今年元旦太不爽了，连下两天雨。我呆在家里哪儿也不能去。3号终于晴了，我的心情也好了。一大早，人们全家三口就出门。今天外出的人可真多，不仅来来往往的人多，连车站也站了好多人。我们好不容易乘上了车，一路上上上下下挤来挤去，好不容易到了解放公园。公园时的人可真多，热闹非凡。经过雨水冲刷，树叶干干净净，花儿更鲜了。经过雨水冲洗了水泥地，更是一尘不染，无数的黄叶落在树林里，大地像绣的一朵朵黄花，好漂亮。我们先参观了动物。我买了一些鸟食，来到孔雀室。我把食物撒给了孔雀，可高傲的孔雀昂着头，翘着翅膀，连看也不看一眼。对了，孔雀喜欢比美。我赶紧取下妈妈的花丝巾，向孔雀抖动着。果然，几只孔雀刷地一下，打开了漂亮的翅膀。她们还不停地抖动着，那展开的翅膀真的好漂亮，像五彩的金屏。我们又来到了鸽子的地方。鸽子可真好客，还没等我走近就飞到我的跟前。原来，她想吃我手上的食物。我喂她们食物，她们竟然跳到我的手上、胳膊上、肩上。这真是一群贪吃鬼，恨不得连我都要吃掉。从公园里出来，爸爸妈妈把我带到麦当劳吃汉堡。下午，我们来到了书店。看书的小朋友可多了。只见他们拿了一本书，就坐在书架旁边专心致志地看了起来；有的小朋友买了好多书，可能平时学习很紧张，没有时间逛书店，元旦休息趁这个机会好好逛逛。我也挑了几本我最喜欢看的书。今天收获可真大，逛了公园又逛了书店，还买了这么多的书。今年元旦过得太快乐了，太有意义了。
六年级:ctj123
今天，室外阳光明媚，在这样的天气里总能给人一种无比愉快的心情。写完作业后，闲着无聊的我便拿起了一本报刊《趣味数学》，我慢慢翻着翻着，无意间看见了一个有趣的版块。
这个版块勾起了我的好奇心，是关于求长方体表面积的题，是这样的：一个长方体，如果长增加2厘米，则体积增加40立方厘米；如果宽增加3厘米，则体积增加90立方厘米；如果高增加4厘米，则体积增加96立方厘米。求原长方体表面积。我立刻拿出了草稿纸，仔细的思考，笔尖在纸上不时的划来划去。哦！我明白了：我们知道体积=长宽高：由长增加2厘米，体积增加40立方厘米，可知宽高=402=20（平方厘米）；由宽增加3厘米，体积就增加90立方厘米，可知长高=903=30（平方厘米）；由高增加4厘米，体积就增加96厘米，可以知道长宽=964=24（平方厘米）。而长方体的表面积计算公式=（长宽+长高+宽高）2=（203024﹚2=148﹙平方厘米）。我立刻把算是写在了树上。
经过我的反复计算与推理，终于算出了这道题的答案，我心中产生了无比的自豪感，同时，我也得到了许多启示。在做数学题时，要反复推敲文字之间的关系，从中获取线索，按照公式，将数据套入，一步一步的耐心求解就一定会成功的！
这个周末使我获得了前所未有的愉快和充实感。
六年级:肖雅心
今天下午第二节课，我们全班召开了一次辩论赛。辩题是爱与被爱，哪个更幸福，总共分了四场，为了这次辩论赛大家都做了充分的准备，作为反方的我也查了许多资料，来证明爱与被爱，被爱更幸福辩论会即将开始，双方面部表情严肃，好像要开战一样。
叮铃上课了，老师说：此次辩论赛开始。她用炯炯有神的眼神看着我们，说：我们讨论的是爱与被爱，哪个更幸福坐在我右手边的正方的观点是爱更幸福，而坐在我左手边的反方观点是被爱更幸福。
老师说：现在有正方一辩发言。老师的话音刚落，正方一辩高韩睿嗖的一下就站了起来说：同学们，老师们，大家好。我方观点是爱与被爱，爱更幸福比如，一位母亲满脸欣慰的看着正在沙发上悠闲看电视的孩子，心里冲满了幸福。这不更显示出了爱被人更幸福吗？他一说完，又嗖的一下座了下去。
现在请反方一辩发言。。我信心满满的站了起来，说了一句很犀利的话：根据调查网的显示，爱与被爱哪个更幸福有1000人参与投票。50。6%的人认为被爱更幸福，有27%的人认为爱别人更幸福，还有12%的人另有看法，这不显示了被爱更幸福吗。反方的及气势就这样镇住了对方了。
第二个环节更是精彩，当老师说：请反方二辩发言。时，郑玉雯一上来就说了一的很犀利的问题：请问对方辩友，如果爱别人更幸福，那为什么会有50。6%的人会选择被人爱更幸福呢？这一个问题就让对方语无伦次了，后面的更是精彩，如果不是时间到了，我们还会继续比下去。
最振奋人心的第三个环节到了。在第三个环节里大家都很积极，我也想站起来发言，可是一直找不到机会，但是双方都很激烈，真好玩。
第四个环节到了，大家总结完陈词老师叫大家投票分胜负我回到座位上，朝左右望了望看见都是投反方的，我想：这次我们反方赢定了。最后票数统计出来，真的是反方赢了，哈哈，我们真开心啊！
谢谢大家~(≧▽≦)/~啦啦啦
河北石家庄新乐市大吴村小学六年级:1443600544
