落红不是无情物，化作春泥更护花。人并非为了获取而给予，因为给予的本身就是快乐的。奉献一词，在我们的生活中层出不穷，奉献这件事，在我们的身边也时刻发生着。
每天回到家，总会有散发着香气的饭菜出现在你的视线里；每天上学，总会有老师为你细心解题。而这些奉献，是不求回报的奉献。父母的爱，像涓涓的溪流，漫过我们的心田，陪伴我们成长，在我们的生活中起着重要的作用。而我们，常常不理解他们那深切的眼神、关怀的话语、以及那盼望的叹息。父母的一生，将一大半的时间用在了我们的身上，所有的事情，他们想的第一位，都是我们。而我们，只默默的接受着，一味的索取着，他们不求回报，我们便不知回报。他们给我们的爱与忍让是无穷无尽的，我们给予他们的最简单的关怀都少的可怜。父母的奉献，是无私的，是伟大的。
老师的爱，像广阔的大海，包容着数千学子，他们将自己的爱分给每一位学生，他们将自己的青春，奉献给了学校，他们默默地奉献着，哪怕是生气，也不舍得骂学生一句；他们默默的付出着，哪怕是生病，也坚持着上课。可爱的老师，可敬的老师，深夜为我们批卷，清晨为我们讲题，他们耐心的为我们讲解每一道题，他们不舍得让我们留下遗憾，这就是身为园丁的老师啊！他们盼望着他们的学生成才，可他们什么都不要，他们奉献了所有，收获的只有一句：谢谢。身心疲惫的他们无私地奉献着，默默的辛苦着，为万千学子打开世界的大门。
奉献，是人的一种多么高尚的精神，是一种多么高尚的情操。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。说的大概就是默默奉献，不求回报的人吧！他们奉献着，即使没有回报，他们也很开心。泰戈尔曾经说过：夜把花悄悄地开放了，却让白日去领受谢词。这句话用来描述父母与老师是多么贴切啊！一个人成功的站在舞台上，不会有人去夸赞他的父母与恩师，即使有也只是一时的，而后，所有的光环仍会集中在他一个人的身上。他被众星捧月，却没有人记得她的父母与恩师，但，父母与老师仍在默默地奉献着，付出着。
奉献自己，照亮别人，让你的存在使得生活更加美好！
辽宁朝阳凌源市凌源市第一高级中学高二十五班高二:蒋美纯
菩萨不忍睁眼，看不得苍凉人间；佛不忍现世，担心有太多的人情冷暖，时悲时叹。谁说佛无七情，若佛陀看一看世界，他也会落泪；谁言菩萨没有六欲，若他现世，也会因世态苍茫而伤感。
题记
佛曰：苦哉苦哉。
佛为谁怜？为世间怜。
多少凡事，牵挂心间。千百年来，世事轮回，堕落了多少恶鬼，顿悟了多少长眠？佛生，人生，佛现，人现。莲花之上，佛生的清净，淤潭之间，人生的无言。从生到死，琐事牵连，无法逃避，无法看穿，今为时势而惜，明因荣利而欢，抓不住，看不见，随风流往，穿梭心间。人为人叹，不知己怜。古今伶仃昙花一现，追求长生一死难免，放不下暧暧俗世，得不到清净一天。
佛曰：六道轮回，生生可怜。人语：自在随运，往来看缘，不如糊涂，乐尽长眠。佛闭上了眼，不忍再看。人生的愚钝，难有明白，一切随缘可好。
佛为谁叹？为众生叹。
南来北往，热闹非凡。敢问何方？极乐人间。人不懂极乐，守着寸土，看不见蓝天；佛悲叹人间，受尽尘苦，脱不了世间。灯红酒绿，花好月圆，朗朗乾坤，如画如卷。看画的人，看不到画里的喜怒哀乐，闻不到卷里的酸甜苦咸，或在太平盛世，或经残酷硝烟，琴棋书画，样样有一番滋味，鸟兽虫鱼，种种有一方眷恋。
佛曰：凡尘俗世，苦乐轮回，生生如此，有何放不下？人语：佛陀在世，未必无情，人随佛往，怎会安眠？因缘而聚，也应因缘而散。
