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关于我身边的abc的作文

《关于我身边的abc的作文》【第一篇】

我身边的abc

我身边的abc

敬爱的a 老师

a 老师是我的班主任。她在学校里可是出了名的严厉,我们都曾为摊上这样的老师而暗叹倒霉。但一年的时间里,她用自己严谨的教学态度感染了同学,用自己真诚细微的关爱打动了同学,用自己的成绩鼓励同学,带领我们创造一次又一次的辉煌。书香班级、五星级班级、优秀中队,一个个荣誉落入了我们班,一张张奖状张贴在墙上。每一张奖状都有老师和同学的汗水,每一张奖状都证明我们的努力没有白费,都是值得的。这一切,都是a 老师带领我们创造的。这里,我有千言万语想对您说,但出口的只有一句话:感谢您,我敬爱的班主任 !

亲爱的b家长

b家长是我的妈妈。15岁的我正值青春年华,一个多愁善感的花季。诗意的名字却给了我叛逆的个性,也许是因为平日里就倔强的性格,处于青春期的我显得格外张扬个性。有人说:3岁就有代沟。而我与父母相差何止3岁,自然就有了代沟。年少的我对于父母的要求总是对着干,他们的关心更是置之不理。开始,他们还能理解,包容了我的无礼。时间长了,他们开始行使大人的权利----训斥,我不退步,摔门而出。尽管后来回去,但仍处于冷战状态。习惯了父母接送的我开始骑车上学,无论刮风下雨。冷战一直持续到她-----妈妈给我写了一封信后,看完信,信纸早已湿了,我哭了,小声的啜泣着,带着后悔,即使这一生我只允许自己哭10次。我只想说:我爱你!

可爱的c同学

c同学是一个男生,圆圆的头、小小的眼睛使他肥嘟嘟的脸上最可爱的标志。他很可爱,真的。一次演讲,他向我们说起国庆60周年时放的烟花:嘭,嘭!他一边模拟着声音一边用手比划着样子,那形象的动作,夸张的声音,和有些滑稽的表情引得我们捧腹大笑,你很可爱!我想对他说。

这是我的老师,这是我的家长,这是我的同学,他们为我的世界填上了色彩,给我的生活带来了酸甜苦辣。


《关于我身边的风景的作文》【第二篇】

  过往的路人,渐行渐远的飞鸟,都曾是我眼中的几道风景,但它们也都不曾让我停下脚步静静凝望。唯有那总被人忽视的月季花,是我此生最美的风景。

  小时候,路过一辆环卫车,因怕臭,便捂住了口鼻。忽然间我觉得喉咙有些痒,禁不住咳了两声,咳完后,本想再捂住口鼻尽快离开这里,却嗅到一丝芳香。这香气是哪里飘来的呢?我开始顺着香气寻找,却发现这香气来自于环卫车附近。我仔细一瞧,瞥到了车后的一丛不耀眼的小花,这时的我不再嫌臭,径直走进了它们。

  这是一丛怎样的花朵呀,生长在垃圾车旁,却不断发出沁人心脾的芳香。它们的颜色大多为或大红或粉色,既不若血红的那般妖艳,也不像过节时放的红爆竹红的那样俗气。它们的花瓣既不张扬的打开也不含蓄的裹在一起,绽开的程度不多也不少,真是很美的一道风景呢!

  我伸出手来,想要摘一朵回去,却摸到了茎上的小刺,原来他们那么会保护自己,一点也不娇弱呀。而那时的我因为年纪小,常识少,记忆里朦朦胧胧地觉得茎上有刺的便是玫瑰,于是很天真地以为自己爱了这么多年的风景是玫瑰。

  后来,去花卉市场和花店时总会问店员我可不可以看一看玫瑰,店员总会应许,于是我便再嗅一嗅玫瑰的味道,只是觉得味道淡了,淡了,花的样子也有些不同,有些妖艳,有些含蓄,但并没有太在意,直到一天

  那是一个晚上,夜凉如水,我与朋友在楼下玩耍,又看到了我爱的玫瑰,便过去嗅了嗅,边闻边说:恩,你知道吗?这是我最喜欢的玫瑰,好香的。朋友的眼中充满了诧异:可是,这是月季花呀!我愣了,一下子想起了从前花店里的玫瑰,明白了为何那些话与记忆中的月季不同。玫瑰那么妖艳那么耀眼,怎么会是月季呢?

  月季花,它平凡,它不够美丽,不够耀眼,但她不妖不俗不娇弱,只是默默地散发着芳香。它是我身边,我心中最美的风景。

  我爱这道风景,我想我能做的,就是继承这风景让我着迷的哪些品质,好好地生活下去!

