我们的世界就像一片海洋。然而从冰川上，有更多的冰块漂泊在海洋上，那是世界各地创造的文学，一种文化和历史。
在这些冰块中，有的厚重，有的浅薄，有的脆弱，有的纯洁，有的暗淡无光。无论是晶莹透亮也好，或是光彩耀人也好，它们都是一个国家、一个民族、一个社会的象征。阳光透过冰块反射出各种光彩、影子，在这面镜子中，演绎着喜怒哀乐，这是一种文学。或悲或喜、或幽默或严肃，或黑暗或光明，都给人们以心灵上的震撼，一种美的享受，这是一种文学。百灵鸟的歌唱，虫儿的低吟，虔诚的螳螂像修女黎明的祷告，奏成了一曲扣人心弦的歌曲，其中，用文明谱写成音符，穿插着生活的的小曲，这是生活的旋律，历史的沧桑和欲动，这是一种文学。那些有血有肉，浩荡而来，风火而去的伟人，以不朽之躯活在人们的心中，是他们，用生命谱写成历史的诗歌，竖立了一座永恒丰碑，这种悲壮，是一种文学。葡萄美酒夜光杯，陈年的酝酿，颇有月圆之韵，散发着历史气息，每一滴酒，都代表着开拓的智慧；前车之鉴，后事之师，每一个历史事件，都让后人受益无穷，增长了一份经验，多了一声感慨，也让后人步入正轨，这种回肠荡气的美酒，是一种文学。不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香；严冬的风暴裹着洁白如雪的梅花的清香气味，充斥着整个城市的文明，这种不畏严寒，不争春宠的气概，是一种文学
冰块在漂移，塑造了另一个全新的世界。许多扬起的风帆在冰块上穿梭，成为了明亮的导航灯。突然，他们全都消失了，化成一股清新的海风，让这些冰块相遇。随着时代的进步，海水的腐蚀，冰块与冰块之间的碰撞，一些坚固的冰块把稀薄的冰给撞碎了。你不必为他们感到悲哀。纵然风使他们相遇，但他们不可能被删改。每个国家的境遇不同，人文风情不同，处在的位置也不同，有的国家甚至拥有几千年的历史，而有的国家却像昙花一现，在荒芜的土地上消失得无影无踪，既然如此，有什么理由让他被替代呢？那些被撞碎的冰块只不过会使文学变得更精湛，毕竟长江后浪推前浪！
我化做一艘船，游览这些千姿百态的冰块，在众多的冰块中，我看到了两个醒目的大字：中国！还有许多外国的杰作。海风轻抚着我的脸颊，我陶醉于这些文学的魅力，尽情吮吸着知识的雨露和品尝着精神的粮食。在这场视觉盛宴中，我提高了学识，增长了见识，得到了许多在课本上学不到的知识读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，亦文学所能，是一本历史书，一本智慧与权威的书。
不知名的未来不断地向我们袭来，世界处于一个善动漂移的状态。若把生活的疑难看成是一把枷锁，打开这些枷锁的金钥匙，不仅仅是人的智慧，还有文学冰块，若要到达成功的彼岸，带你穿越海洋的将是那些冰块，一个漂移的世界，让你的兴趣与探索的欲望化做船桨吧！
抬头仰望纯蓝的天空，那天空仿佛有一道道交错的线，从天边来，到天边去。立于天地间，人类多么渺小；存于宇宙中，地球多么渺小。或许我们都只是坐标上的一个点；或许我们存于坐标里，却只能用高倍望远镜发觉。那这个巨大的坐标，何处是源头，又在何处终止。
对于人类来说，菌类确乎渺小。人类的生活近乎雷同，那菌类的生活是否与我们一样？我们背着书包去上学，那菌类的小朋友是否也会背着书包上学？我们在海里游泳，他们是否也会在海里游泳？我们为生计而发愁，他们是否也会为此而彻夜不眠？
一些病菌使人类得病，人就会用各种药品将他们消灭，这是不是和人类对大自然的破坏，使大自然不得不给予我们惩罚的道理一样？
老师说物体是由分子组成的，那是不是也可以把人看作分子，把各种菌类看做原子和原子核，那人类生存的空间就是一个特大的巨人。联系人与人之间的交通运输就是巨人的血管，而对巨人最重要的心脏，就是宇宙。
也可以把巨人看小一些，他只是包含了整个太阳系，而他的同类就囊括了其他星球。
在菌类的世界外，有人类的世界；人类的世界外，有巨人的世界；或许巨人的世界外，还会有更大的巨人的世界
像不像一个小数，在小数点后，有无数位数上的数字存在，无限循环
纵横中学学场两年多了，中学老师就是不一样，个个身怀绝技，堪称教林高手，令我佩服呀！其中，最令我佩服老师中的其中一位就是我们的体育老师。真惭愧，我竟不知他姓甚名谁！以他那虎一般的性格，我暗地自以为他起了个雅号震山虎。虎，山之王也，可镇得住山中之兽。顾名思义，他就如山中之虎一般威严。开学第一周的第一节体育课，未上课时，我们班可真是山中无老虎，猴子称霸王。看着班上乱成一团，我不禁双手合十，口中默念：上帝啊，快把老虎请来吧！嗯，静下来，不要乱了，下去站好队，去操场！哈，老师终于来了，感谢上帝。我好兴奋，循声望去，只见体育老师虎一般的面容带着几分说不出的笑，那双虎眼炯炯有神，犀利地盯着每一位学生，仿佛那严厉的目光可以把人给钉在墙。上一般；一对睫毛不住的一上一下的眨着，那分明是在告诫我们要快下去，遵守纪律。吁，我赶紧下楼去了。见我们这群猴子站好队后，震山虎才慢条斯理的训斥道：你看你们站的，如同一盘散沙听着他那恨铁不成钢的训斥，我真的被他震住了，眼睛也不敢去看他。向左转，齐步走！随着那惊天地泣鬼神的一声吼，我们的队伍浩浩荡荡的出发了。至于操场，我们都是畏手畏脚的立正着。但见他快步走到我们面前，一边儿打着手势，一边儿对我们讲道理，言语间还不忘偶尔的停顿。正当他讲的起劲时，一只顽皮的蛐蛐爬到他的脚上，我本以为他会不愉快。谁知，只见他慢慢弯下身去，伸出那只厚大的右手轻轻地捉住了蛐蛐，并口中念念有词：去吧，回到草丛中去吧！随即又重新站立好继续训话。严肃的脸上不经意间露出了一个浅显的笑容，弯弯的睫毛又闪了起来原来，这位震山虎也有似水柔情啊！我不禁更加佩服他了。朋友们，你看！这就是我们的这位威严的、善良的一位小老虎！哦，是震山虎。
河南周口沈丘县刘庄店第一初级中学初三:李曼莉
