青春是一首诗，酣畅淋漓地挥写了五彩的光芒，那是雨后天边的彩虹色。题记
青春的光芒是积极的，汇聚成各式各样的活力，那是用热血筑成的堡垒，坚不可摧；那是歌舞谱写的音符，莞尔动听；那是画家笔下的颜色，五彩缤纷。
有的人青春是灰色的。他沉迷于网络世界游走在暴力边缘，没有舒适的环境。他的青春只有灰蒙蒙的一片。他没有学习的动力与方向，他没有可靠的朋友，他没有父母、老师的赞扬。他有的是金钱的诱惑，他以游戏为伴却与朋友越来越远。
有的人青春是绿色的，因为他们认为绿色是充满活力的。草是绿色的、树叶也是绿色的，它们给人予以一种生机勃勃的感觉、顽强不屈的精神。推门而出，迎面扑来的是一阵绿色的气息，清新的思绪。经过雨水的浸泡的绿色显得更为鲜艳，露珠可以尽情地在荷叶上翻滚，透出清新的经脉，那是绿色血液在流淌。
有的人青春是蓝色的。天空是蓝的，海水也是蓝的。鸟儿可以在天空自由飞翔，鱼儿可以在大海畅游无阻。青春的他们是遨游在蓝色世界的飞行员。他们可以饱览大地的一切景象，穿梭在白色云层间。
如果青春没有汗的挥洒，雨的灌溉，风的侵袭，沙的磨练，那青春的堡垒就会塌陷。
有的人青春的颜色和我一样，是缤纷的彩色。青春的世界里难免有泪水、有争吵，成功的喜悦、激动的欢呼才是青春的主角。一颗悸动的心装着花一样的雨季，带着苦涩的青春，是青春特有的味道；十七岁的天空确实别样的蓝，那是彩虹残余下的光芒；青春的短暂却留下了记忆犹新的故事，酸甜苦辣各浸其中。我们伴着父母、老师的批评教育、赞扬欣慰和同学们的嘻哈捉弄、争吵喧闹声长大了。时光流逝，我们学会了为人处事的道理，学会了责任做主，学会了运用知识的方法。青春的季节里，我们尽情挥洒，朗朗上口的旋律是我们的足迹，我们谱写下的是一首五彩缤纷的诗：
青春颂
花一样的年华，水一样的轻柔
草一般的梦想，天一般的透彻
散着羞涩的味道，迎着清纯的气息
偶有酸甜、偶有苦涩
奔跑在风的世界里
尽情挥洒着我们的梦
晨晨的风吹着晨晨的梦飘着晨晨的日日夜夜
轻轻的风伴着轻轻的梦飘着轻轻的年年岁岁
愿我们的青春永驻心底
愿花开花谢的青春留下缤纷的色彩
高二:张霞蔚
青春是怎样的？活力十足？忧郁？还是为所欲为也许历经过苦难，才会刻骨铭心吧！
题记
灰白的天穹已经失去了昔日的颜彩了，既然如此，人世间的战争还有必要，继续吗？偌大的城市里杳无人迹。原来两虎相争牺牲的必是那无辜的第三者。尽管他们是那么的可爱、善良，然而这些能与强大的势力相抗争并保全自己吗？或许答案早已不言而喻了。自私，竟是如此的残酷。
混沌，再次充斥着地球上的每一个角落。又是一场没有呐喊的战争，静寂可怕地麻痹着每一个微小的细胞，渐渐地、渐渐地失去、失去丰富的知觉，甚至那，敏锐的思维。已经进行过多少场战争，数不清了；自哪时开始的，记不清了；损失了多少，估量不清了。扼杀，原来比死亡更恐怖，更彻底！但为什么要打仗？那双天真无邪的大眼睛里溢满了疑惑，仿佛一切都是那么的美好，所有的事物再她看来是那么的简明。何为之复杂？何为之战争？为何争斗？这些的奇怪且陌生的问题在她看来竟是多么的不可思议。这似乎比娇艳的花儿会凋谢，翠绿的叶子会变脸，流水会自发的奔腾有趣得多！
