去乡下，跟母亲一起到地里去。惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我说，怎么草也开花？母亲笑着扫过一眼来，淡淡说，每一棵草，都会开花的。愣住，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的。开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的就没见过不开花的草。
曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期太考时，他的分数，也不被计人班级总分。所有人都把他当残疾，可有，可无。
他的父亲，一个皮肤同样黝黑的中年人。常到学校来看他，站在教室外，他回头看看窗外的父亲。也不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂。盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头。我好奇他绽放出那样的笑。问他，为什么不出去跟父亲说话？他回我。爸爸知道我很努力_的。我轻轻叹一口气，在心里，有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。
学期要结束的时候；学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的。这关系到学校的声誉。平索的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应，可想而知。
学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说，我想，只要我努力，我总会做成一件事的。刹那间，台下一片静，静得阳光掉落的声音，都能听得见。
从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执着。
无锡市辅仁高级中学高二：杨洋
夏季的到来，总是宣告着许多花儿们的热烈绽放。在某个微热的傍晚，零距离与被风流淌过的余晖拥抱。花香四溢开来，催促着夏日盛典的开幕。
恋人们悠闲地在花海里漫步，听花开的声音，看花开的喜悦。嫩黄色的向日葵骄傲地面朝太阳。纵使夕阳的光辉不再炫目，但也形成了一个适当的光度，把娇小的向日葵映衬得精致优雅。
人们总是爱花的，感情或浓或淡。因为花的美好像极了人们心中一个隐秘而完美的梦想，所以每见一种花时，人们都会产生一种飘飘欲仙的幻觉。
但草就无法得到如此令人艳羡的宠幸。它是这样的普通。从古到今，人类并没有与它积淀多少纯美的感情。它不过是单一的绿色，有深浅之分。可花，有千姿百态，万紫千红。
很多时候，我们都能看见一块草地秃出了一块路的形状；很多时候，我们都能看见人们一屁股坐在草地上嗑着瓜子；很多时候，我们都能看见草儿沉沦为牲畜的饲料。却很少有人看见，花儿被践踏得东倒西歪；却很少有人看见，花儿被污泥覆盖得惨不忍睹；却很少有人看见，花儿在寒风中冻得瑟瑟发抖。
草只是城市边角的点缀，如同敦煌壁画中佛像四角填白的飞天。草孤零零地，蜷缩在花瓣下，分享那一丁点细碎的阳光。
孩童们欢快地在烂漫的花丛中飞舞。香浓的诱惑令他们陶醉不已，晕晕乎乎，或许这就应该是暖夏的感觉。花儿们在斜阳下摇曳生姿，泼泼洒洒，迷乱了众人的眼。散了的乌鸫已飞远，它们在远空鸣叫着，仿佛在诉说着什么。
太阳已经完全落山了，零散的星星挂在天上。玩累了的孩子们一倒，躺在土地上。缓缓地，一股清香悠悠地飘来，轻轻地渗近孩子们的心窝。这种香气丝毫没有征服感，淡淡的。孩子们浅笑。
这其实是块草地。
有谁明白，每一种草都是一种花。
