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关于我心目中的好老师的作文

《关于我心目中的好老师的作文》【第一篇】

亲爱的老师、同学们:

  大家好!

  今天我演讲的题目是我心目中的好老师.

  在每一个学生的心中,都有一个教师的vip座位,当然,我也不例外,她已在我心目中定格了,一个勤奋工作、风趣幽默、知识广博的她-----李娜老师。

  在我的印象中,李娜老师是朴素的。一身的民族风,加上早已落伍的诺基亚小手机,凑成了她独特的风格。每逢间操你会看见一个和小朋友一起玩的人,那就是她!寒风刺骨的冬天,她会早早发来短信:天冷,进教室自学。虽然这只是是极普通的话,但时时温暖我们的心。

  记得她第一次给我们上课时,她对我说:我们五百年前是一家呢!顿时,对老师的好感倍升。

  最让我佩服的是李娜老师对工作高度负责、高度严谨的态度。她对自己的要求是:今天的事,必须今天做完,不允许拖到明天!无论天气情况怎样,无论身体状况怎么样,她都会提前完成。她的办公桌山往往都是一大早收完几摞本,一两节课后桌面上就会变得干干净净,而且作业中出现的问题我们会在第一时间了解。

  她对学生也是百般呵护。无论你来自哪里,父母是干什么的,学习情况怎么样,她都是一视同仁。她就是这样的公正。我觉得我们班级是全校最幸福的班级。

  我们的老师还知识丰富,它可以从一个字讲出许许多多的知识,而且任何题材的习作,她都能出口成章。让你的眼界瞬间开阔。神奇吧!

  这就是我心目中的好老师。她给我一句话,就打开了我的一扇窗;她给我一个微笑,我就浑身充满力量;她给我一个眼神,我就找到了方向。亲爱的李娜老师,您给我的一切,我永远都不会忘!

六年级:冷涵

《关于我心目中的好老师的作文》【第二篇】

  我不是诗人,写不出柔情的诗歌;我不是作家,写不出精彩动人的文章。但是,如果要谈到关于老师的话题,我便能写出自己的真情实感。

  人们说,老师是土壤,把知识化作了养分,传授给了祖国的花朵;人们说,老师是一把金钥匙,能打开知识的宝箱;我却认为,不如说老师是默默奉献的蜡烛,为人们照亮黑暗,却牺牲了自己。

  上幼儿园时,我便对老师产生了一个简单的认识:亲切、和蔼,每天都伴随着我们从爸爸妈妈送去玩耍到爸爸妈妈接来。同学之间的不和,也是老师轻轻蹲下,绘声绘色的教我们做人的道理,劝告我们不要争吵、打架。中午,老师为我们盖好被子,轻手轻脚,像母亲一般的呵护。于是,我对老师产生了一种好感,相处得很融洽。

  进入小学,我就发觉老师总是板着面孔,并没有原来的老师笑的那么甜美。年龄渐渐增长,压力越来越大,这时我真的好怀念在幼儿园里老师的微笑。这样的微笑越来越少,愤怒、发白的面孔越来越多,师生之间的来往越来越少,使我不禁有些恐惧。叫家长来!站出去!下课来我办公室!这样的语句也是不断增加。虽然我心里明白,老师的确很不容易,是因为成绩差的学生没考好才发火的,是因为道德不好的学生犯了错才发火的。但是我对老师的印象又有了新的认识:老师虽然亲切、和蔼,但是在某些时候总爱发脾气,上课时总是那么严肃,让人感到害怕。

  我心目中的好老师是这样的:上课时应当严肃,下课时陪陪学生,亲切的和他们聊聊天,讲讲故事啊什么的;这样可以更加深入地了解学生们,他们的脾气啊,性格啊,爱聊些什么啊,爱玩些什么啊,爱看些什么书啊,都得以了如指掌。

  作为好老师还可以经常组织些对学生有益的室内活动。比如:书籍拍卖会啦,自定义特殊节日活动啦,不插电的日子等等。奖罚分明,表现好的可以奖励到一些文具;当然,表现不好的则可以适当地惩罚扫地。但惩罚之前,需要让孩子们知道自己做错了什么。

  好老师还应该合理接受同学们的建议或者提出的意见。这之间的连接需要一个班长,班长必须管理班级中的一些小事,把好人好事报告给老师,把同学们的意见、建议报告给老师,老师做出适当的处理。

  人民教师不容易,人民好教师更不容易。我心目中的好老师就是这样,感谢教师们给予我们知识,祝老师们工作顺利!

江西南昌东湖区邮政路小学六年级:2黑仔2

《关于我心目中的好老师的作文》【第三篇】

我心目中的好老师

我心目中的好老师

安徽临泉县范兴集乡中心小学 六(3)班 李雨欣 指导老师:徐克利

在我的心目中有许许多多的好老师。他们大都都偏向那些成绩好的学生,对成绩一般的学生或差生就不一样了。而我现在的班主任徐老师可不是这样。

徐老师今年20多岁,脸黑黑的,他对成绩好的或者成绩较差的都一视同仁。被他教过的学生都叫他包公,我还不信,这不,刚开学的时候,老师就给我们来了个下马威:我不论你在其他年级的时候成绩有多好,或者有多差。到了我的班级,我都会把你们看成好学生的。假如你违反了纪律,无论你的成绩好差,都会受到批评的。我心里想,说归说,我就不信你对成绩好的和成绩差的是一个样,到后来,还不是对我们成绩好的要多多照顾。可后来发生的事,彻底改变了我的这个想法。

记得有一次 ,我在上课的时候趴在桌子上,老师提醒了我一遍,可是过了一会儿,我又趴在了桌子上,老师把我和同桌调到了倒数第三排。我当时心想:老师可能是让我们反省反省吧!过不了几天,老师还会像其他老师一样,还会把我调到老巢的,毕竟我在六年级还是前几名的成绩,况且音乐、绘画方面还不错,以后会给班级争

光的。过几天,老师又该把我们调回去。可是,我一直等,一直到

学期结束,我也没能调回原来的位置,而是一直坐在了后面。这不,到现在我还坐在这里呢!

我的同桌是一个女孩,整天傻乎乎的,在我们学校,有学生说她二,还有学生说她智商不到70,我不知道二是什么意思,也不知道智商不到70是个什么概念,但有一点是肯定的,她得到的表扬比我还多,因为她老是按老师说的去做,比如说写字工整,上课认真听课,作业能按时完成,比如说借给别人一块橡皮,老师就说他乐于助人,每天她帮别人扫两下地,老师就夸她热爱劳动,还号召全班向她学习呢,哎,谁让我上课老是坐不住,平时又不热爱劳动呢。

这就是我的老师徐老师,小朋友们,你们说他好不好!

徐克利

XX-3-5

简评:评语: 本篇作文写作比较真实,从自己身上发生的小事写出了徐老师的铁面无私及对学生一视同仁的性格特征,小作者的内心活动的真实再现,成为本篇作文的亮点。

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