世界太小了，仿佛只有我一个，在黑暗的国度里逐流。心灵羸弱，经不起曲曲波折。黑茫茫一片，无边无际，看不到尽头，也靠不了岸。这就叫苦吧！那么的零落，凋谢。树叶飘呀飘，任风吹拂，无方向的东倒西歪。那是我的身影吗？
也许是我的缘故。一个沉默的孩子，且极不善于拍卖自己，唤不起他人内心深处的回忆，说白了，便是不讨人喜欢。轮流攀比世界，无法自拔，很容易被排济，会没落。一来自卑，竞惶恐找不到立脚的地方，任风吹任雨淋，一副无夸。每每想找人诉说，感触常人之怡。却发现朦胧一片，最后还是任寂寞取代，无以轮替。他确实够大了，承载了我每天的内心独白，却从没听到他的一句心声寄语。因寂寞蒙寐对旁人也附上了一层恶感，总以为欺骗了自己。也是的，他们现在的行为与起初纯洁确实炯然不同。一直安静下去，才能保留那份纯洁，悄悄的背后就是个大美世界。
偶尔学会了周杰伦的《安静》，唱产着唱着竞有感而发，感觉我们是同类人。漫悠悠的音调，不断折射出忧伤气息。静静地，只有自己在听，寂寞在听，一切都在沉睡。本无界线的寂寞边界又扩大了。这是怎样一种自娱方式枯竭、乏味。也许这是寂寞爱听的故事，与他相称的颜色吧！记得听周杰伦唱《安静》的时候，淡淡的钢琴声像水滴一样慢慢的将整颗心浸润得满满的，像一块海棉，轻轻一摁，就会滴出大片大片的忧伤。那时候，心里静得像一块旷野，空旷而寂寥。现在，歌声仍在继续，不断徘徊。可能寂寞的人善于观察，对周围的事物总要看个究竟。因此觉得自己有特别敏锐的洞察力，对生活充满疑问。把自己囚在笼了里，折磨自己？抑制过后，曾尝试摆脱。其实也很简单，跨过一座门槛罢了。沐浴于歌声中，人很容易走神，驻窗凝望，时尔看看天空，一片片白云，轻轻飘过；时尔看看眼前，一寸寸绿草，蠢蠢欲动。地平线不断消失在远方。
这是怎样一种心境？翻开《名人篇》。发现上天都赋予他们同样的机遇---在寂寞中度过。我是否应该好好释怀？但不同的是：他们在左右寂寞，扮演主人角色，并从中挖掘乐趣。而我却是寂寞的奴隶，被他操控、束缚。
幽深的小径，绵延至天边。漫步道上，矫健轻松。此时我并不忧郁。两边簇拥的树木，绚烂的花朵，陶醉冶人。早晨，树上、草上、花上均洒满了晶莹剔透的露珠。逐渐迈上前进的步伐，太阳也悄悄地爬上了东方，露珠渐渐蒸发，一切都在悄悄地进行。偶尔有一两丝微风拂面吹来，树枝沙沙作响。加上小鸟叽叽喳喳的鸣叫，打破了这深沉的寂寞，敲醒寂寞中人。
酷在现代成语词典里，原指：残酷，程度深，极。
在高中这个逐渐走向成熟的环境中，又帅的酷，打扮穿着的酷，学习的酷，言行举止的酷等等。
在高一时，我想应该还没有完全适应紧张学习的氛围。部分女同学可能会偶尔的去观察观察身边着装酷并且外表也酷的男同学。然后她们就有花痴的表现。
老师们都说高二是个分水岭，这个时候如果学不懂了，高三会更吃力的。于是，你会发现身边的部分同学已开始努力学习了。这个时候班里就形成了一种学习氛围。
其实，就个人观点而言，似乎学习的酷更应该在班级，学校里盛行起来。
如果现在的你临界高三，或多或少在你们的心里都有一种紧迫感吧。以往，你都是作为旁观者看着学哥学姐高考完。你看到的，有人欢喜，有人哭泣。我想能够在考后欢喜的人肯定在平时就奉行着学习的酷的信念，并且坚持着。反之，他们没能坚持下去，因为个人的原因，学习的酷的意念就慢慢淡化了。
而此时此刻的你又应该怎么去做呢？
你们要化紧迫为动力，化悲愤为力量。距离你们高考还有不到一年的时间，时间有限，要想成就你自己就必须在这一年奋斗。
路就在你们你们自己脚下，怎么选？就由你自己。人，总是在下决心的时候容易，实践并坚持却很难。所以，不要做思想上的巨人，行动上的矮子
当每个人都一心想要学习，在班级、学校里自然就形成学习酷风
虽然坚持学习的道路是坎坷的，但你们要一直酷下去！
高二:1355753145
分班后开始回忆以前的事，很多细小的如花儿般美丽的事情很温暖地在心里一遍遍地开放。
想起曾经的同桌送的早餐，想起每当喊冷的时候都可以穿上前面的男生温暖的外套，想起病的时候他们送我的药
一些琐碎的事情，可以让自己在一个人的时候温暖很久。
也许在这个时候，都高二了，不应该再一如既往地沉浸在过去的记忆里无法自拔。然而我想一旦经历过的美好突然转变，消逝或停留，谁都是无法轻易遗忘的，即使那全是些零碎得无法细数的琐碎。就这样子谁都救不了谁，不同的时间不同的地方，想起不同的画面，最微乎其微，却仍然感叹得消无声息。
于是，开始了努力习惯现在，也或许是习惯回忆。总之，自己是在努力使自己安静，不愿承认生活在死角无法自己转弯。于是，我开始走路，无休止地走。
一直走下去。
