Angel是每个女孩最渴望成为的。在每个女孩心中都住着一个天使，她的家在每个女孩最纯洁的心中。我相信，所有的女孩都会认为天使是世界上最美丽，最善良的神。其实，每个女孩都是一个天使，都插着一双隐形的翅膀，飞向属于自己的天空！
假如我是一个天使，我会折断一根羽毛，让洁白的羽翼化成许许多多雪花，飘落到人间。天使的羽翼可是世间最宝贵的宝物。当人们碰到这票飘洒洒繁荣雪花，身上的种种病况就通通可以解决，这样，就不会有人饱受病魔的痛苦，也不会有人再为失去亲人而痛苦，也不会有人因为贫穷而没钱看病。
假如我是一个天使，我会在沙漠中变成一股清泉，让探险者看到希望；我会在寒冬变成一团烈火，燃烧自己，给人们带来温暖；我会在干旱的季节变成雨水，滋润万物。即使这会是我偏体。鳞伤，我也会在痛苦中微笑。
假如我是一个天使，我会保佑世界上的所有父母一生平安。他们为子女付出的爱是无私的，说部尽，到不完。例如母爱的细微，父爱的深沉。我不会再让父母为久久不归的游子而担心，不会再让父母为子女的衣食而操劳。
假如我是一个天使，我会原谅所以的罪犯，用爱心感动他们，用自己神气的本领重新编织一颗爱心送给他们，并且给他们一次重来的机会，让时间倒流到事故发生的那天，让他们重新选择一次。要知道，并非所有的罪犯都是可恨的，他们也有自己不得已的苦衷，如果我们都能理解他们并且正确的教育他们，这样我们就会生活在一个和谐的社会中，过着人间太平的生活。
假如我是一个天使，我会阻止世界上的一切战争，用自己神气的魔法在各国的武器上涂上一层胶，让他们的武器不起作用，让他们的矛盾达到非战不可，那我就在他们的武器里放进一种神齐的药水，这样，发出的炮弹就会变成许许多多的泡泡，色彩缤纷的泡泡飘到每个士兵那里，士兵碰到后，心灵会得到净化，不会充满仇恨，这样世界就太平了。我还要把联合国的旗帜画成一只和平鸽嘴里衔者一支橄榄枝，我要让所有的人知道我们要和平，不要战争。
我多么渴望自己变成一个天使，带这我所有的心愿上路，一路上面带微笑。我相信，终点离起点并不遥远，只要怀着一颗善良的心，什么困难都会灰飞烟灭！
假如我是一名老师，我一定像韩愈在《师说》中说的那样：师者，所以传道受业解惑也。就是说做一位传授道理，讲授学业，解答疑难问题的老师。
老师一词来源悠久。老师最初指年老资深的学者，《史记荀子荀卿列传》中有：齐襄王时，而荀卿最为老师。后来把教学生的人也成为老师。自古就有尊师重道、人有三尊，君、父、师的传统。宋元时代指学生对老师的尊称。明清以来又被成为先生。辛亥革命后西学引入中国，便在学生操行规范中明确将教师称谓定义为老师，并一直沿用至今。
于是，她们被赋予更多的称谓，表达她们对于社会所做的贡献，如：先生、园丁、蜡烛、慈母、春蚕、春雨、阶梯、孺子牛以及人类灵魂工程师每一个都代表着人们对这一职业的尊重。可以说没有一个好的老师，就不会有人们的今天。
这就是老师，这就是一个老师应尽的职责。如果我是一名老师，我一定会尽我应尽的义务与责任。
假如我是一名老师我会带领我的孩子们完成所有应做的事儿。不仅仅是书本上的知识，更重要的动手能力，让每个学生都能够更加深刻的了解所讲解的知识，拥有更加深刻的记忆。
我会向我的老师们学习
我教的是计算机专业。那是一间实训室，里面摆满了电脑，有我所需要的各类软件与工具，坐满了我的学生，每一位脸上都洋溢着开心的笑容。我正坐在电脑旁用着一口标准的普通话为他们耐心讲解着各类难题，满足着他们的求知欲。当然也少不了调皮的孩子，他们正坐在那里谈论着什么，同样是那么的可爱、风趣。
他举手了，问了我一个对于我来说非常简单的问题，但对于他们来说也许就不是了，我俯下身来为他细心的讲解了一遍又一遍，直到他完全听懂为止；又一个举手了，同样的问题出现了，我仍会一遍又一遍的讲解清楚，让他们没有一丝疑虑我问了他们一个问题：谁敢保证自己会做了？我看到的是所有人都在高高的举着手，听到的是一声声充满自信的回答：我，老师，我！
