我们班上的语文老师，那就是叶老师。分班后，语文老师的重担也就落在叶老师身上了。
她独特的教育方式
从亲近自然的话题，就到了亲身体验的时候；从栾树的作文，竟到了触摸栾树。这一切都是叶老师的作为。因此大家爱上了语文课，因为语文课上有一个奇特的老师，总能想出新花样的老师。她喜欢倾听同学们的意见。有一次，叶老师说：周末回家写一篇作文，不写周末作业好吗？一个老师对学生用这个词，吸取大家的建议。两个字不用我脑子记，叶老师常用这个词，采纳大家的是与否，并做出正确的选择。我们的教室时不时传来一声耶！这倒还不算什么，她经常教我们课外的诵读，可全年级规定的诗句，我们却还是遥遥领先。叶老师时不时会说：我们班的效率很高。某某某，你进步很大。等等，而且这些鼓励的话普遍讲的是相对来说学习不太好的同学。
她的笑容
她很美，可有个缺点，不怎么爱笑，爱皱眉。哎！说起来，说起来。这皱眉里还有我的功劳呢！可一笑起来，便光芒万丈，真的很美。我爱看她的笑，所以眼睛总瞟向叶老师，看看有没有笑容。皱起来的样子一点儿也不好看。这次，卞茹逸的作文把叶老师逗笑了，叶老师从开始，脸迅速发生了变化：嘴角钩成了一个弯钩形，双眉施展开来了，后面就干脆哈哈大笑，还不忘说：好！呵呵，好，这作文写得很好。
她面对我们的冷静
我们班连续好几周都没拿到教养班级了，地面脏，桌子乱。总之，这些事物让人看了就心烦。可能我们以对自己失去了信心。在这种情况下，叶老师挺身而出，一把揽上了所有责任，对我班进行教导方式。她的一句话让我印象深刻，她说：我不是名誉上的班主任，而是事实上的班主任。这句话可不是随意讲的，接下来的几天里，叶老师已在我们的心中树立了新一任班主任的称号。我们的风貌一下子就提高了许多许多。
这就是我们班的叶老师，相比没有一个班会不妒忌咱班的吧！看着我们一点一点的长大，叶老师的心里一定很开心，很高兴吧！可我们却不想看着叶老师一点一点的忧烦
五年级:郎淑妍
今天，我和几个小伙伴去我家来玩，我告诉他们那儿有个告示：桃子报到三里路，让我充满了好奇，我们决定去看个究竟。
我们坐着车，当车大约行驶了大约三里路时，看到了几只可爱的小狗，似乎会知道我们要来。我们看到了桌子上有介个篮子，篮子上还写了几个字：你好，如果你想摘桃子，请到树林门口报到，（要把桌子上的篮子拿着。）
我们都报完到，走进桃园。这些桃子可真大啊！其中一个人大声的说道。我们齐声笑哈哈地说：是啊！我边走边摘，还有点沁人心脾的香味呢，闻着精神都比原来好了好几倍呢。我们都沉浸在亲手摘桃子的娱乐中。没有过多久，我们就提着篮子走出桃园，付了钱，并和管理员说再见后，看到平时最不喜欢吃东西的人，竟把桃子咯滋咯滋的吃着，那时我想：这些桃子肯定好吃，连最不喜欢吃东西的人都吃了，回家要和爸爸妈妈说说我们摘桃子的过程。
这就是我第一次摘桃子的经历，而且摘桃子还充满了成就感，我相信你也会那么觉得的。
五年级:覃清凤
我们的友谊
像一朵鲜花
可绽放得绚丽无比
也可凋零、枯萎
我们的友谊
像高山上的雪莲
纯洁、美丽
却在高不可攀的地方
我们的友谊
像一个冰块
看似坚硬、冰冷
但它的心
只要有双温暖的大手，便会融化
友谊啊
你究竟是什么？
但我却很清醒
即使我们的友谊到了终点站
我也永远不会忘记你
致：我永远的朋友
五年级:郑海贝
