名作曾耀亮历史天空，沉淀为千年哲理。然而，这辉煌璀璨夺目之明珠，不就是希望之神灯所照亮的吗？
文天祥宁死不屈，他希望浩气塞天，以正天地，所以有了人生自古谁无死，留取丹心照汗青的彪炳千秋；陶渊明罢官归隐，但他希望生命飘逸，所以躬耕陇亩，在悠然见南山的桃李萦绕中怡然自乐；杜甫不甘平庸沉沦，因为他希望读破万卷书，诗成泣鬼神，以横溢才气救济苍生，所以他人间疾苦，波底斑斓，以悲呛独忧国家的诗圣誉满千古！
以上桂影班驳，种种绮美悲恨不就昭示着我们：以希望之灯，照亮人生，还自己活出无限精彩吗？
若没了希望之种，哪能成常青绿树以撑天顶地？没了希望之灯，哪有会当凌绝顶，一览众山小的高居临下？哪有茫茫黑夜中长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的万丈豪情？
人的生命只有一次，为什么不满怀信心，以希望为翼，以理想为导航，飞向成功的怀抱？叩亮希望之灯，梦想亮着，前途光着，纵使奇险险壑耸立着，惊流急滩阻挡着，又何惧之有？
提起希望之灯吧！那里有乱石穿空，惊涛拍岸的秀丽风光，那里有九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯的壮伟奇观！
绝美的风景在绝陡的险峰之上，绝美的人生在绝险的攀登之上，叩亮希望之灯，活出人生精彩，灯亮着，心不悔。
在困境中，是什么支撑着你走出险地？在病痛中，是什么指引着你恢复健康？在挫折中，是什么领导着你再振雄风？是希望，是希望，仍是希望！ 鲁迅先生曾说过：希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望便是光明。
是啊，人生活在世间，就不能没有希望，否则他便会像一艘失去方向的小船，在海上茫然不已，随波浮沉，而有了希望，则有了前进的动力，有了战胜困难的勇气，有了奋勇拼搏的力量。希望是热情之母，它孕育着荣誉，孕育着力量，孕育着生命，它使濒临死亡的看到生的曙光；它使屡遭挫折的人看到胜的朝阳；它使身处绝境的人看到力挽狂澜的可能。
双目失明的海伦凯勒顽强地生活在世界，凭的是信念，凭的是毅力，更是凭着希望的力量！
被称为当代保尔的张海迪身残志坚，扼紧命运的咽喉，靠的是恒心，靠的是自信，更靠着希望的力量！
小时候被老师无情地骂作蠢材的爱因斯坦成为二十世纪风靡全球大名鼎鼎的科学家，借的是勤奋，借的是认真，更借着希望的力量！
生活并不是一帆风顺的，途中，我们也许会遇到无数次挫折，无数次失败，无数次困难，但是，只要你不灰心，不失望，积极应对，凭借希望的力量战胜他们，克服他们，迎来的将是无数次欢乐，无数次喜悦，无数次成功，此时前程一片光明！
永远没有什么可以击退一个坚决强毅的希望。让我们铭记金斯莱的金玉良言吧，拄着希望这根坚韧无比的拐杖，勇敢地登上那永恒之旅共2页，当前第1页12