大地，被击起的尘土享受过飞翔的惬意后又落回它的怀中。生命，不也是如此的轮回吗？死亡，可怕吗？谁也不敢妄下断论，但是曾经欢乐过，幸福过，拥有过不也能做到死而无撼么？战争依旧，死沉沉的气氛仍旧笼罩住世间，那明亮的眼睛里似乎多了一种莫名其妙的情感，同情？痛心？担忧？忧郁？说不出亦道不尽，宛如想把埋藏颇深的的内心看透，看清世上的虚伪，掩饰。可那充满膧憬的双眸也总是有一种冰冷孤寂的愁绪不自觉的流淌出来。
茅屋，经受过风吹雨打还仍旧伫立在那里，即使战争的硝烟，折段了它脆弱的身躯，瓦砾还是不会因之而荡然无存的。战争已经结束了，阴霾执拗地吞噬这阳光，世间灰茫茫一片。她那因痛苦而瞪的极大的眼睛间或一轮，晶莹剔透的泪珠夺眶而出，在脸上划出一条淡淡的痕迹。失败，注定了要投降吗？投降，注定了要认输吗？不我的字典了永远不会出现输字。哽咽，瘦弱的身子似乎支撑不住胸膛剧烈的起伏，猛烈的咳嗽着。忽尔，那被悲伤侵占的眼睛变得贼亮。夹杂着血腥和尘土的大风刮过，依然消不去眼瞳孔里的哀伤。倘若在显示着她的倔强：无论发生什么是，我也不要顺从残忍无情的父母的要求。把一个矜持文雅的天使从和平光明的天堂送到魔界，永远的接受黑暗的洗礼和怪异的眼光的打量，这是何等的折磨啊！
天已经开始下雪了，鹅毛大的雪花飘落到她柔顺秀美的长发上，在单薄的肩头上安居然后，融化！雪越下越大，天地间只有着冰冷的白雪在舞动，然而它还不满足。居然还把消瘦的脸上淌着的泪珠也携来共舞，洁净透亮的泪水渐渐的结成白色的小冰点，悄无声寂地坠落。长长的眉宇间也笼罩着一层薄薄的雾霭。好累，好想睡觉！身体慢慢的蹲下来，头小心翼翼的靠在旁边的岩石上，眼睛轻轻的，缓缓的合上了。
又是一阵腥得甜腻的风吹过，万事万物都悄然无声。暮地，她，跳起来，早已闭合的眼睛张得怪大，似乎想把眼眶撑破。坚决，却又蓄含着一触即发的哀痛。然后，她迅速的地转过身，使尽全身的力量在坚硬的岩石上写下昭示她贞洁的言语：
被拘留的灵魂，终有获得自由的一天，可青春早已不复存在。原来生命终究经不住挥霍，情感受不起蹂躏。然而青春却挨得住冲动，本无所谓有的希望在迷朦的花季雨季也能一秀艳丽
终于，虚弱的身躯倒在洁净的雪中，一年、二年时间依然不知疲倦的流逝着，一切一切都是那么的熟悉。只是，在融雪后的土地上多了一块通透的碧玉，躺在那里，隐隐约约有殷红的纹理。亦真亦假，孰对孰错，已是非难辩
雨稀稀落落地下了三天，飞儿坐在窗前，想起了她稀稀落落的往事。
两年前她插到091班，没有朋友，她硬是过了一个月一个人的生活，一个人去上课，一个人去饭堂，一个人去澡堂。一个月里，她没去认识一个人哪怕是老师。她本来就是一个在安静与疯狂这两极之间轮回的人。阿曼的接近激荡了她在这里的那汪安静的湖。
在飞儿看来，阿曼是个矛盾的女生，她豪气，却又温柔，既豪气冲天又柔情似水。她对飞儿做的第一个动作是拍她的肩膀，对她说的第一句话是：嗨！哥们儿！别那么酷行不行啊？
