当其他同学穿梭在应接不暇的各种补习班和课外辅导班的时候，我却享受着姑父带给我的快乐或在低洼浅池里抓鱼捕虾，或在山涧田园中郊游采摘，或在石林河滩边烧烤野餐忙碌地不亦乐乎！感谢有姑父，让我的童年变得绚丽多彩、快乐无比！
夏天，老家的水洼地，成了我和姑父的游乐场。每次回老家，姑父总是带着我，提着小水桶，拿着小网兜和小铲子，前往水洼地进行我们的捕鱼虾活动。我俩绾起裤腿，光着脚丫，扎进淤泥里，捧着手，小心翼翼地等待着鱼虾的上钩。我总可以感觉到鱼儿虾儿在我腿边脚边乱窜。每次收获颇丰，总能装满一小水桶，运气好的话还可以抓到几只小螃蟹。
一年四季都是我们的采摘季，姑父总有本事带着我四季采摘游。春天，我们在松柏镇刘家南山村摘樱桃；夏天，我们到汪湖镇采草莓；秋天，我们到山上拾栗子；冬天，我们到大棚里摘蔬菜。姑父人脉广，朋友多，总能找到好玩的地方。当然了，在野外郊游的时候，我也会有很多收获，因为总会发现很多有趣的植物和昆虫，我有时会被它们可爱的样子感动，有时又会吓得一蹦三尺高。姑父呢，总会耐心地给我讲解每一种有趣生物的生长过程、形状特点或生活习性，我都会兴趣盎然地倾听铭记，从不乏味。
野餐的位置都是姑父精心挑选的地方，有山有水，非常惬意。去的地方多了，我也从中找到了规律。姑父每次野餐总会带上他的烧烤炉，烘烤箱，肉和炭。我也会亲自动手，用铁签把肉串起来，等炭燃烧的差不多了，我就会象模象样的在炉子上烤，烤熟了再洒上调料，姑父夸我现在的动作很娴熟，活像一个专业人士。在野外，我不仅跟着姑父品到了生活的乐趣，而且还向他学到了很多野外知识和生存技巧，我觉得生活非常有意义。
感谢姑父，你是雨露，滋润了我，使我的生活变得有滋有味；你是我前进路上的助推器，指引着我，不断汲取大自然的养分和精华，使我的生命充满了阳光和快乐。
高三:厉清源
当日子与碰巧交了朋友，眼下挤满过去的时候，我念想着你，姑娘。玩笑的剪刀手，寻觅着的爱笑的眼，还有那好像永远挡不了眼的横斜的发。
零零星星的光阴，又是夜里的两三点，又是非得写完对你的思念，与或是祝愿。
嘿
姑娘，姑娘
你衣表是
你颈上的项链
愿你倾见自己的每一声呼唤
愿你
姑娘，姑娘
你颈上的项链依旧在
你的衣表是我今夜唯一的福愿
高三:胡根
当我看到这个题目的时候，眼前又浮现起他的背影，若说朱自清写的背影是肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影，那么他的背影便是清瘦、穿着白衬衫的背影。那时候我看着看着眼泪竟簌簌而下
唉，不知道什么时候才能再见到他。
第一次真正认识他，是我写了一篇征文后主动去找他。小小的我拿着一张写满了字的作文纸，颤颤巍巍地拿给他。说实话，那时候的我真的很紧张。
他认真地看了起来，眼镜在他的脸上使他多了一些文质彬彬的感觉。我看到他的头发发白，我不知道他的年龄，但我可以想象他所经历的沧桑，三年又三年，把学生亲手送出去，是怎么样的一种体验呢？
我在一旁等着他，时间在他身上好像停滞了，而在我身上却不断流动着，我眨着眼睛看着偌大的教务处，有一个时钟，有一个日历，或许是主人懒了些，并没有翻动到今天的日期。
他看完了，叫了我一声。
我微笑，这是我的礼貌。
他说：你想表达什么？
对于童年的怀念和不舍。
可是这写得并没有打动我，好像情并不够深。你自身的优势并没有写出来
