凌晨两点，远处寺庙的钟声把我从梦中惊醒，泡了一杯当地特产的秋茶，坐在桌边，看着那盏桔黄的的台灯发出温柔的光，把满室都罩在一片朦胧的色彩里。一不小心打落了那厚厚的一叠手稿，俯身拾起，竟是写给你的几首词。
本是费力掩藏的思念，那些文字让心筑起的长堤一下子决了口，洪水肆意奔流，眼前晃动着你的影子，灯光也变得跳跃不定，街上的车轮声一阵又一阵碾过我的心，仿佛要把这心碾成泥尘，从此了却无边的挂牵。即使是幽深的夜，也无宁静可言。你总是在毫无预知的时间里把我的心填得满满的，思绪如秋风乍起，夜已浸透着想念的气息，一杯茶里也融进了滑落的泪滴，清香如昔，却微泛酸苦。
月华已收，云淡霜天署，一番思，几时能寄？想起你说过的话语，一直暖到了心底，原来牵挂一个人的滋味酸苦中还揉进了丝丝的甜蜜。那个像云一样飘逸洒脱，像水一样柔软绵长的你总是这样牵引着我的思绪。一次意外的相逢，我的生命开辟了另一片天地。从此，有你的地方就有我深深的注视；有你的地方就有我深深的祝福；从此我的夜晚不再是孤寂的冗长；从此，眼添了神韵，眉藏了牵念，月瘦了身形。
我的目光总是定格在这样的一副画面上，那个坐在一叶小舟上穿一袭白裙的女子，荡漾在一浅碧波上，手中采摘的莲花是那么的娇美，晚霞映红了整个水面。落日的霞光中你翩翩走来，抖落那串串的水珠，还有散落的片片红莲，引来多少惊艳的目光！我情感的弦在那一刻被拨动。从夏季到秋季，我找回了曾经丢失的东西那种心动，醉心的甜蜜，时刻的挂牵，期盼永恒，渴望相对的感觉如此强烈地在心底撞击。那一份美丽的情谊如花般艳丽，如枫叶般红润。
生命中曾有一段如水的岁月，生命中曾有一段湛蓝的情怀，生命中因为你的出现而让心境变得透明澄澈，还会去害怕这无眠的夜吗？你说你是追风的云，我愿是云边薄如蝉翼的空气，时刻陪伴，时刻相依，即使碰触，也不会砸伤云的形体。
我渴望每天的相守，尽管是一个无声的世界，尽管遥远得触不到你的点滴，可心却充盈着小小的快乐！这一份清澈得如水的情怀，如旧年的月，如满树的梨花，如冬坠的落雪。岁月已洗白了我的颜，那些一低眉就能拾起的片段如夏日午后的阳光刺伤了我的双眼。明知这些文字虚飘得毫无生命可言，可仍在这秋日的夜里唱着寂寞的歌。心海里流淌的是淡淡的愁绪，舒展的情愫总是不知该停在哪里？
对你我常常张扬着自己的感情。其实，情在，心在，缘分也在。只是等待似一把苦琴，拉出的都是忧伤的曲子。你是我梦里千百次的香绵，你是我悠长的思念，你是我心里交织成网状的缠绵。让绵长的夜有一个对月舞红袖的身影，片片飞花弄晚，素弦声断，红笺为无色。
秋何苦匆匆，连一时半刻的凝视也要捎去。独立窗前风满袖，梦断知何处？你的沉默让我的心遍布荆棘，明知是无奈的牵绊，在这凌晨两点，也愿把你想起。因为你已经在我的心里面，享受着浅浅的寂寞；因为你已经在我的心里面，享受着丝丝的柔软；因为你已经在我的心里面，享受着思念带来的点点甘甜；因为你已经在我的心里面，享受着秋日那一缕温柔的抚摸。这支友情的笔呀，我不知该怎样涂抹，害怕一不小心调乱了色调，而让它失去了和谐的韵律！
凌晨两点，轻柔的音乐在室内响起，渴望这音乐变成你的话语，那么我的心就不会这么孤寂。思绪长了翅膀，飞到你的臂弯，靠在你的肩上，长醉不复醒！
真的猛士，敢于直言面对惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是摘自鲁迅的《纪念刘和珍君》一文，然而今天我把它用在张力老师的身上，面对这似人非人的社会，头脑里充满了仇恨，本是学政治，走哲学实事的道路，而非与社会那些垃圾潮流和那些拿自己的锤子砸自己脚的人相提并论呢？总在某些时候，手中愚劣的笔，在任何白纸上写下鄙夷，批判的词藻与那些所谓文明人所做的文明事。就这样的挺身而出，在社会存在和社会意识中徘徊不前，在物质和意识中推敲，在唯心主义和唯物主义中辩论。这就是他的个性，一个我最喜欢的男士，勇猛、荆棘与刚毅。
