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你总说你怀念童年不是因为他有多美好而是因为过于反感现在的生活。枯燥，重复，压抑，让你不能正常呼吸。忙碌中很多东西再也找不到。
其实有多少人还记得童年的点滴，童年不过是受伤后的一个借口，仿佛这个借口永远不会被人揭穿，永远可以为我们遮挡风雨。可惜他并没有陪我们走太久。当你发现日历一页页脱落，时针分针一圈圈轮回，我想你也不能在自我安慰了。你将童年编织的越加美丽只能证明你内心无比的寂寞空虚，又或者你不是向往童年而是那不能追回的曾经。都说失去了才懂得珍惜，所以你在追悔。
你可以否认也可以说是现实生活的残忍冷酷，当然我们不得不承认现实有太多不足了，但这并不能够成你说谎的理由，现实伤害了你，你又伤害了自己，那么谁还能保护你。找不到前进的路就返回吧，没有未来也好，只要不丢掉现在。如果不能证明自己有足够强大那么请你屈服，纵然你痛恨这个世界厌恶这样的现实你也得让自己接受。上天给你生命却没有给你使用权，不是因为不信任你而是因为太疼爱你，不愿你独自承受太多，所以给你安排了一条路，也许这条路并不适合你，但也请你不要逃避，因为那样除了你还会有很多人受到伤害。
所以不要再去缅怀过去或者逃避，你认为的不公平不想面对也可以，但请你直起腰大胆的告诉所有人，我的路我会走，而且我也会走出自己的风格。
成都市温江中学高二：洛迹
时间从不喧哗
我们任光阴飞逝
笑着读着童话
打着闹着学习
我们沿着各自的方向沉淀自己的心
天空没有我们的踪迹
但我们已经飞过
各自为营
你的笑，
温暖了我的流年。
你的美，
装点了我的青春。
曾记否，
在每一个深夜里的那盏只有微弱光线的灯
灯光拉长了时间
我们都渐行渐远
当年的年少和流光都溢彩
都一一磨灭在这栋教学楼
时间成就出风尘的味道
留不住，也挥不去
时间划过了多少痕迹
把我们打造成了这固执模样
时间如落去的斑驳
隐藏了过往
你，
无法媲美
我们，
曾相互相依
天还是那片天
云还是卷卷散散
像极了地下的我们
离离散散
高二:黄嘉仪
一个学期伴随期考而结束。眼看就要同课本离别了，我们心底都有说不尽的欢喜，且个个喜形于色。不料，学校一个通知单发下来，再补课一周。烧红的碳都被浇上了冷水，气得头顶冒烟。平时斯文得不能再斯文的兄弟带头大骂学校。班上顿时沸腾，人人将其口才发挥得淋漓尽致，令人难以相信其语文为什么会不及格。老师在一旁早已做好准备，回答是：学校的决定，我也无能为力。学校这一抽象的东西，我们是打它不到的。
开始两天提心吊胆。因为发试卷知成绩，有人欢喜有人忧。平时勤奋上网的同学笑眉眼开，成绩跟战绩一样辉煌；而平日里埋头书堆的同志，成绩也跟着视力一样，直线下降。此君们叹息像开炮，一个接一个不肯停下，头也摇得快掉下了，拉长的脸庞跟发霉的面包一样难看，心底的忌妒与愤慨却开得像日本春日里的樱花一样绚烂。两天的心里斗争过后便开始了漫长的牢笼生涯。短短的五天里像过了十几次年，而获得的是等待过年的痛苦，却没有过年的快乐。在所谓的补习课上，十几双空洞的眼睛望向黑板-------背后的窗户外面的同样空洞的天，心头上都有十九世纪南美人民向往自由的强烈愿望，幻想马上像梁山伯与祝英台一样化蝶飞翔。此时上课的老师有点可怜，完全遭人无视。她们的课上得像诵念经文，像要感化我们这班无知之徒。经文在我们的耳际飘来飞去，穿梭于左耳与右耳之间，但无人想将其留住。
如此两天过去了，再次令我们精神起来的是假期作业一事。
语文老师拿着小叠白纸进来：同学们，这次为了让大家过个好年，语文组就决定不布置那么多作业了。（台下一片happy)只有这两张试卷。希望大家假期过得开心。提前祝同学们新年快乐！
当我们拿都试卷的时候，大家都想操炸药包将语文组给炸了。只见试卷头赫然写道：假期完成两张试卷，三版练字和两份读书笔记。同学们也明白了老师为什么要提前祝我们新年快乐来着，因为新年时我们不会快乐。不过转念想想这十七天的假做那么点是没问题的，我们都又偷乐起来了。
第二节课一上课，化学老师走进来。我们见其手上空无一物，心中又是欢喜，想来还是化学老师是最漂亮的。又不料，她说：这个假期老师我就不布置作业了(台下掌声雷动，经久不绝)！大家写完这两册书课后的没写完的习题就行了(掌声戛然而止)。来后检查。希望同学们假期玩得开心，不要埋在书堆里！
顿时，锅又炸开了！素知我们课后习题是从来不写的，老师这招够阴，我们无理反驳，只怪自已平时不用功写。个个大呼天理何在，为什么要捉弄人。某君拖住老师大呼：发试卷吧老师，十张也行。我不写课后习题！可见此君课后习题是原封不动过。
当晚自修，等待的痛苦全消，个个奋笔疾书。我们都想用现在的辛苦换上假期的快乐。一晚下来，成绩显着，语文完成了一半，化学写了点。个个心里宽慰，想：还有几晚，每晚这样下去放假前就可以搞定啦。结果当晚莫名奇妙地睡了个安稳的好觉，且觉得这是幸福的前兆。
第二天早读时，是我们希望破灭的转折点。英语老师抱着一大捆东西上来，说：我们英语组印了九份假期做的试卷。但我为了让同学们过个好年，就只发六份吧。开学后交上来。
听到此讯本想开口大呼不平，但想到老师用心良苦少发了三份，也就咽下了这口气自已吃了。这就是我们太感情用事了，比如卖菜的可以先开个大价，再说，我折本卖给你啦，就XX块给你，要不要？此时善良的我们就感动得会多给两毛。
但事已如此，都发了下来，无谓多讲，最多今晚多写一点。如此一想，气消一半，心下宽慰，耐心地等待物理课的到来。人就是这样，一旦获得幸福感就将危机忘去，幸好某君精明，一上课就开口问道：老师有没有假期作业？
没有
就是不发试卷啦！？
是的！
没课后习题？
没！
顿时哇声一声，个个兴劲十足，到操场跑上八千米估计也没问题此时此刻。可神经系统只将兴奋维持了一节课，下课后，老师说：
今晚的作业是完成这节课的对应（导与练）的习题。
我们翻开了（导与练）来，顿时傻眼。这节只上了三个章节，但（导与练）上竟有他妈的五十几页。我们刚要大呼天理何在，老师把握时机，接着说：
做不完的放假可以再写，开学后检查。祝同学们过个好年！
这次大家没有激动，大概神经已被打击得麻木了。个个泪流满面，像在感激上帝将自己带到了这么一个幸福的时代。
下午时候生物，数学陆续布置作业下来，竟连计算机要占上一分光------赫然发下了一张不大不小的试卷。
收拾行理即将回家的时候，我把衣服都放了出来，全将作业装了进去，就此回家而去
这个世界无时无刻不给予我们如此的关爱，我们到底是幸福死了！就像一个乞丐他在夏天里肚子很饿，而一个超好的人送了他一件棉衣，仅一件棉衣而已。
梧高高二：看星星的小孩
