雨水敲击了破晓的脉搏，那样柔，那样敏感，悄悄的将韶光撞进我的脑海。
天空还是记忆中的那个模样，阳光透过雨雾，显得迷离而黏稠。支离破碎，恰如当年一地的杜鹃花。
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
在这晨景，于此花景，我终是耐不住驻足。忍不住驻足痴望一地破碎的杜鹃花，倒在血泊下的杜鹃花。
我极是厌这场秋雨，硬生生将巧笑倩兮的杜鹃打落，温文尔雅也掩不了狼狈，在暗绿转褐的老草中，红得煞眼。如此刻我的心，裂着口淌着血。触目惊心。
掂起一瓣，花纹清晰可辩，可花并不完整，一不小心就逸出了坚韧，宛如刚强的女子向暴雨示威。攥入手心，清凉凉似一条游蛇，丝丝暗香在掌中弥漫。可她就这样隐去，静默的远了，大概去做世人口中的曼珠沙华。但我知道，其实她们不愿。就好比如今的我，不愿去搅世事这淌浑水。可不纵身一跃哪来的安逸自由？不下枝头哪来的落花情深！
我是幸运的。从未这么庆幸自己途径，回眸；驻足，聆听。莞尔轻嗤：你这杜鹃，为何要闯进我的眼界？
一阵风起，自然少不了一场盛大的花宴。伴随着玲珑的雨点，朝排排杜鹃万箭齐发，粗鲁野蛮。枯瘦的枝条屹立狂风中，枝身快贴地，不知道的还以为是花压满枝的媚态。
花开终有时，落地已无声。
我猜雨声中一定传来了杜鹃啼，不然我为何会心惊，会驻足。我猜我一定是疯了，才驻足。
时间的发条上的过紧，人来人往都低着头却没看到曼妙的杜鹃。一位穿黑色风衣的女子擦过我的肩头，用尖锐的鞋跟刺伤无辜的杜鹃。我痛心疾首，为杜鹃也为那女子。我突然觉得恐惧，可怖自己会变得与那女子一般，没有情感的驻足，被另一个驻足的雅客，痛心疾首。
此情待可成追忆，只是当时已惘然。
流年婉转，婉转流年。什么时候我可再驻足？这样想着却又加快了不点。饶是身后一片惨淡，我却晓得杜鹃早已植入我心。
杜鹃如景，时刻妄想驻足。
高三：李莹莹
点评：叙事中夹写景，以已度人，将心比心。心理描写细腻，比喻句用得好，观察细致，描写生动。感染力极强。以味诱人，意境深远。不失为一篇佳作。
不知为何，正处青春年少的你们为何平添了这许多愁绪，借景抒情，景与情通透着悲哀婉转的美好，但不得不承认，这种绝望凄凉之美深深打动人心。
点评老师：苏璐璐
雨夜，我撑着把小伞，走在雨中，毫无在意，我的身子已被淋湿了大半片，雨水滴嗒、滴嗒的从天上落下，像在哭泣。
我又何常不是呢？我望着在雨中玩耍的那些小孩，他们是多么的活泼，多么的可爱，多么的机灵。我也想啊！和他们玩耍，戏水
但，我放弃了，我知道，他们一定会排斥我，从小到大，除了父母、奶奶疼爱我，再得人都排斥我，把我当透明人，可是，我不是透明人，我也想和其他伙伴一样，能和别人一起玩，不会遭到别人的排斥
想着想着，我哭了，哭的是那么的忧伤，仿佛苍老了几岁
高三：孙文豪
点评：以景喻情，开头颇有新意，渲染意境。充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动.以感受开头，以感受结尾.这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强.只是结尾处苍老了几岁，对于高三的学校生来讲，有些不适合。
点评老师：苏璐璐
寓形宇内复几时，曷不委心任去留。陶渊明
风暖鸟声碎，日高花影重。
阳光暖暖的照在我身上，吹来的风中捎上了初夏令人心安的味道。
理了理应作业而纷乱的思绪，我放下笔，信步走到阳台。
仁慈的太阳慷慨的与大地分享自己的光热，街道上行色匆匆的人们镀了层金光。
楼下常绿的、纤细的那几棵树开着花，玫瑰红色泽的花瓣，挨着，挤着，像是心灵手巧的女子做成的精致绢花。她们镶在绿叶之中，被风吹起一阵又一阵的浪潮。
朵朵美丽的花不甘地晃动着身姿，仿佛要像无拘束的鸟，随着这风去了似的。
点缀着蓝天白云的蔚蓝天空，不时掠过一两道灰影，传来断续的清脆啼叫。
醉人的夏风浸润着万物。
比起温柔的春风，我更喜欢夏风。
它像一杯好酒，散发出醇厚的酒香，萦绕在我的周边。我微醺的摇着脑袋，纷乱的思绪也在这风中烟消云散了。一颗轻灵的心，随风起伏着，就像一只飞翔的鸟。 嘎，一声响亮的鸣叫打破了我的遐想几只青灰的鸟，如利箭般，哗的冲出了茂密的树冠，掠过房顶，翱翔于无际的蓝天，向世人展示着他们的骄傲。
随着一声高过一声的鸣叫，它们飞越过耀眼的太阳。
多么令人惊羡的鸟啊。我想。
但我不愿只是惊羡。
我愿做一只飞鸟，而不是被缚于枝干的花，御风飞行，光芒万丈。
高三:莫苏晗
点评：语言比较流畅,层次较清楚,本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼。朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息。
点评老师：孟祥琦
