记得那是一个傍晚，父母都出去了，万般无聊之下我听起了音乐。
如流水般的音乐缓缓流过我的大脑。在傍晚的宁静里，在泛红的夕阳照耀之下，我觉得心中一片空明，各种各样的烦恼就像被这圣洁的音乐及景象洗涕过了一般，变成了一种种正面的情绪――就像我现在的灵魂。
听着听着，只觉得心里有个什么闷闷的东西发泄不出来，心情莫名的激动起来了，思绪就像一叶被狂风卷动的扁舟不听控制的回泊到一个个曾经令我感动的港湾，一幅幅的画面从我面前闪过，这些画面，是交织了我到目前为止的人生最美好的画面，这些画面，是我不想与他人分享，只肯埋藏在自己心灵的最深处的画面，我的心绪被这些我只肯在静寂的深夜里才回味的画面感动着。我在房间里无意识的走来走去，举着双手想去拥抱那无形的音乐，那泛红的夕阳，那无名的感动，那些我平时无感触现在却潮湿我眼眸的东西。我面对着夕阳，在我那略为模糊的视线里，那半红的残阳无疑是一个奇迹，或，是另一个世界。眼泪终于滑落，整个世界也仿佛因为我那份空灵而空灵。为音乐而感动？不，是为感动而感动。
像丢下了千斤重担一般，我坐到了沙发上，关上了门窗的房间显得格外静谧。天渐渐黑下，音乐在夜色的衬托下，无疑是一首圣诗。仿佛用光了所有的力气一样，我不想动，哪怕是一根小指头，因为我害怕这种美好的气氛，就会被打断。
渐渐的，天完全拉上了一层黑色的天鹅绒，房间里，全黑了。
后来，不知有多少次我打开音乐，想回到那天的黄昏中去，可是我失败了。
记得那是一个闷热的午后，因为有点儿事，所以要出去一趟。我顶着那火热的太阳，忍着口干舌燥，站在公汽站等１１路公车。好久好久，１１路公车才拖着那疲倦的身子，大口大口喘着气爬来了。
车来了！不知谁叫了一声，大家都从闷热和埋怨中回过神儿来，拼命向车里挤。半天，我才在车上找到了一个空隙站好，慢慢地，公车又以它那老黄牛似的步子启动了。正闷得无聊时，我看到了一幅让我感动不已的画面：
只见一个坐在后排的爷爷伸出手准备把窗户拉开，让风吹进来凉快一下，但他的手伸到半空中又缩了回来。我正纳罕那位爷爷的举动时，却瞥见了前排的一位叔叔正在惬意地享受着凉风。突然那位叔叔回过来看见了满头大汗的爷爷，不好意思地笑了笑，急忙把窗户往自己这边拉了拉。风立刻从窗户里窜进来吹到爷爷的脸上，那位爷爷也冲那位叔叔感激又带些赞赏的笑了笑
刹那间，车箱里似乎已经没有热气了，热气已化作成一股暖流，在每个人的心中流动，流动。也许这就是陌生人与陌生人之间的一种沟通，简单明了，不需要太多的语言来表达，一个微笑让人心中温暖，一个微笑就能让你消除心中所有人与人之间的隔阂，一个微笑就能拉近陌生人之间的距离。
瞬间，我被感动了，陌生人之间可以这么的友好，这么的谦让，真是让人敬佩。可能有时候，一对很熟的人这间都不会这么谦让，因为人一旦关系好了，就会在随便，随便到不会去顾忌别人的感受。回想一下，你是怎样去对待家人和朋友的呢？
瞬间的感动，带给我永恒的记忆。我会一直记得陌生人之间是可以像亲人之间那么友爱、谦让的，只是看你愿不愿意敞开那颗尘封的心罢了！
教师是蜡烛吗？不是；教师是春蚕吗？不是。我觉得教师更像一个春天播种秋天收获的农民，在不经意间收获着一份份感动，一份来自孩子们真诚而无比珍贵的感动。
出去学习已经一个多月了，心里还真有点想念班里的孩子们，今天一大早我就来到学校准备我的第一节课，也想偷偷到班上去瞧瞧这群小调皮们，也让他们惊喜一下。一路走在校道上一路想着孩子们突然见到我会是什么表情呢？会不会无动于衷呢？还是会很惊喜呢？要知道我走之前还在班上开了次批斗会呢，小家伙们不知道会不会记仇呢？杨老师回来啦！喊声把我的思路打断了，定睛一看原来是我班的最调皮的黄同志，看来我这个目标被他发现了，今天的计划泡汤了，刚想喊住他，他却一溜烟没了人影.心里突然失落，我很可怕吗？就在我要走上教学楼时，突然听见了急匆匆的脚步声，我一看，呀，是我班的孩子们，他们连跑带跳的向我冲来，叫着跳着把我围起来杨老师，你回来了？杨老师，你去学什么？杨老师，你怎么去那么久呀？南宁是不是很好玩，要不然你怎么去了一个月？老师，太好了，你回来可以教我们了！看着孩子们一双双惊喜的脸庞，我的眼睛湿润了，这可能是世界上最简陋的欢迎会但却是任何一场华丽的欢迎会所比不上的。我记得那一节课上得真的很好！
怎么回事？你们看看，这些听写都错了，你们怎么听课的？都重写一遍，然后交上来给我改！因为孩子们没把听写的字写好我很生气的大声说着，孩子们看到我乌云密布大气也不敢出，埋头写起来。放学后，孩子们都回去了，我看着一本本交上来的作业本，想着这么简单的字怎么就错那么多呢，心里忿忿不平拿起红笔用力的改着。老师，你累吗？不知道什么时候，几个女孩子悄悄走到我身边，我认得问我的女孩子上课经常走神，所以没好气的回答：当然累啦，你们都不听话！老师我们听话的。老师我们帮你捶背好吗？我妈妈累的时候我都是这样捶的，她说很舒服！还没等我反映过来，一双双小手已经轻轻地在我身上敲打起来了，老师，舒服吗？舒服极啦，老师一点也不累了，老师被你们感动得要哭了。我微笑着说。孩子们走后，我真的流泪了，但那是幸福的眼泪。
早读课的铃声响了，我走进教室看到领读孩子已经开始工作了，心里一阵宽慰，可细细一听，怎么读的是第二单元的课文，昨天已经读过第二单元了，今天应该轮到第三单元了，看来是领读的孩子昨天没认真听，我拉下脸让全班停下然后转过来问领读的孩子：今天是读这单元吗？领读的孩子把头低下没说话。好啦，下次注意就行了，现在读第三单元吧。我不想浪费时间。领读的孩子没动，怎么了？我问。她怯生生地抬起头小声地说：老师，昨天你说要测验第二单元所以我又带领大家把第二单元读了一遍，第三单元没上课之前我们已经读过了。多懂事的孩子，她的细心让我这个老师觉得羞愧。好孩子，你真棒！老师要为你鼓掌！我使劲地鼓起掌来，孩子不好意思地笑了。
怎么办？还有很多让我感动的瞬间写也写不完，它们住在我心里最甜蜜的地方，时间越长积累就越多，是我用不完的财富，当我倦了累了就把这些财富拿来细细回味微笑就又浮现脸颊。所有的感动加起来就等于我热爱教师这一职业的理由，我觉得做教师是幸福的！就让我的感动化为春雨，滋润小草般的心灵吧；
让我的幸福化为小溪，引领孩子们的成长吧！
