2007年湖北高考满分作文：执子之手，与子同生
睁开惺忪的睡眠，耳边萦绕的是你的韵脚，字正腔圆；翻开尘封的日记，满眼凝望的是你的身姿，隽永悠长；走进亲切的校园，一颗心洋溢着最深的挚爱，满口吟诵的全是你，你流转于我的血脉，不随世事的变迁沉浮；你镌刻于我的基因，不用承诺就已深植于我的生命。
你是我一生的情结，对于你我有着最深的眷恋，你有一个响亮的名字，你被世界上四分之一的人口亲切地使用，现在我要满心呼唤你，我的母语汉语！
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你有着五千年甚至更长的积淀，面对你多变却清晰流畅的腔调没有人会不被你折服，浩渺的字库，准确而深刻的含义，圆润而饱含真情的声音，谁都称赞你是世界上最美的语言。
你有着变化多端却同样瑰丽的身影，无论是北魏庄重严肃的碑体文，还是盛唐声势宏伟的颜体字中，你都是一个灵动悠然的智者。隽秀，有着《兰亭集序》的曼妙，雄壮，有着《神军策》的刚强；韧性，有着隶书一丝不苟的延展；写意，有着狂草飞扬独舞的洋洋洒洒。你是一轴水墨卷，于空白中寻找大象；你是一幅八卦图，于平衡构筑完整。于寥寥数笔中融构一个天地，你神奇绚丽。
你有着李白放浪形骸的气质于千年中留着一根傲骨，在文明史上巍然屹立；你有东坡寄情自然的情怀，象形而生，缥缈着道家天人合一的境地，你就是壶口黄河的奔腾，就是万里长城的坚毅，就是华山断崖的险峻，就是神州涌动的大气象。
你是民族文化的载体，是民族生存发展之根；你是中国文明的鉴证，是中华腾飞振兴的基石。
可是，面对外语的强势，你似乎黯淡了，在挤压中你挣扎着向前，面对当今多元化的竞争，是谁在中国的国际会场上噤若寒蝉，绝口不讲中国话？是谁在街道，墙壁甚至是电视广播稿中任用别字，不讲规范？是谁力挺废除中国龙图腾，断言书法的绝境命运？又是谁面对着外国友人连国歌的歌词都默写不全呢？
你沉默了。
然而，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。我知道，你要将中国龙的印记标注于和平崛起之路的每一个角落，我知道，你用历史的力量展示着中国沧桑的厚重；我知道，你眼含热泪，还想再捧起一把中华中兴的黄土。汉水之边的我们，听到了，都听到了！
从现在起一笔一画写好你，一字一句坚定地读你，别伤心，也别哭泣，我们看到南开、北大等名校已经把语文列入必修课，我们看到草根国学的勃然兴起，我们看到中国和谐生活的文化事业激烈的胎动，新世界中，你不会落寞，我们在行动。
我们——这青年一代郑重宣言，执子之手，与子同生。
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教师点评
这是一首对汉语的赞美诗。文章围绕母语的理解展开，满怀激情地从汉语悠久的历史、美妙圆和的音韵、神奇绚丽的形体，以及所负载的文化内涵几个方面赞美了自己的母语——汉语，以翔实而典型事例突现汉语是“民族文化的载体”“中国文明的鉴证”。
这又是一篇捍卫汉语的宣言书。文章分析了“在当今世界多元文化竞争与交汇的时代”背景下汉语接受的挑战，同时，基于汉语是我们“民族生存发展之根”“中华腾飞的基石”的认识，发出了“执子之手，与子同生”的誓言。
这还是一篇彰显汉语无穷魅力的佳作。第二人称的运用，使作者激荡于胸的情感得以自然流畅的喷发；全篇多用整句，语言流畅，音韵和谐，佳句频现，做到了内容和形式的完美统一。
湖北省高考语文评卷点业务组成员 张崴
曾有学者批评那些在海外演讲演唱的学者歌手们，他们只懂得讲那里的语言，唱那里的歌，完全地道的英语，不懂得如何发扬自己的母语，不懂得如何发扬中国的传统文化。
母语作为人与生俱来最初学会的语言，我们有理由维护它，有理由发扬它。正是因为母语，我们才学会了更多的知识，懂得了更多的道理，使我们成为一个有知识有理想的人，才能使得我们中华民族优良的传统文化秉承继续，发扬光大。
先有成龙海外演出坚持说汉语，后有韩寒炮轰如今的中国“闭上眼睛以为在牛津，睁开眼睛却在天津”，痛斥英语在中国的泛滥。诚然，中国正处在一个改革开放的时期，学外语固然没错，它能使我们更好地与国际友人交流，但是却忽略了很重要的一点，那就是对汉语的漠视。如果整日听到周围的人叽里咕噜地“abc”，谁敢承认这是在自己的国家？我们要寻根，寻找我们的根。
作为中国人，我想第一是学会母语，第二是将母语传承并发扬下去，然后汲取外国的优良文化。只有守住我们的根，我们才能将根发扬光大。同样的，我们的根发扬光大了，不正代表着中国的崛起吗？
不是否定外国文化，只是强调一点，只有将自己的传统文化守住并发扬光大，我们才有立国之本，才能更好地汲取别的文化。忘了自己的根，忘了自己的母语，算什么呢？
我们要守住自己的根，我们应该去热爱自己的母语，是它让我们懂得生活，懂得感恩，懂得传承。传承我们自己的文化，不正是祖先们对我们的希望和要求吗？
守住根，就是守住了希望。
守住根，就是守住了未来。
名师点评
这篇文章紧扣话题“母语”，从反面入手，通过名人、学者之口，列举出种种不重视母语及传统的现状并加以评析，然后从正面阐述母语的重要性，进而确认母语是我们的根，号召大家守住我们的根，论据充分，思辨性较强。
这篇文章的瑕疵在于“寻根”的提法欠妥。文中第四段提到“英语在中国的泛滥”，那只是“对汉语的漠视”，在中国，作为主流语言的汉语并没有丢失，说“寻根”并不符合中国当前的实际情况。在第五段里，提出了“只有守住我们的根，我们才能将根发扬光大”的观点，接下来的部分，就是围绕“守住我们的根”来论述的，这与前面的“寻根”并不一致，没有保持思维的统一性，犯了偷换概念的逻辑错误。如果将前面部分的提法改为“守住我们的根”，前后提法一致，这篇文章可以得到更高的分。
(张传权)
名师简介
张传权，湖北省特级教师，湖北省中学语文学会会员。曾先后获湖北省荆州市首届明星教师、湖北省荆州市教育科研学科带头人、湖北省教育科研百佳个人称号。湖北省教育科研“十五”规划重点课题“引进研究性学习方法，改进高中语文课堂教学”负责人。在省和国家级杂志上发表论文20余篇，其中《随风潜入夜，润物细无声》被中国人民大学《中学语文教学》全文转载。
