河面卷起了几朵浪花，把一颗石头推到了至清至纯的海域中，那是一块彩石，五彩斑斓，这不正是中国魂的体现吗？
在我国历史的长河中，古人之魂，可谓多矣。李白的梦想是冲破障碍，有长风破浪会有时，直挂云帆济沧海此名句。杜甫的梦想是国泰民安，有安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜此名句。王勃的梦想是得到举荐、受到重用，写出老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志，此表明了自己对梦想的执着追求。梦想因人而异，是生命的一双无形的翅膀，唯有梦想的力量才能激励和激发我们的生命，摆脱平庸，克服人性的弱点，向优秀和杰出迈进。
海涛汹涌，中国的发展水平稳升不跌。伟大的邓小平实行的改革开放政策，推动了中国的经济发展，引领中国走进新时代。听，那是中国人的呼声，他们在呼喊富强的口号，邓小平圆了第一个中国梦。中国还有一个伟大的袁隆平，他的梦想与实践使中国人民的温饱基本得到了保障。是的，他是我国研究与发展杂交水稻技术的开创者和带头人。为中国科技事业做出贡献的人多不胜数，他们都用自己的勤劳与智慧去实现自己的梦想。
云淡风轻，中国的光芒从海底折射到蓝天之上，引来明月与众星的青睐。似雷鸣般的掌声响起，钦佩的目光投向中国沙砾时，我知道，中国的成功不只是平庸的彩沙砾，里面渗透着中国的自强不息的精神，镶入象征中国魂的贝壳中，守护着，守护着正在富强的中国，站于世上，飘飘转转，历经沧桑，创造出一颗颗圆润饱满的珍珠。
潮起潮落，我俯下身子，拾起一粒金黄色的沙，向它许下美好的愿望，将其抛入这片海域，波涛荡漾。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。怀着一份期待，一份荣耀，一份铭记，在自己心中种下中国梦，勉励自己，创造美好的未来。
偌大的海域，闪烁着神奇的光，中国，我的母亲！我带着国人的祝福，愿您繁荣昌盛！
高三:濯曦
在此写下这四个字也许有些冲动，但我真的愤怒了。
记得韩寒曾写过一篇文章来唾骂中国的教育，着实让我兴奋了一番。中国教育也确实在一片赞扬与批判中走过。
诸多的教育专家早在几年前已意识到中国的应试教育的弊端，学生压力太大，在经过种种商议后，提出一个口号减负。这个话题已经被无数人无数次的讨论过，但在此我还是要亮明我的观点，直至今日，减负实实在在是一个假大空的口号，对此，我极度的失望。
随后又传来所谓的素质教育，学习西方，学习人家的素质教育，可不知何种原因，素质教育这个概念已被完全扭曲，星期天没有了，假期没有了，铺天盖地而来的是钢琴课，舞蹈课，小提琴，美术班，牛津英语，数奥班，没完没了，爸爸妈妈会对我们说：孩子，现在提倡素质教育，要全面发展。至此，素质教育在中国已经完全变态，我虽然不能给素质教育一个科学的定义，但据我了解，在西方发达国家，家长，老师都会身体力行，从幼儿时期就对孩子进行道德教育，教他们如何做事，教他们如何待人，并通过一切机会，尽可能让孩子自立，教给他们独立生活的能力，让他们有一个健全的身心，和高尚的品德，而不是像中国一样，小小年纪就去学那些本不需要学的东西。
这些大道理大家都明白，教育专家们也明白，可是却没有人去改变，一切问题的根源在于应试教育，这一固定模式不改变，其他都是无用功。
前些日子，又听说要取消高中文理分科，在学生中，教育者中引起了一场大讨论，在看那过那些评论后，我发现其实最根本的问题还是在于高考，这个一考定终身的制度，让无数人无可奈何，老师说过，高考考什么，我们就学什么。
在前些年，对于中国教育，我没有过太过激烈的反对，虽然心里有些不满，但还是没多少大意见。近几年，随着社会不断向前发展，竞争异常激烈，人口众多，人才众多，大学生遍地开花，无数的现实导致教育的新一轮改革，可这次，我愤怒了。
有关衡水一中，二中，大家也许有过耳闻，成绩太卓越了，所以，大批学校去参观，去学习，把那些制度，措施，想尽一切办法，搬回来，放到我们身上，让我们措手不及。
各位英明的领导着，却在这个问题上犯了糊涂，虽然，采取种种措施的结果还是个未知数，但即使在几年后，有了成绩，有了突破，但我还是想说，如此的教育管理，对我们的人生，有着巨大的影响。
