（江西考生）
亲爱的朋友，你正望着我呢，我觉得出，你正望着我的眼睛，寻觅着岁月的脚步，追随着你的疑惑：
脸，是什么？
哦，关于脸，该说些什么呢？
医学家说：脸是我们检查病人首先要观察的部位。
道德家说：脸可以透射出一个人的内心品质。
生物学家说：脸反映出人的生长状况。
你的眼睛眨了一眨，仿佛懂了一些，但却还在问：这说的都是外观的脸，脸有没有内涵呢？
真的，关于脸，应该有其独特的内涵。
微笑的脸，背后是一颗慈善的心，一颗友爱的心。这样的脸给人以力量，也留给自己信心；这样的心让别人温暖，也温暖着自己；有着一张微笑的脸，便有一颗清澈的心，因为那脸始终透着关怀与馨香，将希望传达至别人的内心。
而狰狞的脸，那是世间最丑陋的脸孔，隐现的是一颗邪恶的心。让人捉摸不定，也让人存在戒备；因为这张狰狞的脸，人与人之间多了一堵无形的墙，隔离了世间的许多美好，留下了许多遗憾。
因此，脸的内涵在于以脸可以观心。拥有微笑，就有了快乐的前言，也有了美好的回忆。〖JP〗
朋友，你又望着我，迷离的双眼紧盯着我的脸庞，还在寻找答案：千姿百态的脸孔，有更深层的内涵吗？
只将伤心与悲观现于脸上的，是无奈也无知。
冷淡外界的一切，自我封闭的，是无情也无能；
脸上洒满乐观的阳光，心中驻满进取的光芒，是无怨也无悔；
而真正的勇者，敢于挑战生活，敢于增强自信的表情，不畏沿途的艰险荆棘，面露坚决，直至达到成功的巅峰。过关斩将靠的是勇气，更有脸上那种不服输的斗志。
其实呢，脸的内涵是可以通过感觉领悟的。
一个向人间启示春华秋实的哲理的人，那认真严肃就是他赠予耕耘者的表情；
一个为过路行人送上明灯，提上水囊的人，他就把温馨作为表情送给了陌生人；
一个将摩擦涣然冰释的人，大度和宽容永远挂于脸上。
哦，年轻的朋友，你还在望着我呢，不知我草草写下的这些零乱的意思，可触及脸所蕴含的真谛了吗？
点评：
提高作文写作水平，取得高考高分，有许多种方法，这其中之一就是仿写，或是模仿。这篇文章模仿的是高中语文第三册散文诗两篇中的《记忆》，学过这篇课文的同学肯定记忆犹新。这是本文的一大亮点。
文章设想成一个朋友在向我探索有关脸的内涵，构思新颖。在回答这一问题的过程中，作者借机对纷繁的社会现象和人们的种种品行进行了剖析，作了概括而生动的描写，如微笑的脸，始终透着关怀与馨香，将希望传达到别人有内心；狰狞的脸，隐现的是一颗邪恶的心；等等。文章有许多充满哲理性的句子，表明考生思考的深度，以及对人生、社会的观察，如一个为过路行人送上明灯，提上水囊的人，他就把温馨作为表情送给了陌生人；一个将摩擦涣然冰释的人，大度和宽容永远挂于脸上。
这篇文章获得55分，基础等级35分，发展等级20分。评卷老师给分的原因是，文笔优美，将模仿与创新有机结合起来，表现了一定的写作个性。这告诉我们，要善于挖掘课本资源，从中找到创新的生发点。
（江西考生）
微笑的脸，是三月的春风，将希望播种，把生命唤醒，用真诚酿泉；微笑的脸，是冬日的阳光，爱在左，同情在右，点燃信念的火把，温暖鳏寡孤独的凄凉；微笑的脸，是母亲温柔的手，挽起寂寞，抚平伤感，拭干无助的泪痕。
人，之所以多姿，是因为有一张表情丰富、寓意深刻的脸；之所以可爱，是因为有一张时常微笑、纯真无邪的脸。微笑，流露在脸上方显美，甜蜜在心里才是真。
微笑的脸，自信而刚强，柔和而不屈，以不变应万变的从容潇洒。怪不得，一部史家之绝唱，无韵之离骚终于成就了你，那位以一张永葆微笑的脸化屈辱为力量、化鄙薄为斗志，通古今之变，成一家之言的伟人。极刑之下见勇夫，因为《史记》，你留给了世人一笔最大的财富；因为微笑的脸，你留给了我们永远的崇敬。
微笑的脸，让人敬；微笑的人，最潇洒。一脸微笑，善从心发，上善若水，白梅高洁，甘于奉献，忽如一夜清香发，散作乾坤万里春。一脸微笑，尽心竭力，奉献中知足，感染中自若。
微笑的脸，让蒙娜丽莎迷倒全球，让水稻之父的脸名满天下，那是一张怎样自信的脸啊？！当他还是个乡村教师的时候，就已有巅覆世界的决心；当他早已名满天下的时候，却依然乐于躬耕陇亩，专于研究。他所有的愿望，便是让所有人远离饥饿。那是一张多么可爱的脸啊！喜看稻菽千重浪，最风流袁隆平！
微笑的脸，用心感动，用爱承担。微笑的脸，不只让我们心如花开，更可让我们潸然泪下。徐本禹的微笑，就足以让我们每个人泪如雨下。当他带着那张微笑的脸，走进大山，以一个刚刚毕业大学生的稚嫩臂膀，肩负起倾颓的教室，肩负起贫穷，肩负起本不属于他的责任时，有谁的心还不能为之感动无语？
也许，一个人的微笑，还不足以让孩子们的眼中充满阳光。他的微笑刺痛了我们，他的脸因为肩负起责任而幸福灿烂。
