叮铃铃下课铃声响了。咦？怎么班里一个同学都不出来玩呢？今天的教室怎么会这么安静呢？原来
今天一大早，老师就进了教室。同学们疑惑地看着老师，老师平时进教室不是晚一点吗，怎么今天这么早？老师仿佛看透了我们的心思，笑着说：同学们觉得老师来这么早是干什么呢？同学们七嘴八舌起来，有的说期末考来了，老师来复习的，还有的说老师是来开批评大会的，但老师只是在摇头。同学们更加疑惑了。老师做手势叫同学安静后，神秘地说：老师今天来这么早，是来和大家玩一个游戏，游戏规则是：假设大家今天都成了哑巴，说话只能用做手势代替，大家觉得怎么样？好！大家齐声说道。
接着，老师给大家进行了培训，教了大家一些话用手势怎么做出来。培训结束后，游戏就正式开始。
第一节课是数学课，数学老师还不知道我们正在做这个游戏。老师一进门喊上课，大家都纷纷起立，但是没有一个人喊起立。数学老师没注意到，继续喊同学们好，这下五花八门的手势做出来了。要表达的意思是老师好，有的同学指了指老师竖大拇指，有的仍然鞠了一下躬，还有的对着老师做剪刀手。数学老师丈二和尚摸不着头脑，问大家：大家今天怎么了？有的同学想解释，但无奈怎样也无法解释的清楚，最后，班长小明在纸上写下了原因。数学老师恍然大悟，接着也做手势叫大家坐下去。原因是解释清楚了，可是----课怎么上下去呢，无奈之下，老师只好改变了原来的上课方针，叫大家做试卷。做的时候试卷上有一道题印错了，有的同学举手告诉老师，但问题又来了：怎样才能让老师知道那道题错了呢？那个同学只好拿着试卷上讲台，指着那道题目直摇头。还好，数学老师看懂了，在黑板上写下了第几道题印错了，应该是。老师刚写好，下课铃声响了，这堂数学课才结束。
接下来的每节课都遇到了这样的问题，同学们想表达某种意思，但却怎样也表达不出来。所以教室听上去一点声音也没有，里面的争吵却非常非常的多。
终于一天的课程结束了，老师又进了教室，问大家：今天做这个游戏有何体会？大家支支吾吾想不出来，最后，老师告诉大家：老师让大家做这个游戏，是想让大家体会到哑巴生活的不容易，更是让大家以后能尊敬哑巴。
是啊，这虽是一场游戏，但让我们体会到了哑巴生活的艰辛、做哑巴的不容易，更让我们知道了要尊敬残疾人，不仅仅是哑巴。