本是从古代诗体中找到与张力老师相媲美的词句飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这种迹象在古文中常来形容瀑布的磅礴壮观之势，我则用它来形容张力老师的上课之猛，猛的带劲，猛的像天地雷鸣，猛的让我甘拜下风。从前的懦弱都在政治时事中挥之一去，总感觉自己像哲人一样，把物质世界，思维世界描绘的像一幅画，一幅传承几万年的画。在哲学家的眼里唯心和唯物是双面胶，在唯物中研究问题总是会趋向唯心主义。这也许就是哲学的特点所在。张力老师总把唯物和唯心搞得这么透彻，似乎没有进其中的误区，然而越是哲学的大家，越会把问题搞得很复杂，似乎在体现某些哲学大家的风范，因为自己毕竟是哲人，但是，在我看来，哲人说出来的话并非哲学之话，然而普通人却看的很透彻，必要时不能把问题复杂化，真正的哲学还是能给具体科学提供有效的方法论证。在张力老师的笔下谈的哲学似乎是最起劲，最让人血流澎湃，最能让我体会哲学的奥秘。
一堂政治课，总感觉自己学的不够，学的没有满足感。总感觉时间很快，似乎这就是学习兴趣课程的特点所在。上课这个词眼在中华传统中很常见，尊师重教，张力老师不同，声音是那样的洪亮，这洪亮的声音中夹杂他对哲学的热爱，每次的大喊都搞得像电闪雷鸣。每次回给张力老师老师好这三个字眼，我浑身就充满了力量，总想把自己的最大声献给老师，献给哲学之风，用最精彩的语言爆发力召唤。本在哲学中，是先看到石头，还是先知道石头这个词，我想总会说石头，毕竟是物质世界，但是从现代说来是先认识电脑还是先知道电脑这个词我想还会说电脑么，应该不会了。石头在人类未进化之前已产生，照这样，地球就是在进化一千年，一万年也不会进化出来电脑。这就是物质世界的奥秘所在。从在哲学中体会那句话人一次也不能踏进同一条河流与人两次不能踏进同一条河流，总会给人带进唯心的误区，不能片面强调运动或静止。张力老师围绕这句话所阐释不同的论点，让我在哲学问题乃至思维上有更深的体会，在反映一个问题不能过于片面，要从整体看问题，避免错误的论断。
片刻之间，没来得及翻开政治书，政治问题已跃然黑板之上，字体庞大略带个性，字形更是龙飞凤舞、笔走龙蛇，有颠张之彩，有怀素之形。那写字的气势宏伟壮观，就像那黄河之水泛滥，澎湃，颇有大丈夫之气概。上课不说套话，更有的是激情，可是越听越想听，越听越有劲。每次上课总感觉他在和黑板大战，不下三百回合，难分胜负，我支持他一票，凭他的勇猛，黑板这个庞然怪物还不是败下阵来。每当课很急时，他几乎用手或衣服袖子去擦黑板，三下五除二，满黑板的字已被抹完。看到这种情形，我总会赞叹不已，大丈夫之气概，每次上完课感觉他是从冰天雪地里走出来的，身子骨上全市粉笔沫。大家评价他为大师、绅士、大丈，我则评价为猛士
他上课还有一个特点，总感觉我没束缚，似乎我们以跨越了师生之间的界限，只是朋友相称罢了。他的教学方法令我振奋，激情而有气势，他的形象，大丈夫之气概，他的声音富有磁性。
徐州市睢宁县凌城高级中学高二：仝文化
是不是所有的相遇都预支代价，是不是所有笑容都暗藏阴霾，当笑颜变成了梦魇，当幻想变成了幻象，这一切，就好像一直那么理所当然。
于是，世界上又多了一个路人甲亦或是路人乙，袭卷而走的是那样的挫骨扬灰，却还不留喘息的余地。
彼此的杂念，杂念，注定不能存活，那是不能见光的黑暗。
惯性的想象，有时也会不以为然。也或许，仅存的理智被屏幕唤醒，然后就看见了那个惺惺作态的影子。
影子，像是灰暗，像是孤单，像是另存的一个极端。
然后，不知道谁又在苟延残喘。
我不知道，这是偶然，还是必然，亦或是此时此刻的寻觅未果的杞人忧天。
时光啊，时光，你别强求，该来的会来，该走的会走。
时光啊，时光，你别负我，该给的我给，该丢的我丢。
会尽的黑夜，不熄的火焰，不灭的信念。
时光啊，时光，你若不留，我起身就走。
高二:零丁茕