这之后，飞儿就像是被添了烛泪的灯芯，热烈了起来。她跟阿曼出双入对，形影不离。
飞儿的成绩很好，性格跨出了安静的界线就进入了疯狂的领域，班主任误以为那是能力，把整个班交托给了她，事实上她也确实也把班长当得有声有色，让他那个毕业班炯异于其他班而活力四射。
故事从这里开始。
开学后的第三个月，班上又来了一个插班生，确切地说是个叫旭的帅气的男生，他一出现就虏获了全班大部分女生的芳心，相应地，引来大部分男生的仇视，虽然异性缘很好，生活却一塌糊涂：找不到实验课的教室、搞不清去饭堂跟澡堂的方向。于是班主任便委派班长也就是飞儿照顾一下他。
他们便常一起。
原来他的成绩也很好。
他们成了竞争对手，都是老师们的宠儿。可是，他们也习惯了一起，一起上下课，一起值勤，一起逃课，一起吃饭。还有阿曼。校园三人行。
圣诞节飞儿收了很多同学送的卡，其中有两张一样地特别，是手制的，一张来自阿曼，一张来自旭，不同的是一张表达友情另一张表达爱情。
当晚，阿曼爬上飞儿的床悄悄地对飞儿说她给了旭一张表达爱情的卡片。
其实对于阿曼对旭的好感飞儿是有感觉的，只是阿曼看不懂旭对飞儿的情意，阿曼告诉飞儿她打算明天就要求旭做她的男朋友。她也真就这么做了。
圣诞节飞儿给旭回赠的卡上写着：我愿做你一世的朋友，无关风月。
所以旭答应了阿曼的要求，他们成了男女朋友。
飞儿看到了阿曼脸上很阳光的笑容，所以，她无言地退出了三人行，恍惚地，她好像看到了阿曼感激的眼神，也好像看到了旭痛楚的表情。飞儿又回复了一个人的生活，只是这次她不孤单了，她已经跟班上的人处得很好，班主任因着她的成绩和功绩也不计较她的疯。
飞儿在空闲的时候也会想起他们三个一起的日子，饭桌上的高谈阔论，草地上的嘻戏玩耍，想起他们曾一起逃过的课，对着相机做鬼脸的时刻，会嘴角上扬，有会心的弧度。
旭又走了，还没完成课业，他曾说他的梦想是当一名人人敬佩的大厨，要给她们做世上最好吃的餐点和糕点。阿曼说她支持他，飞儿没有表态。
阿曼开始疯狂地给他写信，却不给他寄。她拿给飞儿看，每一封，都以亲爱的老公开头。
后来阿曼也走了，不是追随。走的前一天晚上她喝得很醉，她哭着对飞儿说她一直都知道旭对她的感情，只是她不愿承认，也觉得只要他们没在一起，他就可能把注意力转到她身上。她还看过旭给飞儿写的满溢爱慕的信，只是她赶在她看到之前把它们销毁了。她问飞儿她是不是很坏，后来就一直哭，再后来就睡着了。飞儿抱着她，终于也在拂晓之前睡着了。
第二天飞儿醒来时她已离开，给她留了一封很长的信，她说她感激飞儿成全了她爱情，也憎恨飞儿如此成全她的爱情。要飞儿幸福，从此不再见！
之后就真的没再见过，飞儿曾去找她，只是没找到。里面有很多的刻意。
后来飞儿上了高中，旭回来了，也曾找她，当他再起执起她的手，她告诉他，我们是朋友，无关风月。
雨还在继续，只是不再稀稀落落，密集的雨线帘样的垂下，飞儿心中满是迷惘，这雨，究竟红了哪家的樱桃，绿了哪户的芭蕉？
紫金第二中学高二：曾可儿
