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关于海淀区2012年高二期中考试作文优秀范文于沉潜中窥人生的作文

《关于海淀区2012年高二期中考试作文优秀范文于沉潜中窥人生的作文》【第一篇】

  南极的企鹅,没有灵活的双足,也没有健壮的翅膀,却能从海底腾跃而起,在冰天雪地中演绎出一段完美的弧线,它沉潜的智慧,令人叹服。于沉潜中窥探人生的真谛,获益颇多。

  沉潜是为了蓄势。

  沉潜并不是沉沦,不是甘于平庸,沉于安逸。沉潜是面对问题,解决问题的一种手段,是成功路上必要的准备,是蓄势。就像撑竿跳,用力将竿压弯,是为了跳得更高;挽雕弓如满月,是为了射程更远。更像跳远运动员为了跳得更远而助跑,他距离沙坑看似更远了,但却可以获得冲刺的空间和机会,在越来越快的奔跑中,他又渐渐接近目标,并最终完成完美的一跃。

  沉潜是一种智慧,一种清醒的选择。

  许多人幻想一夜成名,不愿隐忍,不甘用暂时的后退换取长远的进步,实际上是固执,更是糊涂。古人云:合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土。没有雄厚的积累,成功就是水中月,镜中花。只有在喧嚣的尘世,辟一席心灵的宁静之地,于沉潜中不断蓄势,积跬步,积小流,汲取知识的甘露,丰满稚嫩的毛羽,才能鲲鹏展翅随风起,万里长城一梦遥。席慕蓉曾说:我争夺到手的,也就是我拱手让出的,我以为我从此得到的,也就是我从此失去的。太过急功近利的人永远不会明白沉潜中蕴藏的智慧。

  少年时期锋芒毕露的苏轼,在饱受打击之后学会沉潜,在静默中充实自己,参透人生,才有充满睿智与哲思的《赤壁赋》。

  苏秦先以连横说秦,书十上而说不行,黑貂之裘敝,黄金百斤尽,资用乏绝,去秦而归。羸履,负书担橐,形容枯槁,面目黧黑,状有愧色。归至家,妻不下,嫂不为炊,父母不与言。面对失败与世态炎凉,苏秦发愤沉潜,乃夜发书,陈箧数十,得太公《阴符》之谋,伏而诵之,简练以为揣摩。读书欲睡,引锥自刺其股,血流至足。于是以合纵说诸侯,终佩六国相印,此沉潜之功也。

  没有沉潜的耐心,天资聪颖的仲永也会夭折;没有沉潜的恒久,大名鼎鼎的江淹也会才尽。

  著名主持人杨澜、实力派歌星田震出名后,又淡出,沉潜,蓄积,进一步提高自己,待复出后是更热烈的掌声。如果我们缺少冷静的沉潜,没有必要的蓄势,却幻想拥抱成功的鲜花,空中楼阁、市蜃楼,只能给人美丽的狂想。

  不要只惊羡成功的花儿现时的明艳,没有奋斗的泪泉,牺牲的血雨,没有厚积,哪有薄发,愿我们于沉潜中参悟到人生的真谛,在静寂中蓄势待发。

《关于海淀区2012年高二期中考试作文优秀范文在沉潜中蓄势的作文》【第二篇】

  有一首歌这样唱道:一颗种子只有落到地里死了,才能结出子粒来。它不在阳光下展现自己的光泽,而甘愿沉下心来,伏在厚厚的土壤里。在落入土壤的那一刻,它心中便有一个芽儿在萌发在积蓄。

  像企鹅上岸前深深扎入水底一样,像种子萌发前静静落入土地一样,像每个生命辉煌前的岑寂一样,人生也需经历沉潜的静寂,积蓄绽放的力量。

  二零零七年在快乐男声的舞台上,陈楚生吸引了众人的目光。他站在领奖台上举起双臂,大屏幕上一双雪白的巨大翅膀伴着他伸展。那洁白的羽翼是多么光鲜,然而那让翅膀挥动的力量却是陈楚生用七年,二千多个日日夜夜积蓄的。

  十九岁高中毕业,他便像企鹅奋不顾身地潜入水底一样,投入了深圳的人海中。潜入水底就意味着面对冲击力的窒息与海水的冰冷。七年间他送过早餐,做过收银员,遭遇过无数的白眼、冷遇。却也是这七年,沉潜成就了他的淡定与宠辱不惊,也是这两千多个日夜让他的歌声更丰厚,更深刻,有了穿透人心的力量。

  所以当他在舞台上勇敢地挥舞双翅时,人们没有惊异,谁能不承认七年的沉潜积蓄的力量呢?

