满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？
一部《红楼梦》，说不尽几多唏嘘。而林黛玉和薛宝钗，这两个大观园中最美丽的女子，总令人不由自主地分成拥林派和拥薛派。其实，拥林也好，拥薛也罢，她们都是书中的主角。尽管大多数红学家认为，林黛玉和薛宝钗是对立的。但我却认为，黛玉和宝钗在本质上是合一的。
首先是二人的貌。第三回中，曹雪芹就借凤姐之口和贾宝玉的眼写出了黛玉的美。凤姐惊叹道：天下真有这样标致的人物，我今日才算见了！在宝玉眼中，黛玉就更是一位神仙似的妹妹了：两湾似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇嗔微微。闲静似娇花照人，行动似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。又送黛玉一字颦颦，将黛玉与西施相比，渲染了黛玉的病态美。
作者也赋予了宝钗天仙般的容貌：唇不点而红，眉不画而翠。脸若银盆，眼如水杏。假若说曹雪芹将黛玉比作西子恰如其分，那么他将宝钗比作杨贵妃也毫不为过。作者对于两位主角，无论是西施般的清瘦还是杨贵妃般的丰腴，都是给予极高赞美的。换句话说，黛玉是美如芙蓉，宝钗则是艳若牡丹。芙蓉和牡丹都是花中之王，因此黛玉和宝钗在貌上是合一的。
再者为二者的才。黛玉出身书香门第，父亲从小就请先生教她读书。《葬花吟》中，花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！字字含泪，控诉着封建礼教对自己的迫害，深深地表示了自己在贾府中的无奈和痛苦。
宝钗同样也饱览经书，博学多才。元春省亲作诗时，她建议宝玉将绿玉改为绿蜡。连读了甚多杂书的宝玉尚且不知绿蜡的出典，宝钗阅书之多由此可见一斑。她还为湘云解释棔树，使湘云甘拜下风，佩服得五体投地。
宝钗和黛玉的诗作多次在海棠诗社中夺魁。黛玉的偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂，毫端蕴秀临霜写，口角噙香对月吟，孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟，宝钗的胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂，白玉堂前春解舞，东风卷得均匀，好风凭借力，送我上青云都将她们的才华发挥得淋漓尽致。由此可见，黛玉和宝钗在才上也是合一的。
再次之为黛钗的性格。拥林派认为黛玉感性，天真，认为宝钗虚伪、世故、工于心计。而拥薛派则认为宝钗温柔、稳重，认为黛玉清高、多疑。
但是，宝钗又何尝没有黛玉身上的多疑呢？第三十回中，宝玉随口问道姐姐怎么不看戏去？宝钗答道我怕热。宝玉又道：怪不得他们拿姐姐比杨贵妃，原来也体胖怯热。这本是一句玩笑话，但宝钗听说，不由得大怒，待要怎样，又不好怎样，又回思了一回，脸红起来。时逢宝钗应选皇宫才人，她是落选者，宝玉的话不偏不倚触着她的心病，宝钗立即变脸，这难道不是多疑、敏感的表现吗？
黛玉同样也有温柔平和、为他人着想的一面。第四十五回中，宝玉夜里去看望黛玉，要回怡红院时，黛玉亲自挑了适合在雨里点的灯笼，又告诉宝玉如何打灯笼，叮嘱他路上小心。这难道不是体贴人的表现么？对待下人，她也是如此。黛玉的贴身丫鬟紫鹃与她情同姐妹，甚至在黛玉归天之后毅然出家，用青灯古佛相伴终生。蘅芜院的婆子送来燕窝和雪花洋糖，黛玉道声费心，又让她在外头吃茶，还笑着赏了婆子几百钱。香菱要学诗，黛玉也诲人不倦地教她。这不也是为他人着想、温柔平和的表现吗？所以，黛玉身上有着宝钗的性格，宝钗身上也有黛玉的性格。在性格上，她们是合一的。
