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听姥爷讲写话

暑假作业让写五篇写话，可把我难坏了。我就向姥爷去请教。

姥爷说：写话，对高年级学生来说，就是作文。也就是写出自己想说的话。

我说：那可太好了。我想写什么就写什么吧。

姥爷说：那可不行。要随便写就成杂货铺了。也不单是想起什么就写什么，而是要有一定的规则。写话一般要有中心。要写自己感到愉快的事或悲伤的事、感受最深的事。一段话只能写清楚一件事情。写出来的话，要让别人一看就明白。这样的写话才是很好的。

我问：那怎样写，才能让别人一看就明白呢？

姥爷说：要想让别人看明白，总起来说，要写出六个要素：一是时间。二是地点。三是人物。四是发生的事情。五是事情的经过。六是事情的结果。同时，在写事情的经过中，还可以发表自己的感想。对事情的结果也可以做一番评论。

我的天哪，写话还那么难呀。

昌盛园小学一年级四班 李东格

二零零八年八月十三日

《关于听听，秋的声音的作文》【第二篇】

　　听听，秋的声音

　　听听，

　　秋的声音，

　　小鸟张开嘴巴，

　　唧唧喳喳，

　　是小鸟的歌声。

　　听听，

　　秋的声音，

　　秋风出来散步，

　　萧萧，

　　是秋风的告别。

　　听听，

　　秋的声音，

　　秋雷敲了敲鼓，

　　轰隆隆，

　　是秋雷的鼓声。

　　听听，

　　秋的声音，

　　秋雨洒着水，

　　哗哗哗，

　　是秋雨的歌声。

天津市普育学校二年级:刘宇卿

《关于听听，秋的声音的作文》【第三篇】

　　听听，秋的声音
　　西北师大附小三年级二班韩泽薇
　　听听，
　　秋的声音，
　　稻穗儿笑弯了腰，
　　啪啪，
　　是稻粒亲吻大地的声音。
　　听听，
　　秋的声音，
　　秋风拂过草地，
　　唰唰，
　　是小草鞠躬的声音。
　　一群群燕子飞向白云，
　　留下一句句温暖的叮咛；
　　一只只羊儿奔向草原，
　　留下一串串咩咩的欢声笑语。
　　听听，
　　走进秋，
　　秋，这首宏伟的交响曲，
　　需要你细细地去聆听。
　　听听，
　　秋的声音，
　　不仅是秋风秋雨，
　　还是秋的所有天籁之音。
　　细细地听，
　　就能听到秋的脚步正向我们走来。

二年级:韩泽薇