当厌倦了世俗的喧嚣，当身心无法得到解脱时，我会找到我的朋友语文！因为她是语文，是心灵的净化器，是为我领略大千世界的金钥匙，是我精神上的导师
在语文这神奇的世界里，我的心灵得到了升华净化！她向我展开了历史的长卷，她让我在史人身上学会了做人！
当楚国的硝烟飞绕在汨罗江四周，当亡国的忧伤紧锁他的眉头时，他带着对祖国的热爱、对人民的热爱跳入了汨罗江，在冰冷的河床上，他的铮铮铁骨化作了柔软的翅膀围绕在汨罗江上！伟大屈原！
在他的身上，我知道了刚直，也学到了刚直。
平静湖上一小舟里，他高举酒杯，把酒问月。他用他天真的眼睛望着那幽幽玉盘。富贵中的喧嚣,喧嚣中的浮华,浮华中的不羁,是他不驯的写照.在朝廷重权当道的情况下,他来到了着宁静自在的地方.
李白,做了最诗意的举动!
他遭遇了科举,但为了国家,投笔从戎,他本想为国自尽,却成了蒙古人的俘虏.一边是自己身世的浮浮沉沉,以便是蒙古人的高官厚禄,他坚定地一声不掷地有声，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
文天祥，爱国之心，在他身上我学到了坚定！
语文，是我的良师，我的益友，它教我学会做人。
在我的学做人史上，高高矗立着一块重要的里程碑，它的建成要感谢我的班主任兼英语老师，因为她的思想就是构筑这个里程碑的蓝图－－她教我应该闭嘴！如果作为此碑的工程师，王老师，您能听见，我在此要像小品中的范伟一样对您说一声：谢谢啊！
我从小的时候就特贫，我一直错误地认为这叫侃侃而谈，觉得在聊天中把自己伟大的思想像英国传教士一样传给别人是至高无上的重要，但中学以来与我的思想发生碰撞的元素彻底改变了我－－中学不像小学时的如此这般地闲，所以很少有人听我扯一些与学习无关，并且他们无兴趣的话题，另一方面王老师不止一次地对我说：柏翙，你能不能别叨叨了，ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ｉｓ ｌｅａｒｎｉｎｇ！（听着也是学习）起初，我认为这是完全错误的哲学，并且感到我幼小脆弱的心灵受到了强大的打击，伤口久久不能愈合当然，小树苗的生成长大是需有一个在旁守候，随时剪掉歪枝的人。
王老师就像上一段的描写一样对我思想教育了整个初一，使我根深蒂固的话多思维渐渐动摇。但真正引发我的思想文化大革命的导火索是一次偶然的机会读书时发现当听众原来更加伟大。这使我想起了我们班友好、有人缘的同学更多地在扮演听众这个角色。与此同时，王老师的话又浮现耳畔：柏翙，你是比较有知识的，可更应该多沉默，那样更让人觉得你稳重些。柏翙，如果你能管住你的嘴巴，你会更加有魅力！伯翙，你介意不介意坐下来倒口气，歇歇？你可以换一种方法成为此地的焦点。诸如此类，不胜枚举，以往的话我就闪，并且不对这思考过多，如今我真正理解了那句ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ｉｓ ｌｅａｒｎｉｎｇ才明白。
在我顿悟的时候，我又想起了古时孔子不耻不问，活到老，学到老；伽俐略的我们的知识是有限的。当是时，吾深感惭愧，久久陷于往事的错误中沉思，不能自拔。拔出我的，是正觉百感交集时跳出来的王老师，她拍着我的肩，震憾着我：历史不能改变了，你应该展望未来！
作文与做人一直是我们学习与生活当中的两个重要内容。表面上看，二者关系不大，其实是密切联系的。要写出好文章，首先要做高尚的人。思想境界不高的人，是写不出好文章的。
我们做人要做一个诚实的人。写文章同样，不作无病呻吟、假大空之文。写出真情实感无疑是一篇成功之作的基本要求。试问一下，一篇文章如果满纸荒唐言，虚情又假意，无愁强说愁，能说得上是一篇好文章吗？
人不俗，文才能不俗。文学的修养，首先是思想、品德、人格的修养。鲁迅说：从血管里出来的都是血，从水管里出来的都是水。那么一个作家笔端涌出的文字自然是作者内心灵魂的体现。有高尚的灵魂，才能写出高尚的文字。咬定青山不放松，立根原定破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。郑板桥的这首诗其实也是他自己人格与性格最真切的写照。屈原的《离骚》，字字恳切，句句真情，字里行间流露出一位爱国诗人关心国家危亡的心声，因此使得《离骚》流传万世。正是因为林觉民有着为全国同胞争取幸福自由，不惜牺牲个人生命的崇高精神，才有了他真挚深切、动人肺腑的《与妻书》。可见，一个人的文品与人品是分不开的。一个道德品质极为低下的人是写不出高尚的文章来的。只有兼具高尚品德和深厚文学功底的人才能写出惊世骇俗的美文。
然而，现实社会之中，不少文人作家，做人与其行文不一。有的在文章当中义正言辞地批评社会流俗，可背地里自己也干那些个不为人知的勾当。这些流俗之人想用非流俗之文去欺世盗名，其结果只能得到欺世盗名只名，他们的文章也只能随着他们名子的泯灭而消亡。
其实，作文即做人。如果把人的一生比喻成一篇文章的话，做人同样也是在作文。如想这篇文章成为旷世之作的话，那就必须做一个高尚的人。
有一天，我们正在走廊上尽情地玩游戏。突然。从教室里传来了悲伤的哭泣声。我转头一看，呜呜呜呜，呜呜呜呜，吓了我一大跳。我去教室里探了个究竟。哦，原来是被丢弃了的作业本正在自言自语地哭诉
我很快就要离开朝夕相处的朋友，去另外一个世界了。原本，十几个作业本的子孙儿女，被淘气的小主人无情地拆散了有的被揉成一团，扔进到了垃圾桶边；有的被塞到抽屉里，和发霉的零食在一起；还有的被小主人折成飞机，像小鸟一般，飞过来，飞过去。我们不仅不能为人民服务，而且，还常常被人们讨厌，痛恨，被落下个破坏环境的罪名，真是冤枉啊！说着说着，作业本越来越伤心了。
这时，语文作业本不禁哭了起来，语文作业本生气地说：我的小主人是个糊涂蛋每错一个就会把一张的撕下来吧，一点儿都不觉得婉惜。有时候上课偷偷摸摸地在抽屉里把我折过来，折过去，弄得我满身皱纹，呜呜呜
突然间，英语作业本放声大哭了起来，委屈地说道：唉，你们不知道我的小主人有多么细心，只要有一点儿错，就揉成一团，往垃圾桶里一扔。有时候甚至练错了一个笔画，都要撕下来。说到这儿，英语作业本不敢再往下想了。
顿时，垃圾桶里像炸开了锅一样，你一言，我一语。听吧，作业本们的声音可真够大啊，连聋子听了都被吵得受不了。
这节课是环保课，老师给我们上了要节约纸张这个主题。老师说一颗大树能制造出3000多张纸，我不禁惭愧起来，因为以前我也有乱扔废纸的习惯。保护树木，就等于保护大自然，我以后不再浪费纸张了！
初一：姚俊
点评：文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕作业本的哭诉进行。
美中不足的是：语文作业本与英语作业本归宿重了。文章结尾的转折不自然，作者的感想过于简单，简短。
作者应对作业本的哭诉与环保科之间做下处理，使其自然合理过渡。
点评老师：苏璐璐
