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关于小国是家,大家是国(以相互支撑为话题写一篇议论文)的作文

《关于小国是家,大家是国(以相互支撑为话题写一篇议论文)的作文》【第一篇】

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  点亮心中的灯,即使前方黑暗,前方的路也是明亮的;点亮心中的灯,即使路再长,也能看清方向。心有明灯,未来不再黑暗;相互支撑,前方依旧灿烂。

  人人心心相印,相互支撑,获取前行的信念:文起八代之衰的韩愈和一代寓言宗师柳宗元在对方困境之时相互支撑,相伴前行;家家心心相印,相互支撑,赢取进步的动力:20世纪初,无数民族资本家崛起在中国发展之时,相互支撑,互助互利;国国心心相印,相互支撑,把握未来的方向:中美经济对话在世界金融危机之时,相互支撑,合作共赢。人人,家家,国国,心心相印,相互支撑。创造历史,改变世界,掌控未来。

  家与国从来都是同义语,只不过家的范围有大小,国的境界有高低。有人以国家的发展为己任,开辟鸿蒙,风雨兼程:张居正励精图治,挑起革新吏治之梁,舍小家,顾大家,将大明之旗屹立在东方不倒,书写下万历年间不朽辉煌;有人以穷则独善其身,达则兼济天下为信条,砥砺自我,选择远方:诸葛亮年近而立之时才出山,此前,一直苦心修学,为自己,为他人,将汉室光辉撒进万家,镌刻下三国时期一段传奇佳话。人人,家家,国国,为人为他为它,终究可以创造个人的历史和历史的未来。

  盈月色清明,清风吹在脸上,伴着烛光,伏在桌面上翻开那史家之绝唱,无韵之离骚的史记。追寻前人走过的路,寻求前人,遗留下的慰藉。这足以支撑我们后人勇于探索,不断创新。

  汨罗江水载动着屈原的历史,告诉人们他的那份精神与日月同辉,百世流芳;长流的易水载动着荆轲的精神将与易水前流,永垂不朽;生当作人杰,死亦为鬼雄,吴江水载动着项羽的历史,告诉人们项羽的精神用照大地,留驻人间。一种精神,一种信仰,一种文化。她让我们回望历史,感念现在,遥想未来。

  历史的车轮悠悠前行,进取是永恒的主题。新时代新青年新五四,我们也要志存高远,树立家国意识。我们更要脚踏实地,愤慨前行;70后80后90后,每个时代都有自己的英雄,他们的光辉事迹或多或少地影响了我们,影响我们后一代人。是他们,将复兴中华为理想;是他们,既然选择远方,又何必在乎风雨兼程。

  鲁迅曾经说:我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有舍生求法的人,虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史,也往往掩不住他们的光辉,这就是中国的脊梁。小国是家,大家便是国。玉树汶川,08奥运10世博,又有多少人为成全他人,为热爱祖国舍弃自己哪怕是生命。

  点亮智慧的明灯,照进他人的梦乡。成就个人的同时不忘成全他人,这种人值得敬佩。相信自己,可以改变自我;相信自我,可以改变他人;相信改变他人,可以共创辉煌!

  北京市第十三中学高二:我本无锋

《关于小孩,如此,熟悉的作文》【第二篇】

  对于自己来说真的有时候天真的像一个永远都长不大的孩子,我总会把世界想的很美,很美。天永远都是湛蓝,天空永远那么的纯净,周围永远都那么可爱。其实,当我换个角度看的时候,会发现每个人都永远是孩子,谁也长不大。

  有的保留着孩子的心灵,有的保留着孩子的脑筋。谁也不相信自己明天会死人,人生的路不知不觉走到了尽头,到头来不是老天真,就是老糊涂,谁能知道,谁能总结这一身留下的辉煌?

  在孩子的眼里,世界充满着谜语。可是承认常常用千篇一律的谜底杀死了许多美丽的谜语。那些,在孩子眼中美丽的,即变成了黑色的谜。

  这个世界被孩子的好奇的眼光照耀的色彩绚丽,却在成人的眼里变的如此不一样,空洞苍白。

《关于小孩的作文》【第三篇】

  走过岁月才发现,儿时的我是多么的天真,无知。竟承诺永不分离,可谁又知道世间的变幻?面对世界,除了无力,我们只能步步退让,越过友谊的山,跨过似海的情,我们只有徘徊。

  什么时候发现我们像个小孩的?我忘了,只依稀记得笑容在慢慢退却,留下了满面的愁容。不知道什么时候,学会了伪装,学会了在受伤的时候笑,笑得寂寞任性,笑得毫无灵魂,而更多的是空洞。这句话望了是在哪里看到的,只觉得挺适合我们的就随手记了下来。只不过现在回头看看这句话,更觉得像是预言,预言着我们的明天。

  习惯了冷冽的空气,爱上了独处的孤寂,更多的时候戴上了冰冷的面具,面对朋友时会显现淡淡的忧郁,但是那是旁人无法看见的。我觉得交朋友,重要的不是富有或贫穷,而是他是否能够懂你。这是一个朋友对我说的话,我觉得我们都只是孩子,要的不多,只是理解二字就够了,我们都一样,在内心深处,像个孩子,情绪化,容易满足,还有十分脆弱。

  一个网友在网上告诉我,他失恋了,在我还没来得及安慰他时我收到了他的这样一句话放弃我是她的损失,我损失的不过是一个不爱我的人,而她损失的是一个爱她的人于是我笑了,他也只是个孩子。在生气的时候说气话。

  越老越小这话说的可真没错。现在,我爷爷奶奶就像这话里似的。每天,两个老人都要吼上几句,可真要让他们呆个两三天不见呢,两个又问你问得慌,弄得家里人是哭笑不得。在一起吧没几句好话可说老是吼来吼去的,这不见的时候吧,又总是牵挂着对方。其实两老人就像我那四岁的弟弟一般,像个小孩。

  苍凉的哀愁,冰凉的双手,让我的心在微风中颤抖;悲戚的恋歌,沙漠的绿洲,无法沁透冻结的世界。走过了才知道,经历过了才明白,其实当个小孩也很好,无忧无虑不是吗?背靠着背,手挽着手,却只能是瞬间的故事,走不到路的尽头。脸上的泪痕,心里的伤口,干了,干不了,愈合了,留下了印记,直带很久很久。她说爱,是短暂的拥有;痛,却烙在心头。笑,是昙花的乍现;泪,却涟涟。莫不是到了伤心处,又为何如此感叹?然后,我轻笑着摇了摇头,她也是个孩子,一个受伤的孩子。

  到了我们懂得的时候,我们也明白了:我们已经无法重来,回头,回不到陌生的起点,前进,走不近彼此的终点,犹如站在桥上只能随着桥摇摆,飘荡,飘荡。

  我想我也只是个孩子,像个孩子。可是我想选择做一个学会放手的孩子。

  转身的那一刻起,就注定了孤寂,想逃也逃不了的命运,注定了分离。想问:是否一次的错过终将成为永远的悲剧?答案是是那我会笑着说有缘再见不在乎人去楼空的寞落,不去想拥有过的过往,只要学会放手。只是不明白,早知道注定的分离,该有的孤寂,为何这一切来时却有痛不欲生的痕迹。

  我开始懂得小孩也有他的烦恼与愁绪,放手,并不如我想的那么容易。

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