佛为谁语？为宇宙语。
茫茫宇宙，浩瀚无边。为何捉弄凡人，刁难世间？
我自好静，从古至今，何有捉弄？如何刁难？
生生死死，岁岁年年，脱不了六道，看不到西天。俗名俗利，悲喜悲欢，此般无奈，好不可怜！
物与念来，人随念换，若己无欲，怎生他烦？
人欲天性，自不可选，与生俱来，追逐梦魇。岂因本性而堕？哪有生来是魔？若无沧桑磨难，何来执着埋怨？
生随念生，灭俱念灭。若自彻醒，自在凡间。何有宇宙，何有净土？心如水静，处处极乐，念如空淡，世世成佛！
佛默，无言。无魔无佛，因怨而缘。佛生魔生，善起恶起，无因无果，谁对谁非，真真假假，错错对对，你追我赶，空有一念。心静则空，心乱则鸣，无欲无世，无世无生，无生无因，无因无果，无果无物，无物无欲
佛为谁悲？佛为生悲。
众生芸芸，从六道之始，至极乐而终，因缘而生，因缘而盛，亦因缘而圣，随缘而往，随缘而忘，终随缘而亡。苦海无涯，何处为岸？极乐虽大，难容苦泽，佛心虽广，难辨善恶，众生芸芸，不辨始终，岂不苦哉，岂不悲哉。
佛静，点莲禅坐，静观尘世，冥想宇宙。
佛曰：善哉善哉，阿弥陀佛。
高二:王一鹏
万世沧桑的是历史，亘古不变的是灵魂。在历史的长河中，扶持一词蕴含了上下五千年的华夏文明，传送着悠悠中华永恒的精神火炬，始终以一个行者的姿态奔走于世间，它是一种精神，更是一种行动。
扶持是人性本善的最好诠释。回望历史，我仿佛看到了李密那饱含深情地一纸《陈情表》；倾听历史，我听到了李密嘶哑着喊出臣无祖母无以至今日，祖母无臣无以终余年，母孙二人，更相为命，是以区区不能废远；感悟历史，我又深深的被古人的扶持境界所折服。李密，本是一介布衣，以一篇《陈情表》名垂青史，从此流芳百世。《陈情表》表的是他对祖母的反哺之情。正是因为这种扶持祖母刘得以保卒余年，李密也由此完成了心愿，没有留下对祖母刘的愧疚，坦荡荡行之于世。
扶持是柳宗元与刘禹锡的深深情谊。当刘禹锡身处危难之中，柳宗元处在春风得意之时，柳宗元鼎力相助，伸出援手来帮助朋友解围，这种意义上的扶持说起来像是一种慷慨的馈赠。然而，当两人都朝不保夕时，如此若还能相扶持，可谓是患难与共。这种意义上的扶持柳宗元也做到了。当两人同时被流放，柳宗元在收拾行李时，仍念及好友刘禹锡的难处，他吩咐家丁去给刘禹锡送些盘缠，家丁不解，流放的地方偏僻荒远自己的盘缠也不充实，为何还要拿出一部分去送人呢。或许是家丁们体会不到柳宗元对刘禹锡的感情，因为柳宗元知道刘禹锡家有生病的老母，况且家贫，此去路途遥远，他只想让好友不再为难，那里还想得到自己的处境呢。正是这种扶持两人的友谊才得以绵远流长，如滚滚长江东逝的流水，奔流不息。模糊中我仿佛穿越了历史，长亭上，我看到两位沧桑的老人蹒跚着彼此的脚步，诉说着一个永远的故事。
扶持是真善美的化身。中国建国之初，百废待兴，举国上下，一片狼藉。我们有的。只是头顶的蓝天，脚下的土地，还有那许多踌躇满志的人儿。在那个大国纷纷崛起的年代，我们既没有资金又没有技术，靠什么富国强兵，拿什么实现巨龙腾飞这一伟大目标。就在我们伟大的领袖毛主席苦苦思索时，苏联的领导人斯大林雪中送炭，之后轰轰烈烈的五年计划如火如荼的进行，随后新中国的前景一片大好。可以说，是苏联扶持了我们的成长，斯大林是真善美的使者，他带来了我们中华民族的春天。
大千世界，芸芸众生，演绎着林林总总的桥段，无不讲述着一个永恒的主题扶持
山东菏泽巨野县巨野一中高二:0616zhang1995
