大家都很熟悉一则故事：一位记者拿着一张画了圆圈的纸，去幼儿园，小学，中学，政府办公楼采访人们，问那个圆圈是什么。孩子的答案最为丰富，其次是小学生，然后是初中生，而办公人员甚至说要开会讨论了才有标准答案。从不同的回答中可以看出，随着年龄的增加，人们的想象力在渐渐枯萎。而如今，中国人们想象力缺失的情况也令人担忧，中国人失掉想象力了吗？
中国人的想象力，应该藏在古人灵秀的点点笔墨里吧。汉字是我们民族最传神的印记。凝练的文字惜墨如金，却造就了点睛的比喻在熠熠生辉。飘弃樽无渌，炉存火似红。是无比无奈的杜甫悲伤的臆想，隐隐透着一股凛冽的酒气。而唐温如则把西风吹老洞庭波满船清梦压星河绣在了绢上。易安唯恐蚱蜢舟盛不了自己过于沉重的哀愁，黛玉想用彩线收去面上的泪珠斑斑而无能为力。鱼玄机瞥见落花想要钓上人头，高适远眺笛声送得梅花一夜满关山。
在诗词的世界里，简单到只需要一个字，就能用富有想象的血液使篇章有曼妙姿态。白话文较之文言文各有千秋。白话文也有许多摇曳生姿的好文章，而且文学的种类增加，文字更加丰富多彩。可有时繁杂话语里少了让我们目光变得柔软的细节，那是需要一颗平静的心去慢慢摩挲才能发现的感动。不知是写字的人不能捕捉这些感动，还是读字的人见到感动，仓促的心头还依然黯淡。毕竟人们生活的节拍器在不断提速，就如《在梅边》说唱词：科技发达好有效率，而生活的节奏比明朝的快速一万倍，小朋友哪有时间坐在那里看牡丹亭，花十九个小时唱到所有观众老了
一比履历，比汉字更为年长的国画也只静静沉默在泛黄的宣纸上。记得宋代无名氏的一幅荷花，有极其细腻的线条，似乎怕惊扰了恬静的淡淡色彩。一朵荷花像在梵呗中盛开，有神圣的光晕，形象的画面里让我们想象，想象画面以外的一切，一千个人会有一千种不同的想象，比起文字，关于画的想象还更为广阔。散点透视的山水更能让人窥见作者心中有怎样的丘壑。赵孟畹摹吨亟??滞肌罚?接肷降呐鲎簿拖袼?谛奈薹ń饪?拿?堋６?衷诘乃孛枵季萘撕芏嘀换嫱记Ρ省Ｎ颐遣荒芊穸ㄎ鞣剿孛枰部梢杂性衔叮?锓移孀曰?陀兄稚痉本图颍?砝锟椿ǖ拿馈５牡??谇笏频慕峁?蔷参锘?荒艿弊髡掌?劭础？旖谧嗬镆?笸骋唬??曰婊?家?话逡谎郏?荒苡凶约旱南敕ā?/p>
文字、书法、绘画、戏剧、歌曲祖先流传下来的瑰宝被束之高阁，外来的文化被磨灭了本有的光辉，这都是谁的错？没有人继承，还是继承人的作品被大多数人忽视？繁重的工作学习压力是一个巨大的消磁器，把无数想象的吸引力褪去。快速而丰富的物质生活埋藏了质朴的心灵。
六年级:王沁渝
我翻开《中国上下五千年》这五千年的历史犹如一条长河，十分壮观。好像面对着汹涌澎湃的大海，历史的浪潮滚滚而来。
在中国源远流长的历史长河，凝结着许多先人指挥的结晶，融合进了当时的科技、文化等各方面的系统讲述。蕴藏着许多志士的处世道理。故事中的历史人物，充满了智慧、挫折与坎坷。书中一个个有趣的故事，著名的人物，让我知道和了解中华民族从远古到现代的沧桑巨变。远古时代的山顶洞人知道借用石头的磨擦引燃火苗烧烤食物；炎黄二帝的团结作战成为中华民族的始祖；舜的出现让我知道作为领袖，不仅要有智慧，还要有一颗善良、宽广的心；说到大禹治水，这个故事在去邙山的时候就听妈妈给我讲过，大禹为了战胜洪水三过家门而不入成为百姓尊重的首领；最早奴隶制王朝的建立，让中国进入了等级森严的阶级社会；一代代君主的出现，一代代帝王的更换，让中华民族的历史变得博大而精深。二零零一年时，中国申奥成功。以前外国人说我们是东亚病夫，自从二零零一年申奥成功以后，中国从此成了东方的一条龙，这让我想起了中国申奥时不怕失败，一次又一次的申奥，最终获得了胜利。从这里让我看出了中国人永不放弃的精神，也是民族强大的证明。我们今天的幸福生活，是英雄们用生命和鲜血换来的，他们为了民族利益呕心沥血，他们为了民族尊严而献身成仁，他们永远是我们心中的英雄。我要以他们为榜样，好好学习，长大了为祖国做贡献！
今天我看到了一幅漫画，极其简单又发人深思。简单来说，就是凑够一群人，就可以过马路了，我行我素，与红绿灯不搭界。
一群人在马路边等红灯，有些人不管三七二十一，没等到绿灯就走了。还有一些迟疑不决的，看到别人都走了，自己再等就是傻，于是就跟着走了。每个人都抱着这样的想法，红绿灯就形同虚设。还有些自己不敢过，非要多拉几个人做战友，成群结队、大摇大摆地走过去。闯红灯的人群中，男女老少、老弱病残、形形色色的人都有，对红绿灯视而不见。中国人至今对文明意识淡薄，这种凑够一撮人就可以走了的情况比比皆是。许多人投机取巧，难以坚守自己的道德底线。
现在，行人抱怨司机横冲直撞，甚至把斑马线变成死亡线。而事实是，行人不遵守交通规则，随意行走。现在人们普遍观念是：不守规矩走遍天下，守规矩寸步难行。
明知违反公共约定，但还是因为贪那点小方便、小利益去违反交通规则。这不仅考验着管理者的智慧与能力，也需要民意的监督与积极参与。让我们和中国式过马路saygoodbye！
六年级:谭雪莹
