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关于英雄爱的作文
《关于英雄爱的作文》【第一篇】
清明节，手捧鲜花，来到英雄守卫的岛屿前，这岛屿便是刘公岛。向着茫茫大海，扔出一大捧鲜花，鲜花在天空中飘舞，落入大海的深处，今年2014年又是一个甲午年。
120年前今天，世界上发生了震撼世界甲午战争，那天，无数的英雄们为了祖国沉入大海，但是，他们对国家的爱，一样后继有人。
这不由得让我想起看到一则征衣捐献给山区孩子的广告，那天，记得一次去玩的路上，我看到墙上贴着一则广告，我走到那里，停下了脚步，放下了玩的念头，头也不回地奔向了家里。一到家里，连鞋也不忙脱就跑进了卧室，在衣柜里翻了许久，找出我不穿的衣服、裤子、这时妈妈进来问我干什么？我支支吾吾地回答说：我要把衣服捐给山区的贫困儿童。我以为妈妈会大骂我一顿，可是妈妈却笑着说：这好呀！我帮你找，一会儿，找了一大堆出来，我把衣服用盒子装好打包，并写一张小小的卡片，联系方式，好常联系我们。这就是我对他们友好的爱。
英雄的爱是对祖国同胞的爱，而我对小朋友的爱只是一种小小的关爱，不足挂齿，而我，依然爱着同胞们，你们也不是如此吗？不是这样爱国的吗？
英雄之爱并未消失，它还在我们的心中！
六年级:竹建宇
《关于英雄不死，精神千秋的作文》【第二篇】
英雄不死，精神千秋
英雄不死，精神千秋！是赞颂一位地震时为了救学生而牺牲的老师：谭千秋！ 谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命体现了人生的价值，同时也诠释了爱与责任的师德灵魂。他工作认真，严谨，却又不缺少那几分的幽默。谭老师给同学们上的最后一课是人生的价值他在课上是这样说的：人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想.....也许，谭老师的话还未讲完；也许，谭老师是想让同学们自己去体会.....可是，可是，可是！已经没有任何多余的时间去考虑，要么自己活命，要么把生的希望留给同学们.....谭老师没有多想，选择了第二条......他呕竭的大喊：大家快跑！快跑！可是：他想过自己吗？？没有！！！!他畏惧吗？？没有！！！!为什么！！！！！！！？因为......因为在谭老师人生的价值里应该为他人着想就这样，他把爱与生命都奉献给了学生们。13日22点12分，当人们从废墟中搬走压在谭老师身上的最后一块水泥板时，在场的人都震撼了！谭老师双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸的深凹下去，血肉模糊，身下死死的护着那四位学生那是怎样的一种爱！怎样的一种责任啊！真是英雄不死，精神千秋!
深夜的德阳市汉旺镇，冷雨凄厉，悲声四处，呼啸而过的救护车最能给人带来一丝慰藉，那意味着又有一个生命在奔向希望。 XX年5月13日23时50分，救护车的鸣笛声响彻汉旺镇中国地震应急搜救中心的救援人员在德阳市东汽中学的坍塌教学楼里连续救出了4个学生。 我侄女是高二一班的学生，要不是有他们老师在上面护着，这4个娃儿一个也活不了！被救女生刘红丽的舅舅说。 那个老师呢？ 唉他可是个大好人，大英雄噢！说着，刘红丽舅舅的眼圈红了。那是一位男老师，51岁了。 XX年5月13日一早，设在学校操场上的临时停尸场上，从工作人员手中的遗体登记册里查到了这位英雄教师的名字谭千秋。他的遗体是13日22时12分从废墟中扒出来的。 我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了！一位救援人员描述着当时的场景。 谭老师的妻子张关蓉正在仔细地擦拭着丈夫的遗体：脸上的每一粒沙尘都被轻轻拭去；细细梳理蓬乱的头发，梳成他生前习惯的发型。谭老师的后脑被楼板砸得深陷下去 当张关蓉拉起谭千秋的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指再次触痛了她脆弱的神经：昨天抬过来的时候还是软软的，咋就变得这么硬啊！张关蓉轻揉着丈夫的手臂，失声痛哭 就是这双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了四个年轻的生命，手臂上的伤痕清晰地记录下了这一切！ 那天早上他还跟平常一样，6点就起来了，给我们的小女儿洗漱穿戴好，带着她出去散步，然后早早地赶到学校上班了。这一走就再也没回。女儿还在家里喊着爸爸啊！张关蓉泣不成声。 谭老师是我们学校的教导主任，兼着高二和高六年级的政治课。陪着张关蓉守在谭老师遗体旁的同事夏开秀老师说，在我们学校的老师里他是最心疼学生的一个，走在校园里的时候，远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡走，怕学生们玩耍的时候受伤。 操场上，学生家长按当地习俗为谭老师燃起了一串鞭炮 《关于英雄的作文》【第三篇】
后退？是昏夜般侵蚀血染的来踪。
前进？这怯懦的累赘问谁去收容？
问谁去收容？唯有你，乱世的枭雄。
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。回到故乡，你早已不再是当年那个傲视天下意气风发的少年。赤壁一战，损失了你十几万的兄弟，失败的阴影染白了你的鬓角。你背负着挟天子以令诸侯的罪名和世人的耻笑。你也在笑，你微笑着面对你的失败。你没有受到别人有色的眼光的影响，你依旧青梅煮酒，此时你却已是英雄。当你面向大海时，秋日的狂风席卷而来，海浪铺天盖地，你感叹到秋风萧瑟，洪波涌起。然而，这冰冷的海水怎会入得了你曹操的眼？你分明想描述是那翻腾的热浪！宁教天下人负我，不叫我负天下人，这哪里是你曹操的狂妄？这分明是你逼迫着自己的誓言。
后退前进？你用实力决定。
六年级:且做死人活