说了很多，可是我没有太听进去。
只记得最后一句：我是在批评你，你知道吗？
我依旧笑笑，点点头，我想我一定有点傻，所以我赶紧逃走了。
后来再一次，我的成绩因为语文的作文拉了后腿，我问他，他又狠狠批了一遍我的作文，然后要我去看一下《泰戈尔诗集》，学习一下。
我的心一下子跌倒了谷底，如果我的其他科是精致完美的水晶球，那么我的作文就是一片枯黄的落叶，不，还不够贴切，是一个垃圾，是一个称不上放错地方的资源的垃圾。
实在受不了这个垃圾的刺激，我开始反思。
我看了《泰戈尔诗集》，只是看，并没有研究，我并不是很喜欢。
但是第二个学期，那时候的我被同学排挤，那时候真的很难熬，一时脑子不清楚便在作文的最后写上最近有一些人际方面的事没处理好，请给我一些时间，我以后会慢慢好起来的。
发下来，他批的是：一些多余的描写应该删掉。
后来老师建议可以每周写一篇作文给他，也可以顺便去投稿。
那时候被排挤，心情也很难受，整天闷闷的，宿舍简直是监狱，不管见到什么都是冷色调。睡前很害怕别人讲话，耳朵总会不由自主地听，认为是讲自己坏话。
回家的时候，我便写起了作文，坐在电脑桌旁，竟是一片茫然，本来积了好多话，却都打不出来。我好像一直走进了迷宫的松鼠，找不到松果也走不出去。
我写了一篇，那是我的第一篇，也是写得让我最不满意的一篇。
但是发给老师后，就很期待，有一种被人关注了的感觉，带着笑意满足地睡去。
从高三开始到高三，两年的时光，我写的作文也一百多篇。那些写过的作文，像一个个阶梯，我慢慢爬上去，慢慢成为了现在趋于成熟的自己。
被排挤的时光也一去不复返，也要感谢这段时光，我才会成为更好的自己，也明白自己的缺点，才慢慢改进。老师给我的回复屈指可数，但我知道他有看，他只是忙罢了。虽然我现在这样写，但我知道刚开始的时候我是埋怨着的。作文也不再是我的弱项，倒成了我的闪光点。倒是数学像一个可怜的小乞丐，衣衫褴褛，可怜兮兮地拉着作文的裤脚。
老师很是欣赏，他常在课上夸我，同学们便会投来一道道目光，有羡慕，有惊讶，有不屑我说不清。但我也慢慢地发现：呀，其实我这个人也蛮厉害的呀！
后来我听到一句话：我批评你，是为了你好；我赞美你，也是为了你好。那时候，我只想起了他。
最后，到了高三离别的时候，我这才发现我最舍不得的老师就是他了。一下子所有的情绪都涌上，眼泪不自觉地掉落。
别人以为我是因为考砸了而哭，而我只是舍不得他而哭。
我看着他熟悉的背影，花白的头发像是点缀着他的背影，使他在人群里显得格外不同。
我再也见不到他了，三年的时光就这样摇晃着过去了。三年来，我也成长许多，再也不会因为别人删了我而放在心上；不再把人际关系放得太重，毕竟不是每个人都完美；再也不会总是希望别人来帮忙，而是自己努力去完成。
我想在三年这个舞台上，我是那个孤独的舞者，聚光灯照在我身上，观众席那边有一群人来了，看着我，然后走了；有一群人走了，走前投给我一个不屑的眼神，后来却又来了。而他，却一直走着看到谢幕，我怎么能不记住他？
我想，他对我来说，像一个亲人，看着我跌跌撞撞地成长，让我成为更好的自己。我再也遇不见这样的老师了，不会再有这样一个老师包容着我的错误，关注着我，陪伴着我了。
好想再回到那个教室，空调吹着，我专心致志地听，而他依旧慢吞吞地讲着，偶尔和我们开个玩笑。大家在课上睡了好久，而我一直笑着看着他，直到他离去，给我一个背影
高三:刘佳煌
