夏天来到了，每当早上起床时，我常常看见手和脚全是一粒粒肿肿的，难看死了。假如叮在脸上，那还怎样见人哪！都是可恶的蚊子，要不是它，我哪用每天花费大量的时间去照顾它呢！
一天晚上，我把灯关了，只听见了远处传来了嗡嗡的声音。这时，一只蚊子飞到了我的手臂上，我没有动，看见那可恶的蚊子在吸我的血，我真恨不得马上一掌打下去，把它消灭。可是，在蚊子咬我的时候，我感觉不到疼痛。这可奇怪了？我明明看见了蚊子在吸我的血，就像抽血一样。可是抽血是很疼的，可被蚊子咬却不疼，这是为什么呢？为此，我抓了一只蚊子来做牺牲品。
我把蚊子放在了纸上，做成了标本，拿起放大镜，左看看，右瞧瞧，发现了蚊子的口器呈锯齿状，而锯齿状的口器和皮肤组织接触的面积较小，这减少了对于神经的刺激，所以产生的疼痛感大大降低。蚊子的口器刺入皮肤后，分泌出的唾液含有抗凝血的物质，让它能够尽情地吸血。由于蚊子的唾液中含有细菌，所以会造成叮咬之后的瘙痒和疼痛。事实上，蚊子能够在完全没有感觉的状况下完成叮咬的动作。我把推论告诉了爸爸，爸爸点点头告诉我：珊琪，你知道吗？蚊子叮人时虽不感觉疼痛，但叮咬之后，皮肤又痛又痒，这是因为蚊子在吸血时向血管中注射了一种抗凝剂唾液，以防止吸血时血液凝固。由于蚊子唾液很脏，它所带的细菌引起皮肤发炎和痛感，并不是蚊喙刺入皮肤引起疼痛。哦，原来是这样，我明白了。
听完爸爸的一番教育，我顿时想到自己到医院打针或抽血化验，技术最娴熟的护士有时也难免让我发出哎哟声，大人还能忍受，而我们小孩子呢，打针是我们最害怕的事情了，为什么注射针头会让我们感到疼痛呢？这是因为注射针头光滑无比，所以在打针时就会让我们感到疼痛。
噢，我明白了，蚊子在吸血的时候，就像为我们打了一支麻醉药，让我们感觉不到疼痛。如果把医院里的注射器都改变成像蚊子似的，锯齿形的针头，那我们还会害怕打针吗？
听说日本科学家最近正在研制一种模仿蚊子口器的医用针头，这种针头在扎进皮肤的时候不会让人感到疼痛。为了仿真这种效应，研究人员制造了长1毫米，直径仅0.1毫米的针。这些针上的锯齿厚度仅有1.6微米。接着，研究人员在针上装置了5毫米宽的储存槽，这可以用来储存血液。在储存槽中装入光纤，还可以让医师分析血液样本。哇，真厉害，但是这种针头太细了，如果在注射的时候，不小心针头断了，那该怎么办？所以我建议日本科学家们应该再作改进，做到注射时不疼，针头也不会断！
1、记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。
2、读的习惯。读中外名着或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。
3、写的习惯。写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。我二十年不批改学生作业，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。
4、定计划的习惯。凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。
5、预习习惯。请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。在实验中学时我就要求老师讲课别超过20分钟。昨天发给大家的材料-江苏洋思中学，只讲四分钟，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。反之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生。我从1979年开始，开学第一天就期末考试，把新教材的期末试题发给大家。这样做就是要学生会预习。让学生自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。所以请各位老师一定要培养学生预习的习惯。
6、适应老师的习惯。一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，适应学生；一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的地步。所以学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。
7、自己留作业的习惯。老师留的作业不一定同时适应所有的学生，如果都要求去做，就是反教育。老师要和学生商量，让学生做到脚踏实地、学有所得，市教委规定对学生实行量化作业，它的落实，一靠检查，二靠老师良心，老师要从学生实际出发，只有常规量的学生可以接受，学生才能适应教育。浙江书生中学就特别强调这点。
8、错题集的习惯。每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的学生，如何整理错题？扔掉的分数就不要了，这次30分，下次40分，这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。出考试题的习惯。学生应该觉得考试不神秘。高中学生应该会出高考试题，初中学生会出中考试题。
大连市明星小学六年级：♀青梅の竹
古往至今，无数的伟人，他们每一个都创下不朽的成就。可他们的为什么能创下成就，为什么能威名远播呢？答案很简单，那便是他们几乎都相信天才是用名为勤奋学习的基石筑造起来的高楼。
学习需要勤奋，可想而知，一个不勤奋学习的人能成为伟人吗？也许能，但这个可能性无限接近于零。就像买彩票一样中五百万一样，中奖的几率是有的，但这个几率无限接近于零，而不勤奋学习就成为伟人这个几率就更小了。所以学习需要勤奋，也许有了勤奋，你还是成不了伟人，可你还是有成为伟人的机会，但没有勤奋，你便连这个机会也失去了。
学习需要勤奋，未来我们所面对的大千世界，无数的挑战，无数的坎坷，机会与危机并存，如果我们不勤奋的学习，掌握好技能，又怎样战胜这些挑战，跨越这些坎坷，抓住这些机会，挽救这些危机呢？就像《增广贤文》中写的一样，学如逆水行舟，不进则退。所以学习需要勤奋，只有这样我们才能在日后从这变幻莫测的大千世界里找到一席之地。
学习需要勤奋，三国时代的诸葛孔明是一位上知天文，下晓地理的谋士。但就是这样才华横溢的伟人，在上学时，为了能够多上会课，利用老师听鸡鸣来判断下课时间的习惯，定点喂鸡，让鸡吃饱不叫，延迟了下课时间。不可谓是不勤奋了。古人尚且如此，现在的我们更应该勤奋学习，以求超越他们。就像毛主席说的一样，俱往矣，数英雄人物，还看今朝。经由我们的双手，勤奋学习，开创一个英才倍出的时代吧。
无数事实证明了一个平凡的真理学习需要勤奋。
浙江绍兴诸暨市应店街镇小六年级:朱旭辉