  沉潜不只是人生中一断难耐的静寂,更是静寂中的发现与积蓄。

  十年文革,对于那些下乡的知识青年是比常人更大的遗憾,因为他们的光明前途突然被乡村的尘土掩埋。可也是这人生的沉潜,让他们更看清了生活的纹理,体味了人生的丰富。史铁生《我那遥远的清平湾》,姜戎的《狼图腾》,这些不朽的作品都是他们在下乡生活中积蓄的力量。

  庄子说:适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。正是有宿舂粮与适千里的力量。

  勇敢、坚毅地潜入冰冷的海水,在那静寂中积聚奋起的力量,成就我们积极的生命。

《关于海归子女中考加分不公平兼幼稚的作文》【第三篇】

  2008年12月28日,第11届广州留交会落幕。会议期间,一项08年新出台的关于海归子女中考加分的规定,引起我的注意。

  据《羊城晚报》次日载:《关于鼓励海外高层次人才来穗创业和工作的办法》规定,海外高层次人才的子女,入读义务教育阶段学校的,与本市户籍学生享受同等待遇,报读高中阶段学校时,可加10分投档录取。广州市有负责人表示,此举旨在解决留学人员子女回国接受教育水土不服的难题,国内学生多接受的是应试教育,怕海外人才的子女跟不上,最终决定给他们加分。

  08年我参加高考的那一阵子,学校专门开过几次会,除了提醒我们考试时该注意哪些事项外,还特别问了我们几句:你们当中有没有人是烈士亲属(子女)、残疾子女(或本身残疾)、少数多民族、归国华侨?之所以这么问,据说是高考可以加分。很遗憾,我和我的同学们都只是普普通通的百姓,所以我们只有凭借自己的实力来冲挤过高考这条独木桥!所以相对于烈士亲属、归国华侨等人而言,我和我的同学们是多多少少吃了些哑巴亏的。

  在这几个哑巴亏里,最令我们不服气的,恐怕就得算是归国华侨、海归子女了!因为他们的条件,仅从物质层面上看,就比我们这些普普通通的学生要强不知多少倍。可以说,他们在学习资源的获得上,占了很大的优势。如果高考或中考还给他们加分的话,那无异于是在弃贫媚富!比如说,假若我中考或高考考了699分的话,而海归子女考了690分,那么可能由于他有加10分而导致本来属于我的机会丢失,你说这岂不是很冤很不公平?

  而且出台这项规定的目的也确实荒唐兼幼稚!作为常识,我们知道,水土不服是指初到一个地方,由于自然和生活习惯的改变,暂时未能适应而出现的各种不适的症状。也就是是,一般水土不服只是短期性的,随着身体与外界的不断调整适应,症状自然就会消失。我所要问的是:你所要加分的海归子女是很仓促是来参加考试的吗?我想绝大多数的海归子女肯定不是这样。所以,有的人也许就借着海归子女这名在本地学习了好几年,最后还可额外加分,岂不很可笑?所以在招待此项规定时,是不是应该有一个时间的衡量标准?况且,这项规定是以为了鼓励高层次人才来穗创业为背景的,我就很质疑,这项规定能收到多么显着的效果?换一种说法,我其实很怀疑,广州此举是热脸贴到了冷屁股上!

  其实讲到加分,我觉得最应该加的,是那些学习条件差的学生,帮助他们获得更好的学习环境,才是真正有意义的。而一项真正能培养人才的措施,绝不是只为少数人着想,而应该是惠及多数人!如若能这样,广州还怕会没有高层次人才?

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