在看图写话的练习中，要把图写“活”，需要我们展开丰富的想像。但是有的同学想不出来，别人怎么说，他就怎么写。如果让他独立完成一篇看图写话，就只有图上的内容。为什么会有这种情况呢？那就是平时积累的少，头脑中没有“生活”。因此，我们小学生从现在开始就要学会积累。
一、积累生活。
生活丰富多彩，为写话提供了丰富的材料，但我们往往熟视无睹，或见而不记，所以时间一长就淡忘了，只能有些模糊的印象。那么怎样把生活中的内容记录下来呢？
1.积累课内外的活动。每学期学校、班级都搞一些有意义的活动，比如：运动会、拔河比赛、朗读比赛。这些活动同学们最感举了，感受也多，我们应及时把这些内容记下来。也可能你记的不那么具体，没关系，自己能看明白即可。
2.积累发生在班级的事。在我们身边常常发生一些意想不到的事，何况是有好几十人的班级呢。如正在上课的时候，教室飞进一只嗡嗡叫的小蜜蜂，同学们是如何反应的，记下他们的动作、表情或者语言，还可以谈谈自己的想法，这就是不小的收获。
3.积累生活中的小事。在生活中，我们与父母、同学、伙伴之间发生的事，都是微不足道的小事。但正是这些小事，才反映出我们内心真实的一面。如父母天天接送自己上学，老师放弃休息时间给你辅导，为小事和同学发生口，等等。利用日记把这些琐事描述下来，并谈出自己的想法。这些身边平凡的小事，就是你以后写作文的素材。
二、积累词句。
俗话说：“好记性不如烂笔头。”我们同学看书不少，但记住了多少呢？所以，在阅读中要善于记，用笔记下好词、好句，精彩的段要背下来。我想这些老师一定要求过，如果你没有做到，现在开始也不晚。积累多了，能拓宽你的思路，丰富你的语言，当然也就能妙笔生花。
凌晨2点了，雨洁老师还在批改学生作文，好累啊，改完这篇作文就去睡觉啦！这时，满脸疲倦的雨洁老师突然笑了，笑的是那么开心，因为她发现了一块美玉！雨洁老师也算是阅文无数，但也不顾疲惫，迫不及待将此美文发到网上，让大家都能共享如此美文！
长发与短发
五升六暑期百变精灵阅读+作文+文学常识班学员
风，轻轻地吹，扬起飘逸温柔的长发，吹起稚嫩活泼的短发，传递着一点一点的爱，让短发变得更长，更黑。
短发的头发再也活泼不起来，软软的、蔫蔫的、无精打采的。长发又是买药又是量温，忙得连散乱的头发拢一拢都忘记了。长发心里想的都是短发，短发被烧得脸蛋儿红彤彤的、头昏昏沉沉的，她睁开无力的双眼，抬起滚烫的小手替粗心的长发将头发拢好。短发笑了，灼热的身体转好了，恶情逆转了。长发放心了，也笑了，这就是亲情的力量。是亲情！是伟大的亲情将病魔驱赶走的。短发活泼了起来。脸色红润了起来。短发亲了一口长发，说：谢谢您！长发微笑着摇了摇头。
夏天，干燥的空气中夹杂着乏味，知了无休无止地个没完没了。短发醒来了，躺在床上，嘴边洋溢着微笑，咦？嘴角怎么有银色的水滴？不光那有鼻子边，眼旁都有，口水吗？不，不，不，你错了，那是长发的汗水。因为，晚上在哄短发睡觉时，长发拿着蒲扇，呼扇，呼扇，不时双手交替着，小幅度的活动着手腕，生怕惊动了睡得很熟的短发。第二天，短发醒来亲了一口长发，说：早上好，谢谢您。长发仍微笑着摇了摇头。
冬天，夜里。短发盖上被子睡了。可是，调皮的短发连睡觉都不让人省心。盖好的被子总被她踢开。长发一遍又一遍地起来，将被子盖好，才肯入睡。第二天醒来时，被子还在短发的身上盖着。短发又亲了一口长发，说：早上好，谢谢您。当然，长发依然微笑着摇了摇头。
长发的辛苦，短发没有看见，当然，长发没有告诉她，可短发早就发现了长发的付出。
岁月，是一个说停就停的火车，一但停下都将会是悲剧。短发见到满脸沧桑的长发，不由的为之一震。
短发，坚持，苦尽甘来。
短发，加油，长发满脸欢欣。
那个幸运的短发就是我，当然，美丽、善良的长发便是我的妈妈。那相互传递得便是人世间的亲情。
风，轻轻地吹，扬起妈妈丝丝缕缕的长发，吹起我丝丝缕缕的短发，传递着一点一滴的爱，妈妈的一切做法都是为了我，为了让我变得更完美，聪明。
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我们比较常见的例如记叙文、说明文、议论文等都是语文作文中的体裁，小学阶段，小学生需要学习进行小学语文议论文写作，小学语文议论文写作的有一定的流程，下文就讲述一下小学语文议论文写作的基本流程。
首先、选择恰当的论据，人们常说，写议论文要做到有理有据。有理就是论点要正确，议论合符事理；有据就是以事实为依据来说理论证。小学语文议论文写作中做到这两点，小学语文议论文自然就有了说服力了。
其次、进行严密的论证，议论文是一种论辩和说理的艺术。确立论点解决了要证明什么的问题，选择论据解决于用什么来证明的问题，论证过程则要解决如何证明的问题。一篇议论文是否让人心悦诚服关键还在于论证是否严密完整。一是教者要善于引导小学生巧妙安排结构，即谋篇布局，将论点和论据安排好，使论据围绕论点，并能充分地论证论点，为使文章思路清晰。这是小学语文议论文写作中很重要的环节。
最后、掌握立论的角度，小学生进行小学语文议论文写作，首先要确立中心论点。有了论点，才能进行论证。也就是说，议论文在认识某一个问题，分析某一类现象时，必须有一个关于该问题或对象的观点和主张，而且观点和主张应当体现出正确、鲜明、深刻、新颖且具有强烈针对性的总体特点。
