倾听，是一种亲近秋天的方式，也是净化心灵的一门艺术。当风儿轻轻吹过，雨点静静洒落，当大地微微呼吸，当鸟鸣悠悠飘来我们是否敞开心灵，凝神静听秋的旋律？
秋天，一个悲凉而又丰收的季节，随着它脚步的加快，我渐渐地闻到了它所散发的气味。
看那片大树，叶子缓缓地从树上飘落。像蝴蝶一样美丽，但同时又使人不禁叹息到，叶子的凋落就预示着它生命的结束。虽然我不会像林黛玉一样葬花，但是同样的叹息还是会有的，也许这是春的旋律，秋的颜色。秋天，在许多人眼里它是黄色的。
一阵阵清风徐徐吹来，又拂面吹过。没有停留脸上，只顾放肆地玩耍，我知道这是那顽皮地秋天来报到了。那种清凉，同时又让人感到寒颤，同时又像一片绿地给人以清新凉爽的感觉。我眼中的秋天是绿色的。
看，那火红太阳似的菊花，带着迷人的沁沁的香味迎面吹来，我知道秋已经来到了我们身边。菊花也来迎接她到来，一朵朵争艳开放，在百花从中争相齐放。秋的独特香味，就这样飘在空中，飘在每个人的心中。一朵，两朵，三朵，一束，两束，三束它们在太阳光下开放，在秋风中坚强。我想它们也在对我们诉说秋的美好吧！秋又是火红的。
哗哗~~水流急匆匆地从往下走，使劲地冲撞，上演一出水击石地传说，秋天的河水是很有活力的。一种很独特的气息，很特别的力量，不知道为什么，总觉得秋的水很有劲，似乎突然觉醒，好像在欢呼秋的到来，又似乎为落叶的美丽而欢腾，总之秋的气息在河流累积了。秋又是透明的。
秋天是多姿多彩的。秋的旋律是动听的，她飘落各地，共同欢唱，谱出一曲秋的赞歌。秋天虽不像春天那样万物生机，不像夏天那样生机勃勃，不像冬天那样白茫茫一片，但是它的气息是不一样的。今天秋在这，在这田野上，明天秋就在每人的心里，让我们感受秋，感受它的美，倾听它的声音。
秋的旋律响起时，让我们一起去感受。你会发现秋的真谛是快乐美丽，秋是落叶的季节，花开的季节。
秋，它在秋风里。
秋，
一位亭亭玉立的姑娘，
有着曼妙身姿，
如沐春风的微笑，
令人片刻难忘。
秋，
一个健壮年轻的小伙，
有着强壮体魄，
力大如牛的力量，
令人赞叹不已。
秋，
一个调皮天真的孩子，
有着可爱的面孔，
调皮的玩耍着，
令人爱心泛滥。
秋，
最美的季节，
有着最美的风景，
最美的童话。
秋，
你真美！
高三:李周芮
点评：文章运用了大量的拟人的写法，想法很有趣，本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏。
诗歌中并没有通过拟人的写法，彰显出秋的特点，使文章稍显单调，老师建议是小作者要用心体会秋的特点，例如：可以是萧瑟的，也可以是丰收的喜悦等等，小作者要根据自己的所想所感，选择秋的特点进行描写会更好。
点评老师：孟祥琦
秋，代表着忧郁；秋，代表着丰收；秋，代表着梦幻但我认为，秋，代表着报恩。
傍晚，我看着被夕阳染红的天空，决定到家附近的人民公园走走。我边走边看着周围的花草树木，猛然间发现--浸在秋天里的公园充满着诗意。啪！我不小心和一位姑娘撞在了一起。她被我撞到了地上，此时他手中的宠物狗对我大叫着，仿佛在责备我走路不看路。皮皮，别叫了，人家不是故意的。那位小姑娘温柔的说。我连忙将她从地上扶起来，满怀歉意的说：对不起，对不起。我搀扶着她走到长椅那坐了下来。我看着她白皙的脸庞，浅浅的微笑，还穿着淡雅的连衣裙，笑着赞美她：你真漂亮。她扑哧一声笑了：真的吗？我。从未见过自己的容貌我疑惑不解，还想追问她，她却又吞吞吐吐的说了一句话，使我后悔莫及我是盲人。
我连忙岔开话题：秋天的公园真美。她点点头，犹豫不决的问我：姐姐，帮我是一片树叶来好不好？我正想弥补先前的过错，又听见她亲切的叫我姐姐，于是，立即拾了一片树叶递给她。她小心翼翼得拿着那片树叶告诉了我一个她的想法：我觉得每一片树叶都代表着一份生命，虽然它们都很卑微，但它们都那么独一无二，而且他们至死也要报答土地的恩情。我心中暗暗为她的这句话鼓掌。我深思着：地球不会因为某个人而不转，但是有些人的到来会使它们身边的人感到幸福，快乐，就算他们的生命完结了，他们的精神也会流芳百世，这和树叶的意义难道不是一模一样的吗？
那最后一丝霞光也消失在了天际，我和那个女孩分手以后，我觉得那个女孩也像树叶一样，突然看见被风吹落的梧桐叶缓缓的飘到了土地上，喃喃的说了一句：落红不是无情物，化作春泥更护花。
也许，秋就是这样，让人似懂非懂
高三:周一帆
点评：文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。以感受开头,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
美中不足的是文章有错别字，建议小作者在写作的时候要多多认真细心一点，加油。
点评老师：孟祥琦
