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关于高考满分的作文

《关于高考满分的作文》【第一篇】

2007高考满分作文:两份病危通知单(福建)

海峡都市报

  院长坐在大藤椅上,神情凝重。虽说不是什么大事,不就错开两张病危通知单嘛!可这事儿错就错在这两位“病人”身上。这下搞不好要为天下人笑喽。唉!

  “院长。‘老眼光’医生来了。”一个护士领进一个垂头丧气的医生,对院长说。

  “‘老眼光’,坐。”

  “院长,这事儿还真有点奇,凭我几十年的经验,这……怎么说砸就砸了呢?”他神情沮丧,含糊不清地说。

  “好了,你先别说,那两份通知单呢,在你那儿吗?”院长安慰他。

  “喔,在。”“老眼光”赶忙从兜里掏出两张“祸首”,递到院长面前。

  院长开始读。

  病危通知单。A联,编号001。

  姓名:××,年龄:××,性别:男。

  病史:有。职业:商人。

  症状:此人虽然行为规范,情绪稳定,但做事过于保守。体内缺乏“激情”元素,故代谢紊乱;效应T细胞内没有“拼搏”质体,故免疫缺乏;成骨元素中更是没有“创新”分子,所以骨质疏松,经不起打击;神经系统中缺乏“多变”突触,所以不够敏感……

  表现:做纽扣生意起家,生意做大却始终不敢进军服装市场,而是成立钮扣公司;不敢合并小公司,而是孤军奋战;做法停留在市场营销,而不敢进行扩大,比如房地产营销,资本的买卖;不敢……

  病情:有不断恶化之势,现已向国外输出,“以不变应万变”这类恶性寄生菌滋生及蔓延……

  建议:虽效果不大,但能持之以恒地打点滴,注入“多变”元素,这几天勿去公司。

  通知家属,做好倒闭准备。

  病危通知单。A联,编号:002。

  姓名:××,年龄:××,性别:男。

  病史:有。职业:网球选手。

  症状:此人虽想法新颖,行为创新,情绪多变。但做事、为人过于多变。体内缺乏“稳定”基因,故行为失调,效应B细胞内没有“规范”质体,故免疫紊乱,脑中没有“稳定思想”,故大脑缺氧,神经系统没有“想法与别人一致”激素,故……

  表现:以网球为业,一度成为法网冠军。大满贯也问鼎过,但行为怪异比如发球不在一点的位置,还研究出“超西方式握拍”,正手弧圈球老是标新立异,抢网时跳起,反手时左脚用力,击球点位置靠后……

  病情:久治不愈,“标新立异”行为突出,而且延续……

  建议:禁闭,受正规训练。

  通知家属,做好温网失利准备。

  ……

  这两位病人,一位是商界奇才,钮扣大王TMMP,一位是网坛高手RODOC。你说是“老眼光”不认真观察,还是他们的“规范”和“创新”过火了一点儿?

  阅卷老师点评

  泉州五中高级教师、2005年高考语文阅卷老师孙燕:

  这些优卷中大部分文章都是很善于引用材料的。比如《执子与通子》、《坐看流星划空时》、《圆润锋芒》、《谁是英雄》、《棱角》这几篇。而且很多材料在课本上、读本上都可以找到,考生只要善于消化、引用,把材料与题意巧妙地进行结合,便可以拿高分。

  从作文中看,大部分考生都是用人的个性与两个图形进行比照,从历史、现实的角度对“稳定、规范”与“新颖、多变”两种个性进行辨正地比较,最后点到要如何取长补短等等。所以文章写得出新意来的不多。我感觉《惑》这篇的比照比较独特,作者把周长比作信仰,把面积看成人们对物质需求的增长,然后阐述二者的消长关系。还有很多考生套用去年江苏卷《稳重的山和灵动的水》一文,不少考生甚至是直接套用。照搬样卷中的句子,这样的作文分数一般都不会高。

《关于高考满分的作文》【第二篇】

2007高考满分作文:列车、茶、春花(云南)

云南考生

  人生之路是自己的,没有谁能帮我走下去。但是,我,用不着战战兢兢地生怕影子的黑暗吞

  没了太阳明亮的光线,人生中有那么一次面对朝阳也是一种荣耀。

  ——小引

  列车

  羚羊奔跑时如闪电划过夜空,也似一辆疾驰的赛车;流水奔腾而下时像千军万马咆哮而过,也像一辆从不停息的赛车;时间如白驹过隙,兔走鸟飞,也像一辆从不等人的赛车。

而高考也像一辆车,不同的是它是列车,载着各个奔向不同方向的人,呼啸而过。

  我便是列车上的一个乘客。我使尽了浑身的力气,紧紧抓住车的边缘,害怕被凹凸不平的路和列车忽快忽慢的速度甩出车厢。偶尔也会花点心思,留意路旁美好的景色,看那儿风飞缱绻,云卷缠绵,姣花弄影,碧柳摇青,暖风熏人欲醉,旭日温和暖身……正当我沉湎于前所未有的景致时,脚下一阵猛烈的摇动,一阵临空的逍遥,背上椎心的疼痛——我掉下了列车!

