在我看来父亲是一个具有争议性的人物，当然他不是什么高干也不是什么名流。他是个农民，再详细点是个农民工。在繁华的城市里像棵草一般的存在，卑微，渺茫。
很多人都说，我的父亲不像个农民工，我也是这么觉得，他长得很秀气，但不是那种妖孽型的，戴着眼镜，白白的皮肤，浓浓的剑眉，很像一代伟人周恩来，我认为他当不成个伟人，至少也应该是个教书先生，只可惜造化弄人，他只是个农民工，站在那群人中，算得上鹤立鸡群，因为他白。小时候，他总是说我黑，当然我自认为我就算不怎么白怎算不上黑吧。
他很爱我，算不上溺爱。只是我要的尽量满足我，但爱归爱，我倘若犯错，他的脸色便会变得严肃，更显出他轮廓分明的线条。说实话，他的脸一板，我就得小心翼翼，平时张牙舞爪的模样都要收敛，乖乖坐在他面前受训。他不打我也不骂我，只是那凌厉的眼神显出几分杀气，若是放在武侠小说中，定有一番修饰。他爱憎分明，这是我喜欢他的一点，他管我不太紧，却也不至于松的让我无法无天的地步。又或许是这样，他往往是我和我妈之间爆发战争的和平使者。
随着年龄的增长，我对他不顾一切的崇拜也渐渐有了底限，有时候觉得他很固执，很较真，怎奈我不是个精益求精的孩子，做事都是半途而废，没有太多耐心，所以他的较真、固执有时候会觉得很无语。但这影响不了我对他的爱，我很爱他，爱我的父亲。
他年少时在我眼中意气风发，是我的神，是我的阳光，是我赖以生存的空气，但这种观念在我看了一篇文章后开始改观，它说每一个白衣少年都会变成庸俗的胖子，于是我开始观察他，貌似他真的胖了。
父亲年少时算不上什么好孩子，但也不至于算得坏孩子，他给我讲他的种种经历，有时我会哈哈大笑，有时却觉得满目心酸，他深邃的瞳孔中似乎有一些东西真在渐渐流逝，那是青春，是活力。他引以为豪的浓密的黑发，也在岁月沉淀中掺杂了银丝。岁月只解催人老，不信多情，长恨离亭。
父亲年轻时饮酒不沾，中年后烟酒均沾，或许是因为我太不注意他了，所以他何时何日有了这些癖好我也不知道。现在的父亲或许是因为人到中年吧，身体开始发福，，戴着一副眼镜，文质彬彬，但眉目间仍有说不尽道不明的沧桑。于是，每一次看到他我都有些陌生，或许这样说，随着他的衰老，我的成长，我们有距离了。我越发的怀念昔日那个笑的灿烂的父亲，留着碎碎的头发，会给我讲故事，教我做算术题，陪我笑的人。只是这一切，却貌似也随着时光流逝而变得不可能。
有时候伤心时，会想找他说说话，但见到他时，又哽咽在喉，只想陪着他。看着他已不再年轻的容颜，看着皱纹爬上他的容颜，我很想挽留住这一切，让时光倒流，变成那个扎着两个羊角辫，听着父亲的故事而笑着的女孩，风中弥漫着回忆的味道，眼泪也在不知不觉中落下，划过我年轻的面孔，映出父亲不再年轻的容颜。
都说四十不惑，四十不惑，不惑在哪里，我看到的是父亲的沧桑、不再年轻的容颜，颈背上负担着一个家的责任，看到他的烟头的火点和不知会飘向哪里的烟气，这一切朦胧了他在我心底的模样。
我怀念那时的他，年轻，拥有着说不出的活力，那时的他，是我心底的神，是我想要不顾一切抓住的阳光，是我朦朦胧胧中的指南针。是他，给我指引，给我方向。
我爱他，超越了时间和空间，很爱很爱。
初三:夏凉
苍茫大地，一望无际，芳草飘香。看，一个小生命在那里高高兴兴地玩耍，那个人就是我。
从呱呱落地的那一刻起，就注定了我这一生的命运。小时候，在父母的悉心照顾下，我一天天长大，过着衣来伸手，饭来张口的幸福生活。这时候的我生长在爱的怀抱里。