衡水二中跑早操，整齐划一，动作规范，我们也看到了，老师们就开始说，人家有多么多么好，所以我们也必须做到，可是，谁在乎过人家是塑胶跑道，我们是大土地，二三十个人站在一起，跑起来，沙土满天飞，是个正常的人就受不了，当兵的可以做到，可是我们是来学习的，不是来天天吃土的呀。听老师说，去参观那天，跑操时，有一个同学掉了一只鞋，直到解散了才回来捡，呵，看人家这精神，真了不起，可是，人家是在塑胶跑道上，扎不坏脚呀，或者，他想捡，根本出不了队伍呀，若在我们这里，掉一只鞋，为了发扬遵守纪律的崇高精神，好，光脚跑吧，等解散了，脚也烂了，再去医务室包扎，一连好几天，一蹦一跳，影响生活，更重要的是影响学习，值得吗？不是一切为学习服务吗？说人家放学跑着去打饭，迅速就吃完了饭，人家吃的是什么，在哪儿吃的，四十个打饭窗口，咱能比吗？我们这里的食堂，可怜的小棚子，这就算了，我曾两次吃出不干净的东西，一次从包子里吃出了塑料绳，一次从烙饼里吃出瓜子皮，别的同学经历过多着呢，那我们又该怎么办呢？
学校向别人学习，这固然是好的，可总觉得有点东施效颦的样子。
要求我们穿校服，因为人家也都穿校服，可人家那叫衣服呀，而我们这呢？收我们每人70元，换来一块布和里面一层网，只能遮体不能御寒。
收钱时也挺大方，资料费200，那些书全都盗版，要我们正版的钱，住宿费凭白无故又长了，会考实践科目，听说劳动技术根本不考，还收我们5元，所有收费从没开过发票，我们当个学生也不容易，花200万建个天桥，这钱从哪里来，也只有从我们身上搜罗吧！
学校面积也不大，学生密度还挺高，偏偏把新楼的两个小门堵上，全体走大门，发生踩踏了怎么办，着火，地震了逃生都来不及，堵就堵吧，也不声明为什么，那肯定是一些见不得人的原因吧，有人说是跟衡水学的，有人说是算命的说的风水不好，真是胡闹。
领导们也疯了，一个星期只有星期天一个半小时洗衣服，一个宿舍十个人，拥挤着洗吧，洗不完就别洗，一个月洗一次澡，这要是冬天还好说些，大夏天的，要长虱子呀，领导们觉得学生只是出个教室，打个饭，又不上街，脏不到哪里去，难道他们不知道这空气有多脏吗，仅仅早晨那一跑操就是一身涂鸦。
太多东西不合适，可谁也没办法，老师们也不愿意，这是逼的，可学校又不傻，在这个大环境下，怎么不去找那些真正的害群之马去整治一下呢？
说到这害群之马，光我见过的就多着呢，高高三有多少男男女女，衣着张扬的，头发个性的，一看就扎眼呀，怎么老师们就是看不见，还不是学校就对这些住宿生有办法，可以跟着哼水学，整整住宿的，那些走读的，不老实的多着了。
我已经说过，这一切东西都是错误的，即便是几年后，出成绩了，但我们看到的将是一台台做题的机器，大学接受的将是一个个只会纸上谈兵的无用书生，当然，其中也不乏人才涌现，但有些措施却是伤害了我们的心，让我们像一个个罪犯一样，整日担惊受怕，唯恐触碰了禁令，让我们的青春只有黑白，没有阳光，让我们的青春只有厚了又厚的眼睛，没有快乐。
学习知识，认识世界，本来是一件快乐的事情，是一件可以让我们很享受的事情，可是偏偏在如今的应试教育下，发展成为一种畸形的模式，我们也想学习，也想取得成功，可我们需要自由的空气，我们想要一种高效率，全身心的快乐学习。
各位领导，请停止你们的脚步吧，静下来好好想一想，能不能从我们的实际情况出发，不要像当初的中国一样，盲目的学习苏联，结果导致了大跃进等，走了那么多弯路，才明白所犯的错误，低下头看看自己的实际情况吧，好好用良心思考一下，各位老师，各位领导如何以德育人，用心教学，去整治那些真正的害群之马吧，
中国教育，如此畸形发展，终究会科教也不能兴国呀。摒弃应试教育，我们要自主快乐的学习，要良性发展，而不是恶性循环。
教育应当一直在跟随时代的潮流而在变化，但是中国教育却在各方面都存在落后的观念和弊端，其中主要体现在以下几个方面：