做错就要改正。面对这一个个错误的出现，我一定不会心慈手软，不会包庇某一位曾经的最爱，我要的仅仅是他们的改正，改正自己那曾犯下的错误，不仅仅是作业上的红圈圈，更重要的是道路上的枝枝叉叉。
无论他们是否会忘记曾经的我，但这已经足够了，足够使我高兴；无论他们是否会憎恨这个严厉的我，但我依然敢说：我爱你们！；无论他们是否会想起这个已经疲惫的我，但我已经感到了无比的幸福我会用我的一生来证明我对他们的爱，我会用我的一生来证明作为一个老师应尽的责任，我会用我的一生来证明我完成了我的梦想，我问心无愧！
我的老师们教会了我许多许多，他们用自己一生的汗水谱写了一首首美妙的歌曲，铺垫了孩子们通往成功的道路，打开了成功的大门，获得了梦想的完美结局。
这就是老师，一个我梦想中的老师，现在，他们来了，就在我的面前老师，我爱你们！爱你们的每一分每一秒，爱你们的每一寸每一天！
高二:郝振楠
假如我是一名老师，我一定像韩愈在《师说》中说的那样：师者，所以传道受业解惑也。就是说做一位传授道理，讲授学业，解答疑难问题的老师。
老师一词来源悠久。老师最初指年老资深的学者，《史记荀子荀卿列传》中有：齐襄王时，而荀卿最为老师。后来把教学生的人也成为老师。自古就有尊师重道、人有三尊，君、父、师的传统。宋元时代指学生对老师的尊称。明清以来又被成为先生。辛亥革命后西学引入中国，便在学生操行规范中明确将教师称谓定义为老师，并一直沿用至今。
于是，她们被赋予更多的称谓，表达她们对于社会所做的贡献，如：先生、园丁、蜡烛、慈母、春蚕、春雨、阶梯、孺子牛以及人类灵魂工程师每一个都代表着人们对这一职业的尊重。可以说没有一个好的老师，就不会有人们的今天。
这就是老师，这就是一个老师应尽的职责。如果我是一名老师，我一定会尽我应尽的义务与责任。
假如我是一名老师我会带领我的孩子们完成所有应做的事儿。不仅仅是书本上的知识，更重要的动手能力，让每个学生都能够更加深刻的了解所讲解的知识，拥有更加深刻的记忆。
我会向我的老师们学习
我教的是计算机专业。那是一间实训室，里面摆满了电脑，有我所需要的各类软件与工具，坐满了我的学生，每一位脸上都洋溢着开心的笑容。我正坐在电脑旁用着一口标准的普通话为他们耐心讲解着各类难题，满足着他们的求知欲。当然也少不了调皮的孩子，他们正坐在那里谈论着什么，同样是那么的可爱、风趣。
他举手了，问了我一个对于我来说非常简单的问题，但对于他们来说也许就不是了，我俯下身来为他细心的讲解了一遍又一遍，直到他完全听懂为止；又一个举手了，同样的问题出现了，我仍会一遍又一遍的讲解清楚，让他们没有一丝疑虑我问了他们一个问题：谁敢保证自己会做了？我看到的是所有人都在高高的举着手，听到的是一声声充满自信的回答：我，老师，我！
做错就要改正。面对这一个个错误的出现，我一定不会心慈手软，不会包庇某一位曾经的最爱，我要的仅仅是他们的改正，改正自己那曾犯下的错误，不仅仅是作业上的红圈圈，更重要的是道路上的枝枝叉叉。
无论他们是否会忘记曾经的我，但这已经足够了，足够使我高兴；无论他们是否会憎恨这个严厉的我，但我依然敢说：我爱你们！；无论他们是否会想起这个已经疲惫的我，但我已经感到了无比的幸福我会用我的一生来证明我对他们的爱，我会用我的一生来证明作为一个老师应尽的责任，我会用我的一生来证明我完成了我的梦想，我问心无愧！
我的老师们教会了我许多许多，他们用自己一生的汗水谱写了一首首美妙的歌曲，铺垫了孩子们通往成功的道路，打开了成功的大门，获得了梦想的完美结局。
这就是老师，一个我梦想中的老师，现在，他们来了，就在我的面前老师，我爱你们！爱你们的每一分每一秒，爱你们的每一寸每一天！
高二:郝振楠