黛玉和宝钗的结局也同样充满了悲剧性。黛玉在宝玉和宝钗成婚的时辰含恨归天。宝钗尽管遂了她的心愿，嫁给了宝玉成为宝二奶奶，还怀上了宝玉的孩子。但宝玉的出家使她只能独守空房，禁锢了自己的青春。
由此，我想起第五回中，宝玉神游太虚幻境时，仙姑奉上的千红一窟和万艳同杯。细细想来，不正是千红一哭和万艳同悲？这两个美好的女子，却都有着悲剧的一生。
《红楼梦》中对黛玉、宝钗的判词写道：可叹停机德，谁怜咏絮才？玉带林中挂，金簪雪里埋。曹雪芹将黛玉和宝钗并列排于金陵十二钗首位，而后则为元春、探春、湘云、妙玉、迎春、惜春、凤姐、巧姐、李纨及秦可卿。可见作者亦认为二人是合一的，没有谁优谁劣之分。
然而，我确是偏爱黛玉的。她的天真率性，显然也要比宝姐姐的圆滑虚伪要更胜一筹。黛玉的多疑多惧、性情乖诞，皆因她的病在作怪，并无甚可恶之处。她的诗才也比宝钗敏捷，当别人为作诗而冥思苦想，绞尽脑汁时，黛玉或弄花草，或与他人闲聊，或与小丫鬟嬉闹，片刻即可一挥而就，而且常以构思的奇谲，风流别致而夺魁。
黛玉是书中塑造的最成功的一个艺术典型。她身上所具有的人性解放思想和叛逆性格，与宝钗严守封建道德形成了鲜明的对比。宝钗所恪守的封建信条，例如她主张女孩子不认得字到好，即使认得，吟诗作对也只能权当游戏，必只做些针线纺织的事才是，正是我不喜欢她的原因。此外，她一味地迎合他人，时时刻刻不忘充当一个老好人的形象，为自己能成为宝二奶奶而费尽心思，早已丧失了一个只有十几岁的孩子的天性。因此，我更偏爱黛玉。
无论如何，黛玉和宝钗仍是合一的。她们的容貌同样美丽，才情同样出众，性格也是你中有我，我中有你，有着同样悲剧般的一生和结局。
说到辛酸处，荒唐愈可悲。由来同一梦，休笑世人痴
小时侯看着同学们拿着五好学生的奖状羡慕不已，小时侯老师教育我们要德、智、体、美、劳全面发展，做四有人才。
小时侯是憧憬过，可现在长大了，突然发现这个世界是多么的现实，又是多么的残酷。突然发现老师说的全面发展完全是扯淡。
德、智、体、美、劳只有5个字，可真要全都去发展，我想今生是不可能了，来世还是个未知数。从小学开始教育全面发展，可为什么上了高中要分文理，上了大学分的更细，为什么没有什么全面发展系，全面发展学院之类的？全世界全面发展的有几人？
全面发展即全面庸才。这是真理。
老师尽管是蜡烛，燃烧自己照亮别人，可蜡烛燃烧照样会放出有毒有害气体，危害人体健康。
语文；语文是语言，是中国的母语。作为中国人的我们非学不可。
数学；我到现在还不明白，那么辛苦的学习函数，不等式，几何，除了考试外，在我们学生的现实生活中究竟有什么用处？曾有同学戏言；将来考不上大学去菜场卖菜总不会把函数搬上来吧。虽然只是开玩笑，可真的是有那么点意思在里面。我曾问过数学老师，学数学有什么用？老师一本正经的说，可以锻炼大脑的逻辑思维能力啊。我无奈的笑笑。
韩寒说，开设侦探悬疑之类的课程照样能锻炼大脑的逻辑思维能力。我举双手赞成。
英语；不知道中国人是怎么学英语的。笔试重于口语！这真的是很荒缪。我不知道做完型填空、阅读理解
之类的题目有什么意义？背了几十万甚至更多的单词，到头来只能说hello，hao are you，足以说明问题。
做为中国人，学习英语，能够和老外对上话，不丢祖国人民的脸已经够了，中华民族五千年灿烂文化尚且学不好，又何以花精力去学鸟语。
