一张粉嘟嘟的脸上镶着一双清亮的大眼睛，樱桃小嘴上挂着淡淡的微笑，举手投足间有一种清新脱俗的气质。她就是我们班整天与墨为友的唐侃悦。
说她与墨为友简直不足为奇。叮铃铃下课铃一响，她立刻从书包里抽出练字帖，拿出水笔，仔仔细细的练了起来。她笔下的字时而刚劲有力，时而温婉似水，时而变化莫测，时而一看则通，让大家羡慕不已。虽说称不上完美无瑕，但也有了几分神韵。
记得有一次下了课，我去喝口水，一回头，便看见她正在专心致志地练字。她对自己练字要求极高，遇到极难写的字，若不练上八、九遍，绝不罢手。一个小小的细节：横或竖稍微弯一下。点没点好，她又拿起修正带，重新写一遍。为此，别人送了她一个外号浪费主义者。她只是笑笑，一转头，又练起了字。
就在这时，有人邀请她去放松一下，(要是说玩，她肯定雷打不动，所以，必须要连哄带骗）果然，她又是微笑着摇摇头，埋头继续练字。
软的不行来硬的。这帮女汉子索性把她连拖带拽的拉了出去。她只玩了一会儿，便逃之夭夭。谎称：我要喝口水。汉帮首领妥协了：好吧，不过得快点儿。她一面小跑，一面嗯嗯点头。过了好一会儿，也不见她的身影，大家急了，连派一个小兵去侦察。
小兵到了教室一看，果然她又钉在座位上在仔仔细细地练字了。小兵跑到她身后，轻轻拍了下肩，没想到唐侃悦被吓着了：啊！啊！小兵也被吓着了。她连忙道歉：实在对不起，我没注意到你。小兵没辙，回汉帮报告首领。
这就是我们班与墨为友的唐侃悦。
六年级:徐雪
一张粉嘟嘟的脸上镶着一双清亮的大眼睛，樱桃小嘴上挂着淡淡的微笑，举手投足间有一种清新脱俗的气质。她就是我们班整天与墨为友的唐侃悦。
说她与墨为友简直不足为奇。叮铃铃下课铃一响，她立刻从书包里抽出练字帖，拿出水笔，仔仔细细的练了起来。她笔下的字时而刚劲有力，时而温婉似水，时而变化莫测，时而一看则通，让大家羡慕不已。虽说称不上完美无瑕，但也有了几分神韵。
记得有一次下了课，我去喝口水，一回头，便看见她正在专心致志地练字。她对自己练字要求极高，遇到极难写的字，若不练上八、九遍，绝不罢手。一个小小的细节：横或竖稍微弯一下。点没点好，她又拿起修正带，重新写一遍。为此，别人送了她一个外号浪费主义者。她只是笑笑，一转头，又练起了字。
就在这时，有人邀请她去放松一下，(要是说玩，她肯定雷打不动，所以，必须要连哄带骗）果然，她又是微笑着摇摇头，埋头继续练字。
软的不行来硬的。这帮女汉子索性把她连拖带拽的拉了出去。她只玩了一会儿，便逃之夭夭。谎称：我要喝口水。汉帮首领妥协了：好吧，不过得快点儿。她一面小跑，一面嗯嗯点头。过了好一会儿，也不见她的身影，大家急了，连派一个小兵去侦察。
小兵到了教室一看，果然她又钉在座位上在仔仔细细地练字了。小兵跑到她身后，轻轻拍了下肩，没想到唐侃悦被吓着了：啊！啊！小兵也被吓着了。她连忙道歉：实在对不起，我没注意到你。小兵没辙，回汉帮报告首领。
这就是我们班与墨为友的唐侃悦。
六年级:徐雪
当你吃着别人的面包，穿着别人缝的衣服时，你还能说自己与任何人无关吗？
纪伯伦《沙与沫》
生活在这钢铁深林中，我们都在无意间设下了心的篱笆，与你为邻。在高楼公寓间，还不够寂寞的年青人早早实现了老子鸡犬相闻，老死不相往来的理想，孩子们接受着敌视陌生人的教育，俨然成了一个个小刺猬，在这现代社会，我们究竟该用什么，来维护人与人之间的关系呢？
你住在学校旁，我住在派出所旁，他住在法院旁。如果邻的关系是一张网，我们便是网上的蜘蛛。现在网已铺开，我们不可以改变地生活在既定的网上，那么，我们是应该各自为政，甚至与以邻为壑呢？还是应该互相关心，共取双赢呢？答案显然是后者。
进来发生的几起杀童案让各地学校提心吊胆，也让我们反思起我们的社会来。不约而同的，杀人犯都是我们社会中庞大弱势群体中的一员，而且都是经过长期积怨在心，无人关切。当天在他们眼前倒塌时，这些弱势者便将手伸向了更为弱势的孩子。你想过没有他们弱势群体中的成员，或许就是我们的邻居，如果我们能伸出援手，为他们点燃一根蜡烛，赶走他们的心魔，我们的孩子也自然受到了保护。
再来看看孩子们吧！他们天真无邪的眼神是再难寻得得了，以往一项调查表明，北京，上海，广州等大城市的孩子排斥、甚至鄙视农民工的现象非常普遍，大多数孩子都倾向于断绝一切与陌生人的接触，甚至认为穷人就是坏蛋。我们不得不反思，我们究竟向他们灌输了什么样的邻里关系，接人待物的态度，让他们修炼成了不食人间烟火的铁面小治安员！
躲猫猫，喝水死，激动死，蹲厕死，钓鱼执法这些公检法工作程序中的怪现象，我们有没有对其负起监督的责任？当我们的邻居受到不公正的待遇时，我们自身自由安全的法理性也正受到强烈的质疑。
当犀利哥在网上走红时，我们大多数人都只是高楼上的冷眼，更有甚者盲目追风，但也有少些网友默默的帮他与弟弟团圆。犀利哥是我们社会中的一员，在某种意义上说，他是我们每一个人的邻居。当我们摆出可供依靠的肩膀是，收到的是每一位邻居的微笑。
与你为邻，与人为善，我与每一个人都相关，我与每一个人都相爱。
六年级:快乐柠檬
