王老师是我们班的班主任。她中等身材，穿着裙子，长着一头乌黑的长发。年纪轻轻看起来应该30岁，圆圆的脸庞上镶嵌着一双明亮的大眼睛很能看出同学们的心。显得很精神
每当上课的时候，她的眼睛总是注视着我们每位同学，生怕我们不听课。而放学的时候，她总是最后一个离开教室；无论刮风下雨还是炎日当头，她总是骑着她那辆电动车，在学校到家的路上来来；可是，她到学校，到教室的时间总是比我们早。她为我们操了一百个心，无论是在学校、校外，她生怕我们不听话、闹事，她就像我们的母亲一样，每当有同学犯了错，她总是耐心地教育他们，
啊！老师是太阳，照亮我们理想的路。
六年级:郭恒志
点评：第一段对王老师的描写很细致，一头乌黑的长发就包含长着，所以长着就可以删去；还有镶嵌着一双明亮的大眼睛的镶嵌，也可以省略，进行人物外貌描写时，不宜用太多的形容词。人物外貌的描写，可以突出其主要特征描写，也可以采取白描的收费，简单写出人的外貌特征。
第二段，小作者写了很多事情，比如上课、放学、校内、校外，但都很简单，文章内容没有丰富起来。应该具体通过一、二件事的描写，表现出老师对学生无私的爱。还可以通过对话语言，让文章活泼起来。
最后一段，是一句抒情的句子表达了对老师的崇敬，但与文章所以表达的老师的关爱，不太相符，小作者应该在认真提炼一下，更切主题。
点评老师：王海云
我的老师
我的益友是一个热爱生活，而且还是一个作家，那就是——陈老师。陈老师不仅是我的良师还是我的益友，因为他不仅教我们知识，还跟我们玩游戏。
在上课的时候她很严肃，只要我们有人在吃东西或玩手机的时候会提醒我们，如果还这样的话就要把东西交上来。
但一到玩游戏的时候她便是我们的益友了，在玩游戏时她给了我们鼓励而且还引导我们怎样玩才是最后的方法。
上周，我们在玩“巧放回形针”的时候她教我们怎样才能把回形针放到水面上。
在回到课堂的时候又变成了“良师”了，她不仅教我们写作文的方法，还教我们人生中的道理。
虽然，她在人群中时跟普通人一样，但她回到讲台上时又是出色的好老师了。
（黄皓 6年级）
评：谢谢夸奖。有具体事例人家才信呢！
我的老师
我的益友是一个热爱生活，而且还是一个作家，那就是——陈老师。陈老师不仅是我的良师还是我的益友，因为他不仅教我们知识，还跟我们玩游戏。
在上课的时候她很严肃，只要我们有人在吃东西或玩手机的时候会提醒我们，如果还这样的话就要把东西交上来。
但一到玩游戏的时候她便是我们的益友了，在玩游戏时她给了我们鼓励而且还引导我们怎样玩才是最后的方法。
上周，我们在玩“巧放回形针”的时候她教我们怎样才能把回形针放到水面上。
在回到课堂的时候又变成了“良师”了，她不仅教我们写作文的方法，还教我们人生中的道理。
虽然，她在人群中时跟普通人一样，但她回到讲台上时又是出色的好老师了。
（黄皓 6年级）
评：谢谢夸奖。有具体事例人家才信呢！
