语文360

当前:首页 > 作文 > 高一

关于微光的作文

《关于微光的作文》【第一篇】

  天空尽管阴霾,终究还是会蔚蓝。题记

  在有着耀眼阳光的午后

  风在空中轻轻流动

  微微划出一个弧度

  也不晓得会消散在那个地方

  抬头是寂静的阳光

  阳光的尘埃

  在空气中轻轻游动

  若是目标在风也不晓得的地方

  领上自己,勇敢地踏向未来

  在树下有着大片的盛阴

  犹如叶间闪烁着金色的阳光

  黑暗间的光芒

  没有放弃的期待

  在黑暗中静静摸索着

  还没有被发现的微光

  在未来绽放的精彩

  带着些许的刺目

  像叶间的阳光

  不曾起舞的日子

  都是对以往生命的辜负

  我们还可以毫不犹豫

  心无旁骛地书写人生

  骨子里的坚毅

  像是金子发光的执念一般

  打开窗

  梦想总得仰望

  信念愈发坚定

  在以后

  能以胜利的姿势

  被仰望

高一:黄嘉仪

《关于微凉季节的作文》【第二篇】

  青春是一场绚丽的电影,我们痛过哭过笑过,演绎着各种情感,而散场之后,却又无所谓忧伤和迷茫。题记

  写这篇文章的时候,高一的暑期生活已经开始了几天了,但学校说了,为了帮助我们以后为高三挤出更多的复习时间,可能会补课,同学们对此颇为不满,只能因此作罢。

  昨夜又下雨了,夜里十一点被刷刷的雨点吵醒了。我走到窗边,看到街旁的路灯因雨水显得光线斑驳。南方的七月早已过了赶上怀旧的好时候。但近几天总是有一场暴雨,在午后如约而至,就像某些无处安放的愁绪,哗啦啦,成为了大地的发言人。见证了离别的栀子花就这样在雨水反复的洗涤下泛起了仿古的黄,像一枚旧的书签,以一种无力的姿态退到季节的边缘地带。

  高一的教学楼已经空了,只有对面高三栏杆上十年磨剑为一搏,六月试锋现真我的标语还没心没肺的顺着偶尔路过的风飘飘作响,感觉很是孤寂荒凉,让人无法想象到一个月前这里还硝烟一片。那些行色匆匆的莘莘学子可否寻觅到他们学生生涯中梦寐以求的大学?又是否拥有了昔时希冀的生活和心境呢?这些我都无从得知,因为我只是一个默默无闻的旁观者,至少现在还是。

  当天气变得越来越热的时候,高三班级一个接着一个在操场花坛、升旗台旁拍毕业照,互写同学录。离别总是在反复的考试中临逼近,我们也要期末考试了,各科的复习试卷哗哗的往下递,老师一边指着对面教学楼一边对我们说:一年后你们也就那样了。

  然后就是6月份的到来,他们高考结束。一些拖着行李箱,拿着挎包的学生陆续的出入学校,或高兴或沮丧。我想他们就是今年的幸运儿,无论结果好坏与否,毕竟坚持到高考完毕也是一种胜利。

  往事像一场场无声的影片放映在那个漫长的夏天,仿佛在叮咛我要铭记这个夏天那些花儿曾陪我开放。这个暑假补完课后我们就要搬到对面的那层教学楼去了,那会儿就真的是高二的学生了。在暑假生活中我极力用心的发现平淡生活的点点滴滴的快乐,小心的将它们铭记在心。我们拼尽全力逃避流光的追捕,但演出的结果为什么总是要散场呢?

  一阵风一阵雨过后,天真的凉了,弥漫在大地的暑气也消散了不少。路上低洼处还有没有晾干的水渍,倒映着树影,闪烁不定,就像我们青春期飘摇的心情。

  风飞的日子远去,永远轻盈无须停歇,青春的脚步总是精彩活跃。有时也喜欢静谧的大海那深沉的海浪,有时也崇拜蔚蓝的天空有宽阔的胸膛。微凉季节里,雨滴在脚边下降落流淌称没有人知道的时间密码,谁也不能预告未来的结局,是的,没有人,一如我们闪烁的青春心。

高一:陈梦

《关于微如尘埃灿若星辰的作文》【第三篇】

  她是一粒尘埃,微小,黯淡;她是一支蜡烛,黯淡,微小;她是一片星空,照亮我关键的路。她,是我的伯乐。

  时间的轮盘不停地转着,洗去了一切,带走了一切,改变了一切,留下的,只有满心的惆怅,却再也找不到回去的方向。在过去,我宽慰着自己,还早呢,离毕业还远呢,可蓦然一想,自己已经是高中生,在环顾四周,已都是陌生的环境,那些宽慰之语,尤使我感到惊心,不是还早吗?可为什么我已经站到了新的学校

  两所学校离得并不远,每天上学,总会路过初中的学校。每次想驻足,可看着腕上的手表,我又飞奔向新的学校,至今也没有回母校一次

  在教师节,我又想起了她,一个身上散发着古典气质的人,一个开启了我对语文兴趣的人,一个使我对作文有了热爱的人。在讲台上,她一定锱铢必较句句严密,谈笑之间,挥手翻云覆雨,整个课堂,尽在掌握。我最为印象深刻的是,她从不拖堂,这更使我对她充满好感,在其他老师为我们好而公然拖堂的时候,有谁想过,我们多渴望利用那课间十分钟接触一下教室外的空气,而她却能做到。

  小升初的时候,我也有着诸多不适,周围是一张张陌生的面孔,连带着学习成绩也一路滑坡,我对所有学科都失了信心,直到一次,我的作文受到了她的表扬,那是我在新学校第一次受到表扬,我被人肯定了。也许她对此没什么印象,但谁都不知道,这对于我对写作文的兴趣,有着多么大的影响!

  人说老师像妈妈,我却说,她更像我的朋友,但她又不像我的朋友。她带给我朋友一般的感觉,坦诚。但她又不同于我那些同龄朋友,太过稚气。她对我而言,是一个长者,带给我知识,是一个让我敬重的朋友。

  可,回不去了,我已走完了初中那段路,不能在彼此身边相依相伴了,我有了新的老师,每次语文课上,我依稀看到了她得身影,我告诉自己,那就是她,既然不能在一起,那就把新的老师当作她来尊敬,天下哪有不散的筵席呢!生命无涯的荒野里,所幸我们曾相遇,我已充满了感激。

  当自己经历了与老师的分别后,再一次读到课本上鲁迅先生的《藤野先生》的时候,我才真正设身处地体会到了他和老师分别的无奈,才体会到了他对老师深沉而厚重的感情。像藤野先生一样,我的老师,她也并不为许多人所知道,她叫冯静,是三中一名普通的语文老师,人如其名,她很文静。

  一身静气,围绕我冷静地面对学习中的各种琐事;一身静气,劝慰我镇定地面对各种挑战;一身静气,陪伴我从容地走过,这一生漫长的道路。

  如今我能带走的,只有她的气息,虽然人不在一起,但我知道,她一直都在。

平定县第一中学校高一:高璐

【作文浏览排行榜】
【经典名句欣赏】
【经典诗词推荐】
【精品诗词推荐】
作者名家
诗词分类
关闭
CopyRight 2017 | 语文360网 | 邮件:| 鲁ICP备15023639号-1