当踏入幼儿园的那一刻，我的学习生涯就从此开始了。老师在讲台上滔滔不绝地讲经论道，我的脑海里充满了对外面世界的好奇，总是产生许多奇妙的幻想：为什么不可以不学就会呢？也许这就是人不聪明的地方。从老师第一次布置作业开始，就注定我今后有很多的作业等着我用那双稚嫩的小手去填写。每天似乎总有写不完的作业，我已被它们包围了。这时候的我生长在作业的海洋里。
刚上初三，父母就都出去挣钱了，他们把我送到姥姥家。由于姥姥的过分疼爱，我养成了不少的坏习惯：口出狂言，不写作业已成了我的家常便饭。星期天，老师布置的作业因为我整天玩耍而忘记了写，可到了星期一，我才知道大祸临头了。老师跟我要作业，我只好编谎说没带，这让老师很生气，狠狠地训斥我一顿，我欲哭无泪。这时候的我生长在批评里。
上了初三，我的坏毛病还是改不了，姥姥就叫妈妈回来管教我。每当我放学回到家，妈妈就催我赶快做作业，还下了死命令：作业不完成就不能出去玩。我只能乖乖地服从。可老师布置的课堂作业，我却懒得做完。有一次，老师布置的作业，我少做了一题，有几个没学会的同学都是抄我的，结果被老师发现了。老师让我们站在教室后面，围成一个小圈，相互拎着耳朵，那滋味真不好受。星期天，妈妈知道了这件事，又关了我一天的禁闭。这时候的我生长在惩罚里。
妈妈的严管，老师的严教，让我进步很快。初三时的我，成绩已在班级里名列前茅。为了接受更好的教育，父母把我送到城里读书。我知道只有勤奋才能闯出属于自己的一片天地。我的好学善思，引起了老师的关注，我的和善友好，赢得同学们的信任。师生关系融洽，同学情同手足，我们天天快乐地生活着。这时候的我生长在幸福里。
生活多美好，五彩斑斓，变幻无穷。哦！我生长在多姿多彩的生活里。
船上的人们，努力地向着岸边划吧！别怕那猛烈的暴风雨，不管它是怎样的怒吼，如何地哀嚎。题记
随着世界的智能化、信息化的发展，生活的节奏陡然加快。人们开始更加努力地工作，好像只有把自己一次次地投入工作才能证明自己存在的意义。学生们也在老师的期许、家长的希望中努力着，谁也不例外，谁也没法例外。
努力啊，努力。除了平时的作业，学生们例行的补课自然也少不了。若是好不容易盼来一次稍长的假期，便是由家长领着在形形色色的培训班来回跑。作业自是不必多说。每天唯一能使我有些放松的便是看书了，只是看书时心里也不断记挂着作业。在这各方面无形的压力中，空气也渐渐肃穆、紧张起来。
无可奈何力不从心，这两个词语应该最适合我了。每天弄得一副如临大敌的样子，在不间断的督促声下埋头苦读。还好手上时刻紧握着的笔的写字速度并没有随着我的焦虑变慢，笔墨不断地在作业本、书上和草稿纸上之间来回穿梭着，但时不时的错字又无一不是在告诉我自己现在很焦虑。我自是知道的，但却又无可奈何。作业，考试，书本，课堂，世界！心里的困兽好似随时会挣脱铁笼而冲出胸腔，我却又是不甘的啊：为什么我觉得所有人活得都比我轻松呢？当我趁着难得的休息时间向一位朋友大吐苦水之时，朋友只微微一笑，他的语气平缓又带着些许能将人心情抚平的魔力：可是，在你以后悠闲的时光中，他们却在忙前忙后啊。忽的又话锋一转：况且......心甘情愿就不要抱怨。
心甘情愿就不要抱怨。就像佛语对僧人的教导一般，我终于找到了最能合理的解释一切紧张的来源的话。是的，我的生活紧凑密集，忙忙碌碌没有间隙，但却是我自己选择的。为了能在以后看到别人忙前忙后的景象，用别人现在看我的目光去戏谑地打量着他们。
我并非生活在紧张之中，而是生活在努力之中、动力之中。我生活在心甘情愿之中。
初二:胡朗盈