河南省濮阳市油田十中初三:万晓伟

《关于我身边的好老师的作文》【第三篇】

  春播桃李三千圃,秋来硕果满神州。

  题记

  一晃,仲夏的余热已经被一场迟来的秋雨冲刷干净。转眼间,我已经迈入了初三的校园。背着熟悉的书包,我来到了学校,观察着校园内的一草一木,头顶上却有一种莫名的压力袭来。对啊,初三了,真正挑战的时候到了。

  初三,我们的学科中又增加了一个新成员化学,chemistry。面对新的课本,一张陌生的面孔,新的老师,我心中不由得泛起了一阵莫名的喜悦。

  同学们,我叫廖灿。从现在开始,我就是你们的化学老师简短的开场白过后,廖老师便开始了她的授课。廖老师没有太多华丽的辞藻,有的只是严谨的教学和脸上的那一抹淡淡的微笑。虽然我和廖老师的相处只有短短的十余天,(因为我才步入初三的校园)但是,我已经感受到了她热忱的心和挚友一般的真诚。

  廖老师已经做了二十余年的化学老师,积累了丰富的教学经验。所以,在廖老师的课堂中,我们从未感到古板的授课、枯燥的说教,反而是愉快的讨论、活泼的气氛。纵然化学是一门新的学科,对于班上绝大多数同学来说都是陌生的,但是,廖老师却能让化学浅显易懂,好像化学与我们就是我们无话不谈的好朋友一样。

  廖老师并不只是一个单一授课的老师,她还会用不同的方法激励同学们。记得了廖老师让我们背元素周期表时,曾许诺:如果哪个同学听写全部正确,我就奖励他一颗棒棒糖。同学们好像没有听到一样。回头一听写,班上有八个同学听写全部正确,廖老师果然从包中拿出了八颗阿尔卑斯棒棒糖奖励给我们,还对着那些没有全对的同学们说:下次争取哦!但是,一定要努力!于是,全班同学都拿起书埋头苦干起来,力争那一颗宝贵的棒棒糖。

  廖老师很爱笑。同学们回答问题正确时,廖老师投以赞许的微笑;同学们回答问题错误时,廖老师投以鼓励的微笑;同学们指出她板书上的错误时,廖老师投以肯定的微笑总之,廖老师的笑容,常常都让同学们备受鼓舞,从而更加努力的学习。

  廖老师从来就不摆出老师的高架子,相反,她对待我们就像朋友一样。一天,我拿着二氧化碳与澄清的石灰水反应的化学式找廖老师探讨。廖老师微笑着接过纸,仔细的分析着。Good!很不错,继续努力!廖老师的脸上浮现出了可爱的笑容,就像个孩子一样。以后你就是我的化学科代表,好好干哦!嗯!我兴奋的回答道。

  廖老师的平易近人不只体现在我们问她问题。还记得有一次,廖老师让同学们回答氧气的化学式。O!一位同学回答道。大家都大笑了起来。廖老师示意同学们静一静,然后微笑着对那位同学说:你的回答没有错,但那是氧的单质,表示一个氧原子,氧气应该是O2。请坐,回头你应该加强加强团体意识,别让氧原子落单。全班响起了肯定的掌声。这就是我们的化学老师,平易近人的廖老师,我们的知心朋友。

  廖老师已经在教育岗位上工作了22年,她已经从风华正茂、满头乌丝走到了日渐老去、两鬓挂霜,长期的教学负担使廖老师的身体得不到充分的休息。她患上了严重的胃溃疡,每次都要服下苦涩的药片才能缓解一阵阵钻心的痛,还要抱着疲惫的病体加班加点地做课件,操劳同学们的学习。每想至此,我都会不禁泪湿衣襟。这么好的老师,如果我们不努力学习,那就真的对不起她的劳累了!

  算算时间,我和廖老师相处的日子只有一年。想到这里,我不免心生伤感。多么好的老师啊!却只有一年的时间和她相处,惆怅和感慨不禁溢满了我的心间。想到这里,我眼前不仅浮现出了廖老师的微笑。廖老师,我一定会努力学习,不负您的重望!

  古人云:春播桃李三千圃,秋来硕果满神州。廖老师,来年的六月,我一定会向您交出一份满意的答卷!在这教师节之际,祝您365天幸福快乐,8760个小时和和美美,525600分钟健健康康,31536000秒桃李满天下!

四川省宜宾市第八中学初三:王凯文

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