政治；将来想当官的人要多学。不知道学哲理有什么用，很是无聊。什么先有物质还先有意识，如果整天都去考虑这些问题，那早就去见马克思了。
化学、物理、生物、感谢学校没有这3门课程。我不知道当我们为了那些无谓的实验而去牺牲动物的生命时，我们的心里究竟是怎么想的。学校不是一直强调要保护动物的吗，什么青蛙是庄稼的朋友，要保护等等之类。可是他们自己却肆无忌惮的搞什么青蛙解剖实验，真的很可笑。
地理；为了将来出门打工不致于迷路，还是学学。
历史；该学！做为中国人要铭记屈辱的历史！落后就要挨打！
我不知道为什么到大学才搞选修？如果从初中开始，每个人都能选修自己喜欢的课程，我想，同学们的学习兴趣，学习质量，课堂纪律一定比现在的情况要好的多。
中国的教育水平一定更上一层楼！
后记；也许你会说你是不是韩寒的书看多了，或者是消极，片面，盲目，幼稚之类的词。但我想这已经无所谓了。把自己心里想的东西吐个痛快，这是我写作的初衷。至于其他的，仁者见仁，智者见智吧。
仰望旷远的天空，我们想要翱翔，于是有了飞机；相隔异地，我们想要联系，于是有了手机。这些都是在当时看来异想天开的事情。我想说，异想天开不是不可以，只要切合实际，就是真理。
异想天开能给我们的学习带来更多惊喜。
着名的物理学家牛顿，在苹果树下休息时，被掉落的苹果砸醒了，因此引发了他的异想。他为他的异想努力的找寻解释，并在不断的失败中找到了答案，发现万有引力定律。青少年也因为在读书学习中有了异想，才更增加了努力学习的兴趣和热情。可见，异想天开是助力。试想日复一日，年复一年，如果我们墨守成规，一成不变，或没有真正属于自己的异想，或有异想却没有对其付出努力，空任其付之东流，那么时代不会更新，知识不会及时得到补充，年光如流，人类文明终将停滞不前。所以，我们要追寻先贤的脚步，站在巨人的肩膀上大胆异想，这样才能天开。
异想天开让事业更上一层楼。
美国大亨哈默，本是一个连口饭都吃不上的穷光蛋，他几乎像所有的穷人一样，都有着成为世界富翁的异想，都不甘于这样的处境。但不同于人的是，他拼搏，他奋斗，他采取了在常人看来异想天开的行动。事实是，他成功了，异想也真的天开了。哈默的成功向世人证明了异想是为事业拼搏的方向，也是事业进取的前提。此时，异想就好比在茫茫大海上迷失的船员突然嗅到的一缕野草的味道，它是生的惊喜越王勾践在被吴王打败之后，不甘为阶下囚，于是他有了个异想打败夫差，兴复越国！忍辱负重，卧薪尝胆，至今三千越甲可吞吴的事迹依旧激励了众多仁人志士。因此，异想不再是异想，异想才能天开。
异想天开能改变命运，装点生活。
放眼宇宙，纵观历史长轴，有众多让人们觉得异想天开的举动演绎了历史风云，也改写了很多人物的命运发展。秦二世子婴懦弱无能，安于现状，毫无承始皇万世基业的千秋异想，更无任何维持异想的措施，最终败于迁徙之徒的异想天开之举。身份实力悬殊，却也成败异变，命途相反。生活也因有异想天开而多姿多彩。我国着名的数学家陈景润，始终就有一个天大的异想，解开世界数学未解之谜哥德巴赫猜想。为了达到这个异想天开的想法，他的草稿纸竟然装了几大麻袋也没装完。他的生活可能很凌乱，也可能很枯燥，但是正是这些所谓的废纸的草稿承载了他的异想，装点了他奋斗的生活，让他在充实中登上了科学的巅峰。我想，同样的，作为一名学生，我们也要适时的异想天开一下，激起我们对学习的深思，带动我们为之找到答案，来充实自己，装点生活。
异想才能天开。下一次，我们在仰望天开，我们不再孤独，就试着做一次异想天开吧！他可能为我们开拓一个新的思考和生活。
福清三华高中高二:周婷
