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关于高考满分的作文

《关于高考满分的作文》【第一篇】

2008年海南高考满分作文《思维解读幸福》

作文要求:
  小兰和妈妈都喜欢看小鸟飞翔,听小鸟唱歌,他们第一次养鸟,妈妈忙女儿贪玩,没几天小鸟就饿死了;第二次养鸟母女俩要好好的养小鸟,养了一个月小鸟长的很好,可朋友说你们残忍的剥夺了小鸟的自由唱歌、自由飞翔的权力,母女很不舍得将小鸟放飞了;第三次亲密接触小鸟,是因为收到一封放生活动的邀请函,信函说放生活动既环保又慈善,母女俩买了两对小鸟兴高采烈地去参加放生活动,爬上山头看见参加放生活动的有好几百人,一鸣炮响起,千鸟齐飞,有人笑脸灿烂,有人诚合十,母女下山后听到花鸟市场老板兴奋的说:“自从有了放生活动,小鸟的需求量大增,每天都要起早贪黑捉小鸟。”
  请以此为话题,写一篇作文,题目自拟。文体不限,字数800左右。

思维解读幸福

生命犹如海洋,生活恰是轻舟,扬起思维的风帆,穿梭于人生的海洋。白帆迎接的是狂风和浪花,而思维碰撞出的是或幸福,或忧伤,或积极,或消沉……
  从亚当和夏娃的叛逆开始,上帝就创造了人类,赋于(予)人类的不仅仅是血肉的身躯,更是那思维的方式。思维是最敏感,也是最富有生命力的东西,改变思维的角度和方式,我们就会有新的感受和发现。
  高尚的思维造就永恒的幸福。纵观古今,历览中外,楚之屈原,于“举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒”中不合流同污而投身汩罗江),死亡的虽然是血肉的身躯而升华的却是永恒的幸福。毛泽东在敌人的围剿之下,最后毅然决定长征,一个高尚清晰的思维就造就了新中国十几亿人的幸福。被流放的邓小平走在乡间的小路上,然而思维的火花却在他的脑中飞扬——改革开放,一个让亿万中国人富起来的制度就这样产生了,至此,我们不得不说,思维的方式决定了人类文明的幸福,幸福需要思维的解读。
  快乐幸福就是改变思维的结晶。可怜的葛朗台,幸福与快乐在他的眼中就是金子,夺走了女儿的梳妆盒,夺走了女儿的幸福,而金子满足了他的占有欲,而幸福也就离他而去。改变思维吧,幸福就在生活的空气里,需要用心去感悟,快乐并不是被踩到脚后的破口大骂。因为踩你的人是看重了你的脚,脚被看重,那是多么快乐幸福的事。李清照的凄凄惨惨戚戚让我们为远方的亲人朋友担心着急,然而我们为什么就不想想,或许他在远方生活得很好,快乐着,幸福着,这不是更好吗?
  改变我们的思维方式并不是意味着用阿q的胜利法来占有幸福与快乐。难道你能叫“采菊东篱下,悠然见南山”的陶潜再去官场上混一混,转换转换思维方式合流同污,不,那绝非陶君所愿。思维方式的有的放矢,更是快乐与幸福的主判长。
  我们生活,因为我们有思维,我们快乐,更因为我们有思维,正如生活中本没有快乐与幸福,只不过是思维变换的人多了,也就充满了幸福与快乐。
  把握我们独有的思维方式吧,因为思维可以解读幸福。
  思维方式……快乐幸福……思维方式……
  思维解读幸福!
  专家点评:
  本文除了语言流畅、材料典型等优点外,最难能可贵的是,考生在思辨性上所做出的尝试和努力。
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  “改变我们的思维方式并不是意味着用阿q的胜利法来占有幸福与快乐”、“思维方式的有的放矢,更是快乐与幸福的主判长。”等是不多见的精辟之语,否定了阿q式的愚人之乐,并以“有的放矢”作为自己的一些见解,虽尚显稚嫩,但也足可见该考生思辨能力高人一筹,较好地理解了材料中d网友的存在价值,体现了“幸人之幸,不幸的人是没有幸福”的观念。

《关于高考满分的作文》【第二篇】

2008年河北高考满分作文《爱的颜色》

爱,是什么颜色?

  2008年5月12日,地震撕裂大地,黑云笼罩,死神渐进废墟。但我们决不放弃!

  看,爱在闪光,在发亮,看着爱的颜色,就有了生的希望!

  你说,爱是绿色的。看,绿色,武警战士在行动!汶川大地震里氏8、0级,你们义无反顾,你们冲向废墟,冲向余震不断的危险区,你们在与死神赛跑,你们不顾个人安危,以人民利益高于一切作为行动信条,你们从死神手中夺取一条条鲜活的生命,你们用绿色诠释爱的希望!

  你说,爱是白色的。看,白色,白衣天使在行动!医生大夫在行动!他们争分夺秒,他们与病痛作战,他们举起输液瓶,用身体当作支架,那24小时奔走的白大褂,那24小时坚守的白衣天使,那凝聚专注的眼神告诉我们,爱就是白的如此神圣。

  你说,爱是橙色的。看,橙色!救援队伍在行动!他们深入危险的废墟,他们托起奄奄一息的身体,他们拖着坚定的步伐,他们洒下疲惫的汗滴,他们运用智慧,不放弃任何一条活着的生命,他们创造生的奇迹,他们将橙色的爱演绎的淋漓尽致!