  天啊!这是怎样的恐惧?路上满是突起的峭石,齐我身高的荆棘,原先蜂飞蝶舞的景致荡然无存!我胆怯了,开始了消沉与绝望:万一天下起大雨,我该怎么办?万一还有不绝于耳的嘲笑声,怎么办?万一我被荆棘刺得遍体鳞伤,怎么办?万一我的鞋子丢了,怎么办……如果那样的话,我会脚底磨起血泡,用尽所有的力气也无济于事,禁不住别人无情的嘲笑,然后倒下,甚至——死去?

  不!我绝不坐以待毙!

  于是发足狂奔,我发现我赶上了列车!

  原来,把摔下列车放大为死亡的人无异于庸人自扰,杞人忧天。

  茶

  看那点点的茶叶在滚烫的水中舒展嫩蕊,上下浮沉,自有一种从容而不急趋、审慎而不狂躁、安静却不沉沦的积极。呷上一小口,立刻舌底生津,涩中带甘,余香满口,而且流经血脉,暖彻心肺。

  人生又何尝不似这茶?一次又一次地被沸水冲起来,然后又跌落杯底,这样浮了又沉,沉了又浮,直到最后仍散发着生命的脉脉清香。若是害怕沸水烫碎了心,烫失了生命,那么清香也会随风逝去……

  生命便应该像茶一样从容,不为成功沾沾自喜,更不因遭受挫折而担惊受怕,用最坦然的心态去面对生活中的一切倾轧,绝不放大痛苦,夸大挫折。

  春花

  也许冬天的冰雪会覆满我的心,也许我走不出痛苦的心境,于是我会放一把火,烧尽冰雪,烧出另一个春天。

  当花儿铺满大地时,我摘下一朵,可它却枯萎了!

  “春,你会枯萎吗?”我胆颤心惊地问。

  “不,”春笑着回答,“你失去的只是春天里的一朵花,但我还是属于你!”

  简评

  “列车 茶 春花”,它们与“挫折”“痛苦”有什么关联呢?请看,高考 像呼啸而过的列车,车在奔驰,“我”在痛苦,但“我绝不坐以待毙”,于是赶上了列车;人生如茶,在沸水中沉浮,却又那样“从容”地直面挫折;一朵春花虽会枯萎,但春天将永恒地留在你的心里……三个部分,三个比喻,看似松散的结构中有一条丝线贯穿始终,即“用最坦然的心态去面对生活中的一切倾轧,绝不放大痛苦,夸大挫折”,使文章具有很强的整体感。

  散文般的语言,诗一般的意境,适当的议论,隐含的哲理,丰富了文章的意蕴,增添了文章的魅力。(唐惠忠

《关于高考满分的作文》【第三篇】

2007高考满分作文:落红(甘肃)

  今生上苍给了我一个凄零的名字,叫做落红,来世你看不见我的美丽,我只愿更名为春泥,默默地奉献我自己。

  我当然拥有过属于自己的美丽与光辉,春光明媚,姹紫嫣红的季节,我就是其中最漂亮的一朵,我曾骄傲地在枝头上颤动,喜欢人们为我驻足留恋,特别是细细的春雨过后,我留住了有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝,晚上更惹得东坡居士故烧高烛照红妆,这就是我的骄傲,我要吸取每一丝阳光的能量,努力绽放出属于自己的美丽。

  不知是不是每一份让世人惊艳的美都很短暂,人说美丽的东西是一个横截面,一经美丽便成永远,绝不会随时间线性消失。可当一阵刺骨的秋风刮过,我知道该是说再见的时候了。

  我终是离开,毅然地离开,虽然还有同伴痴望枝条,慢慢飘摇,是想延迟落地的那一秒?我毅然离去来觅得一隐蔽之处。渐渐地,我美丽的皱纹暗淡了;渐渐地,我鲜艳的颜色消褪了;渐渐地,我的生命已部分归为泥土;渐渐地

  我开始思考,难道我的生命随着秋风一呼就已经定格为逝去吗?难道我曾经的美丽都只归功于自己吗?我慢慢想起,那些鲜艳的花不都为我施过肥吗?那些蜂蝶也为我供过粉呢,我想我该奉献自己了。

  我挪了挪身子,肩上的泥土开始一点点肥沃,我挪了挪灵魂,肩上的泥土开始一点点芬芳。

  呵!又是一个春光明媚的早晨,我看见头顶上的牡丹雍容华贵,荷花含英咀华,玫瑰羞答答地微笑。万物竞相生长,但见蜂蝶嬉戏,鸟语互答,每一朵花都是一朵生命,都是一朵落红的归宿,一朵春泥的重生。我奉献了我自己,我应该含着微笑安静地休息了,不管花知不知我,我知道我知花。让人们微笑就是它的功劳,为自然增添生趣就是它的奉献。

  一花如此,对人则毋庸多言,记得有两句诗写得很好,落红不是无情物,化作春泥更护花。

  专家点评

  题目为之《落红》,显然是撷取了古典诗词的意象,落红即落花。正如其结尾引用的清代思想家龚自珍的诗句落红不是无情物,化作春泥更护花,取其花落归根,化为春泥去孕育、呵护、滋润未来的花,隐含不忘旧恩,知恩图报之意,意蕴绵长悠远。

  这篇文章扣题比较含蓄、内敛,没有像其他作文一样,有大量表现立意要求的文字,直白显豁;它让你品味,琢磨,向更深层次联想,有比较浓的文学意味这或许正是这位考生所追求的吧。

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