如果说，微笑的脸是一枝娇艳的花，但它可以感染周围，幻化成万紫千红的春天。如果说微笑的脸是一株伟岸的树，但它可以感动世界，让成行成排的林木筑成遮风挡沙的绿色长城。微笑，让我们的脸更可爱。微笑的我们要用微笑的力量，去关照周围，感化周围，勇挑责任，直至每一个人脸上都挂起一片不落的灿烂。
点评：
如果要说考场作文与平时作文的区别，我想首先要说的是评卷时间的不同，正因为如此，考场作文更讲究亮点，更要求出彩。这篇作文开头，给了读者很强的视觉冲击力，排比修辞手法的运用，使得句式整齐匀称，比喻的运用，使得文句文采顿生。文章一开头，便给了阅卷老师好感，这便是考场作文之道的首要┠谌荨＊
选材，在考场作文中也显得很重要，要选出能表明中心的素材，此其一，如何表达，则更见其语言运用的能力。这位考生，善于巧妙处理材料的运用，不是平铺直叙，不是简单列举事实，而是转换表述形式，引用有代表性的句子，让读者一读便知道是谁，同时采取高度精选的方法，从诸多事例中挑选出最能体现人物特点的事，最能表明中心的事，其余一概略去，这样处理，使得文章简洁明快，内容高度集中。如，说司马迁，引用鲁迅的评价，引用通古今之变，成一家之言，便把司马迁最大的特征表现出来了。
（江西考生）
我们人类是非常在乎脸的，为了脸，我们可以付出许多，甚至不惜生命的代价，这种超然和坦荡是人类精神的瑰宝，闪烁着永不褪色的光芒。
历史的车轮一刻也不停地滚动着，驶向深邃的远方，扬起的尘土四处弥漫，诉说着可歌可泣的英雄事迹。
项羽，昔日的楚霸王，纵然有盖世神功也无法改变楚国破灭的事实。乌江旁，他已被敌军层层包围，空气中飘荡着象征繁盛的楚歌，悠远婉转。此刻，他刚毅无比的心开始脆弱起来，看到四处躺着的无数兄弟，他懊恼曾经的刚愎自用，悔恨楚国的大好局势和弟兄的生命葬送在自己手里。怀着深深的自责，他把刀架在了自己脖子上，刹那间，血染红了乌江河畔，倒映着半边天空。残阳如血，楚歌依然哀婉缠绵。一个巨人倒下，却留给后人无限的感慨。
其实，在敌人追求之前，他本可渡船过江，他日东山再起。可他已无颜面对江东父老，他认为自己必须以死谢罪，于是，为了那张脸，那铮铮傲骨，项羽自刎乌江，孰不知江东父老是何等的悲恸万分啊！项羽虽然最终败在刘邦手下，可他的霸气和傲骨却永远刺刘邦于众人的口碑之下！
孟轲有云：人若无志，与禽兽同类。正因为人们有着自己的尊严和志向，所以都很在意自己的名誉，士可杀，不可辱，是一种视死如归的英雄气概。
但是，若在乎自己的面子过了头，反倒成为不敢面对现实的懦夫行为。
古希腊有一个年轻人，发现了无理数，却遭来了追杀。这是毕达哥拉斯学派统治的时代，一个正义与邪恶、真理与悖论交织的时代，权威恐惧了，仅因为这个年轻人发现了自己学说所无法解释的事实。年轻人四处逃亡，在沿途中还不忘给周围的人讲述自己的发现。罪恶毕达哥拉斯学派的信徒发现了他，把他扔向茫茫大海，激起了一阵惊涛。
一个才华横溢的年轻人就这样随风而逝，他发现了属于整个世界的真理，却付出了生命的代价，仅因为毕达哥拉斯学派过分在乎他们的脸，他们不敢面对自己权威地位被动摇的事实，于是酿成了惊天冤情。
古人的例子我们不能忘记，作为风华正茂的一代青年，我们必须有远大志向，为了更多荣誉而奋斗，发现了过失，以一颗广阔的心改正它，把自己塑造成具有人格魅力的人！
点评：
高考作文强调创新，创新的方面很多，有形式上的创新，如文体，也有内容上的创新，如构思。有的考生担心，没有创新就得不到高分。其实不然，这篇考场作文就是很好的例子。
本文没有形式上的抢眼，也没有内容上的强大冲击力，却以其平实质朴、平稳规整的特点为阅卷老师所认可。这是一篇比较规范的议论文。开头一段，提出中心论点：脸在人们心中的地位非常高。接下来举项羽为例，说明中国人非常在意脸。第六段，一句但是，若在乎自己的面子过了头，反倒成为不敢面对现实的懦夫行为独立成段，引出下文。古希腊毕达哥拉斯学派对发现了无理数真理的年轻人的棒杀，说明了外国人也是非常在乎脸的。两个例子，同中有异，一正一反，一对一错。正反论证的方法，使得文章论述非常严密，给读者两方面的启示。最后，提出号召，作为丰华正茂的一代青年，我们必须有远大志向，以一颗广阔的心，把自己塑造成具有人格魅力的人！文章主旨直指人类精神世界，有一定的深度。
议论文重在说理，但如果理说得不够生动，也不足以说服读者。该考生以富有文采的语句，把人类在乎脸这个道理说得形象生动。这是本文成为高考优秀作文的一个很重要的原因。
读此文，给了我们这样的启示，创新并不是得到高分的唯一条件，只要我们平时练好语言基本功，打扎实基础，照样可以在高考考场上取胜。