  你说,爱是黄色的。看,黄色!中国人民在行动,无论身在何处,是灾区,是远方。谭老师张开翅膀,用生命保护了四名学生,自己飞向天堂;张老师却摘下两只翅膀,送给学生去飞翔;失去亲人的民政局长连续指挥救灾五天仅仅睡了七个小时。捐款、捐物、义演、关注,全国在行动,这告诉我们,黄色的中国人是充满爱的民族!

  爱是什么颜色?

  爱不分颜色,爱任何颜色都有,当所有颜色汇聚在一起,成为一条巨大巨亮的光芒,爱便照亮了汶川,照亮中国,照亮整个世界!

  爱的颜色是人性的颜色,是汶川的颜色,是中国的颜色。相信坚强的中国人民会顶住磨难,在爱的照耀下更加坚强!

  爱是什么颜色?爱是坚强的颜色;

  爱是什么颜色?爱是互助的颜色;

  爱是什么颜色?爱是坚信的颜色:

  坚信:

  雄起,四川!

  雄起,中国!

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【评析】:文章观点鲜明,构思巧妙。全文紧紧围绕灾难之后中国人民的抗震救灾展开,从颜色角度入手,选取了绿色、白色、橙色、黄色几个角度分别展示解放军、武警官兵,白衣战士,救援队,中国人民在抗震救灾中的表现和伟大的奉献精神,切合题意。文章亮点体现在分述前三种颜色之后,作者巧妙地引入黄色这个代表中国人特征的颜色,这一点是其他同类作文中所没有的;

  文章的出彩之处“爱不分颜色,爱任何颜色都有,当所有的颜色汇聚在一起,成为一条巨大巨亮的光芒,爱便照亮汶川,照亮中国,照亮整个世界”一段,紧承前文所述颜色并深化一层,“爱不分颜色,爱任何颜色都有”这一观点的提出显示出作者的思想深度,以及作者构思的巧妙,实为文章的点题之笔,更是对文章主题的升华。

  不足之处体现在作者的语言表达方面,有些语句不很通顺,个别句子之间逻辑关系不合理,但是瑕不掩瑜,本文仍可视为一篇出色的文章。

《关于高考满分的作文》【第三篇】

2008年河北高考满分作文《逝者自嘲》

我浮游在这人间的天上,轻盈飘逸,但心里却被痛苦与悲愤撕咬着……

昨天,5月12日14时28分,我伴着一声巨响与我热爱的生活居所一并下坠……在我漂浮的时候,我用力挥手,扭动身体,发疯似的呼喊哭泣;我想抓住我的孩子,我年仅6岁的儿子,哪怕我有即将消失在这土地上时,我也是最后一次抓起他的小手,最后一次亲吻他的额头,只要他是平安与快乐的,可却没有如愿。在我最后着地时,我看见他稚嫩的双肩被钢筋水泥的墙板压榨着……

我闭上了眼,身体失去了知觉,但我的灵魂开始上升、上升,最后成了现在的轻盈。可我的心也一刻也未飘逸,因为,我一直在望着,望着我那幼小的生命,我望着我那心在流血的惨状。我飞一般的冲下去,竭尽全力想挪动着可恶的墙体,可我将身体的每一根筋抽筋,将身体的每一块肌肉拉紧,可墙体依旧不动。它似乎在嘲笑,似乎在疯狂地呐喊,告诉全世界我无能为力。我呐喊着抽搐着,心里是痛苦和悲愤充斥的枪膛,我向墙体宣泄,向人们宣泄:你们来救我的孩子啊!你们不是很高尚吗?你们不是很崇高吗?如今你们在哪里,在哪里啊……

任凭我歇斯底里,回答是一个静寂。我痛苦,心都快碎了。看着孩子小脸由温红变为铁青,我痛苦着,每一秒钟都在呐喊,每一分钟都在呼救。时间却如此漫长,如此漫长,如此漫长,24小时了,24小时了……

突然,我的身边有降落伞飞过,一个又一个,我看见一条绿色的长龙在奔向我的孩子,我全身颤栗,我兴奋,“快啊!快啊!快啊!”一切希望全都寄托在我的呼喊上。

我看见绿军衣在挥舞着手臂呐喊,我看见一位老人在竭尽全力呼喊:“只要有一线希望,我们就要付出百倍的努力!”我的心顿时凝固了。

“我以前怎么了,我以前干了什么,说了什么呀!我多么的可笑啊!我在与谁争执啊?”我的心平静了,怒火熄灭了,是一种静秘(静谧),是一种辽阔。

我轻抚两下孩子的额头,纵身奔向辽阔的天空,我回身,凝眸依旧被压在被压的孩子,轻声说:“孩子,再等一下,再忍一下,有一位爷爷,有一群、一片、一连的叔叔在找你,在喊你,在救你,他们的心正在被炭火烤烧着,被怒火充斥着……

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我先走了,不用担心,因为我坚信他们会来救你,他们会让你知道有人比我还要爱你,还要珍视你,他们一定会让你幸福的,我放心,我坚信,我坚定……

我自嘲地向我最后的归宿奔去。

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