应试教育。不得不承认中国教育的腐败与落后，或许就连教育局和教师们都觉得吧，中国的应试教育不得不叫人心寒，它不但束缚了新一代的创新思想，还严格规定学生都踏着同一条破烂的道路，学生时代都是除了考试还是考试，一切都是依照死的书本来应付了事。如果学生有新的思想或者富于个性，却遭来的是同学的歧视，老师的批评，更为严重的是受到外界的打击与辱骂。请问这样的传统思想真的应该一直继承下去吗？既然要求我们要取其精华，去其糟粕，可是为什么还要保留这样腐败的教育模式？我们都是一个活生生的灵魂，有着四面八方的思维，精神活动无边无际，可是为什么还要依照死的理论来拘束我们的思想呢？中国政治提倡创新，只是一个形式罢了，如果真的需要创新，那么中国就不至于发展那么缓慢了吧。
形式主义。至于高官腐败，权钱交易，就不必一一列举了，仅仅在中国教育上就存在着明显的形式，我们不得不承认形式外在很重要，但是也得有个度吧，明明校园都很干净了，第二天一说有领导来检查，立即又叫我们去扫地，这难道不是把我们当作清洁工使唤吗？搞那么多形式不就只是为了学校的荣誉吗？但是如果一个学校的表面做的再风光又能怎么样，上面的领导虽然赞口不绝，但是殊不知下面的学生都在骂口连篇，一团怨气，这样的校风又怎么制止呢？学校为了提高学生的过级率，制止学生报考，要求统一考级，不就是一个形式嘛，可是却害死了无数人。所谓的形式又何止这点呢？实在是无法忍受这样的教育制度。
以成绩作为人的标准。中国的教育都是以成绩来衡量一个人，成绩好的都觉得他就是一个好人，一个有能力的人，可是学习好能代表什么？一个人有了知识文化又能怎么样，如果他的思想品德都已经烂到根底了，再大的知识财富又于社会何益呢？聪明是值得赞扬的，可是如果他的聪明帮着他去犯错，那才是真正的可怕。一个人若果有一颗善良的心，总比一个蝎子心肠的才子好得多，即使是一个普通善良的农民也比贪官污吏更要伟大。
一考定终生。莘莘学子全都挤在了狭隘的独木桥上，总会有千千万万学生的一生就葬在了考试上。每年高考生都是社会的热点，难道真的只是一考定终生了吗？或许还不知吧，这只是对于落榜的学生而言。而榜上题名的学生就真的能够坐享其翁之利了吗？别忘了，中国教育最危险的是在考试的背后，现在大多考生都以为考到了一个满意的成绩，以为就可以读上理想的大学，第一关虽然过了，可是他们却忘了还有第二关运气。报考志愿时，他们拿着三年的汗水去赌，赌一个未知的未来，然而运气好的就可以读上大学了，然而运气不好的就注定与大学无缘了。
大学是唯一的出路。是大多数人都被大学所蒙蔽了？还是被谣言所迷惑了？大家都认为读大学就是改变现状的唯一出路，可是读大学就真的能过上幸福美好的生活了吗？谁能保证未来的事呢？特别是在当今充满挑战的社会，或许大学生还不如农民工值钱吧。高中时常听说有人为了高考，进行了八年抗战，现在就发生在了我的身边，和我同届的班长，现在已经是第三次抗战了。表面上我们都为他的精神所屈服，可是我们暗地里都觉得他傻，其实我们更多的是怜惜他，像他这个年龄都已经可以大学毕业了，他坚定的认为：要读就读名校，读三流大学还不如不读。我不否认这样的观点，因为每个人都有自己不同的观点，其实外在的环境的确很重要，但是个人意志也是不可忽视的，无论在哪里，我们如果有一颗上进心，又何必一定要到所谓的名校去学习呢？而去到那里你就能真正的学到东西吗？无论是多么有激情和活力的人，我想都会被高考磨去了信心，我真的十分痛恨腐败的高考制度，可是我却只能很无奈的去接受它。
以腐败的观点毒害下一代。教育要适应时代的潮流这句话已经成为领导的口头禅了吧，不就只是表面说说，实际上真的做了吗？时代在进步，学生的思想也在变化，然而中国教育却停滞不前，仍然还是那一套旧模式，旧理论。收人钱财，替人消灾。可是教育局的人真的替我们想过吗？或许是教育残害了他们，束缚了他们的思想，实在想不到新的教育政策？还是他们根本就是只收钱，不消灾呢？书是死的，而人是活的，如果他们受了毒害也就算了，为什么还要继续残害更多的新生呢？这不得不让我们反思。
坚决抵制美国教育。每个国家都有不同的国情，我国与美国的国情不同，我国教育虽然不能像美国那样开放，但是我们不得不对美国教育拍手叫好，美国教育主要是培养学生的独立思考和动手能力，而中国的教育却是以传授为主，让学生把死的理论死的知识记住，却不懂得运用，这一点中国真的值得借鉴。
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