浩瀚的大海，以翻滚的巨浪迸发奔腾的豪情。巍峨的雄山，以至高无上的金顶点缀雄山的锦绣。漫长的人生，以勇攀金顶的信念谱写熠熠生辉的璀璨人生，尽情开怀地奏响人生的最强音：每座山都有自己的金顶！
正值青春芳华，韶华美妙，每个人都闪烁着智慧的灵光，发现到属于自己擅长的事物，向着自己的金顶攀登，焕发着青春的光彩。而我，却徘徊在那迷茫的幽谷里苦苦地寻觅属于自己的光芒，那幽谷里的迷茫和黑暗似乎要吞噬我那黯淡的身影
小时候，屡屡受到家庭的约束，过于严格的家庭教育羁绊着我运动能力的培养，导致我体魄较为孱弱的类型。然而，尽管家庭的教育如此严格，我在学习方面却平庸如常，完全不能塑造一种知书达理的形象。所以我各方面的能力都那么匮乏，那么薄弱，那么黯淡。还记得刚踏入初中的征途时，那时正值校运会报名的热潮，同学们都纷纷挑选了属于自己擅长的运动项目，都是较为普遍的速跑和跳远，而剩下的XX米长跑项目却无人敢挑战，而我那时为了寻找自己擅长的事物，当机立断地挑战这个运动项目，那是我却完全没有考虑身体条件的优劣，就如初生牛犊不怕虎的无畏。报名之后，我当然自知自己完全没有身体优势，只能依靠后天努力了，于是我比常人付出三倍的努力训练这个项目，当放学以后校园显得萧清寂寥之际，跑道上还徘徊着我汗流浃背的身影，唯有体育老师作为我精神的支柱，亲自监督我训练。当校运会比赛的这天，同学们皆对我选择的项目议论纷纷，他们的议论都流露着我不能胜任此项目的意思。但对于这个话题，唯有体育老师首肯我的能力。然而，我比赛时却让体育老师大失所望，跑了一千米左右我就不幸摔倒，我虽然负伤坚持跑完，但是仍难摆脱倒数第二的黯淡战绩。比赛结束后，同学们都纷纷以鄙夷的目光倾注在我身上，我脆弱的心灵仿佛被锋利的尖刀刺痛，唯有体育老师抚慰我饱受沧桑的心灵，微笑道：胜败乃兵家常事，此次虽败犹荣，明年再战，必胜！然而，我的内心深处却是那么的卑微，那么的渺小，那么的黯淡，我的人生究竟有没有金顶？
岁月流淌，时光飘渺，不知不觉又到了初二的校运会，虽时隔一年，但一旦提及难免触动我心酸的回忆。报名期间，同学们依然一如既往地选择了较为普遍的项目，然而，我欲洗雪高一时的耻辱，又恐遭到同学们耻笑，故而踌躇不行。由于去年我遭遇惨败落幕，黯淡了本班的荣誉和辉煌，同学们都纷纷认为我的能力无法胜任这个项目，并不赞同我报名，但唯有体育老师认为我能彻底驾驭这个项目，鼓励我报名。我报名后很费解，于是我好奇问体育老师：为何我的身体如此单薄，在体育方面难成大器，可你还依然支持我呢？体育老师依然微笑道：未必如此，因为我发现你也有属于自己的金顶，相信你的金顶能让你创造前所未有的辉煌，书写灿烂的人生篇章！于是我在训练期间，铭记着老师激励我的话：我也有属于自己的金顶。虽然我尚还未知晓自己的金顶，但我心中坚持信念，努力去寻求，去攀登。尽管灼热的朝阳燃烧着我的肌肤，尽管连绵的阴雨洗涤着我的身躯，尽管黄昏的落幕吞噬着我的身影，我依然坚持自己训练的原则，以辛勤的汗水铸造成开辟前路的利剑。结果，比赛当天，我顿然感到体内充满着激情和力量，一鼓作气地拿下此项长跑比赛的冠军，成功洗雪初一时的耻辱，为班级创造荣誉和功勋，同学们皆对我刮目相看，皆对我喝彩，皆对我投来赏识的目光。
当成功的喜悦在我身边缭绕之际，我回首自己艰苦训练的峥嵘岁月，跑道里仿佛还浮现着我坚持不懈训练的身影。此时此刻，我也终于发现属于自己的金顶了，原来敢于挑战，不畏艰辛，坚持不懈是我人生的金顶，它宛如迷茫黑夜里的灯塔，给予我战胜黑暗的勇气，引领着我开辟前路的光明。顿时，广阔的胸怀仿佛感受到高山的寥廓，大海的苍茫，我的内心深处充满自信，充满激情，充满斗志，感受到每座山都有自己的金顶。
攀登人生的金顶吧，以辛勤的汗水灌溉人生的春芳。感受人生的金顶吧，以慷慨的旋律奏响人生的激昂。驾驭人生的金顶吧，打开心扉，敞开怀抱地尽情抒发囊括寰宇的豪情：每座山都有自己的金顶！
高二:智海
