水也，柔者矣。
历来江河洋海，无不是水顺其流，遇石则绕，遇礁则涌，水水相融，双双入流，汇进大怀。所以说，水是最温柔、最柔顺的事物。水的柔还表现在它的处世态度。不管把水注入怎么样的容器，水都能渐入环境，适应其变，只要有足够的水就能添满足够的空间。所以千百年来，生命诞生于水，水哺育生命，直到如今，人体内仍有70﹪的水，源源不断地给我们注入新的生命力。正因为水的柔性，才使它成为世间万灵的生命载体，正因为水的适应，才应证了适者生存的道理。如果金庸小说《鸳鸯剑》里说仁者无敌，面对这样有柔情的水，我说柔者无敌。
水也，刚者矣。
冰冻三尺，非一日之寒，水冻成冰，非一日之坚。水有柔性，更有韧性。就像太极以柔制刚的道理一样，绳锯木可以断，水滴石可以穿，靠的不是水本身的硬度，而是一点一滴的积累与持之以恒的坚毅。水柔时可以逆来顺受，水要是发怒，轻则海潮击礁，涌浪拍岸，重则形成洪涝、海啸，给人类带来无数灾难，水也只是想用其之刚启示人们以其之柔的态度来爱护江湖，以求与人类和谐相处。
水也，大器者矣。
佛语云：海纳百川。水以它浩瀚的胸怀包容万物，所以才占世界71﹪，所以天上云间，地下缝里都有它的踪迹。它无时无刻在向人们诠释着人与人的相处之道如水之宽容，如水之胸襟，如水之大器。因为宽容多了知己少了火气，因为大器延了年岁益了寿命，抱怨小了，胸襟大了，所以又云：有容乃大。
水的性情之柔，毅志之刚，处世之器无不值得我们学习。相比起水来，人又该怎样做呢？
只需一点退让，两颗真心，三省吾身，四目相交，五湖四海皆兄弟便足矣！
启航了，坚硬的船体拨开汹涌的浪潮，溅上了朵朵洁白的浪花。站岗了，战士坚强的身躯抵挡拥挤的人潮，肩膀披上了层层冰冷的雪花。他笔直的脊梁，挺起了硕大的白帆，向那彼岸驶去
年轻的舵手
一天劳累的航程伴随着缕缕冷光、片片雪花、阵阵寒风开始了。战士在人潮中屹立，双肩吃力的往后靠着，与冰冷的冰面平行，平整得像是一根竿子撑起了单薄的军装。他的胸膛微微挺起，像是迎风的帆，为整艘船增添了动力。他冻得紫红的双手死死贴住大腿，就像一个年轻的舵手在操纵舵盘时那份丝毫不敢懈怠的谨慎与专注。他的双腿，只是直，直的像桅杆，生生的撑起了整个僵硬的上身。他的脚尖双开，拨开了脚前那块厚重的雪，前脚趾轻踮，后脚跟独离地，好让身体保持向前倾的姿势。此时，在这片人海里面，他就是一个孤独的舵手，守护着脚下的船
坚强的舵手
数不清屹立在这里有多久了，不知越过了多少片海洋，穿过了多少礁石，经历了多少场暴风。看，战士的双脚早已被寒雪淹没，身体温度早已被寒风村村的掠夺、侵蚀。雪越来越大，雪球砸在冰面上甚至发出可怕的敲击声。他的帽沿、肩上已披上了层层厚雪，白雪交织出一片刺眼的惨白。他的嘴唇冻得皲裂，流了血，好几次他悄声倒吸凉气时，麻痹的舌头都尝到了血腥味。顽皮的霜好几次爬上了他的颈，在那里化为冰凉的雪水，他都没在意，只是任它在那里肆虐。他的睫毛结了重重的霜，重的几次几乎把他的眼皮坠下去。但他的意志力胜利了，他努力睁大了眼睛，双眸炯炯有神的看着远方的蓝天，像一位不屈的舵手看着就要到达的彼岸，他的执着，只因为脚下踏着的这方热土，是他想守护的地方。
黯淡、凄冷的雪地里我分明看见有一团熊熊燃烧的不灭火焰，那便是战士的决心。他的工作，就只是启航，但我坚信：这艘船，永远没有收帆的一刻。
广东广州白云区景泰中学（八十中实验中学）初三:寒潭孤雁
蔡老师是我的语文老师，英俊不足，潇洒有余。
他身材微胖，油光满面，脸上总是留着一圈胡茬，眼睛不大然而黝黑明亮，还有那大嗓门，用学校贴吧上的话来讲，就是在校门都听到他上课嘎嘎笑。他站在讲台上，说不上高大挺拔，但十分精神，手撑在讲台的两边，就开始上课。
还记得那第一节课，蔡老师在黑板上写下他的名字：蔡启者，然后来了一段让所有学生都记忆犹新的自我介绍。
我小时候是想当警察的，因为蔡，谐音是查，启拆开来就是户口两个字，者解释为的人，所以连起来就是查户口的人，这不就是警察嘛！所以说，我的名字非常好记，就是查户口的人！
正襟危坐的同学们都绷不住笑脸，终于破功，笑得前仰后合。我边笑边在心里想，就蔡老师这熊样，没被歹徒追着跑就不错了！
蔡老师还讲到以前的学生，都喊他老蔡，同学们没大没小，也起哄着要唤他老蔡，蔡老师一脸严肃地说：那可不行！等你们长大了，上了大学了，再叫我老蔡吧！大家一脸失落遗憾。
蔡老师上课时，班里总是笑声不断，有时，看着被逗得大笑的我们，蔡老师也会咧开嘴笑得十分得意。
记得在第一次期中考前，蔡老师还特意站在讲台上鞠了一躬，说：至少也给我这个语文老师一点面子吧，要不然我在家长会上可抬不起头了！
那滑稽的模样，可逗笑了一批人。只是，当我们拿着不太光彩的成绩重回课堂时，总觉得有点对不起老师。
蔡老师也有严肃的时候。虽然上他的课，同学们都十分放松，但蔡老师讲得正认真时，谁也不敢放肆。他不常生气，但拉下脸的样子也有点可怕，有时，哪个老油条又不交作业、嬉皮笑脸时，就能看到他虎着脸的模样。还好，他平常都是笑嘻嘻的，大家也都很喜欢蔡老师。
一次上课前，蔡老师突然神神秘秘地从口袋里摸出手机，说：今天有一位同学的家长给我发来了短信，写得挺有趣的，我给大家读读。
里面的话都文绉绉的，还挺长，具体的我也记不全了，只有那四个字我记得最牢，就是启路之者。读到这时，老师还特地讲解了一下：嘿，启路之者，我叫蔡启者，启者嘛，启路之者。这下老师的名字又有新的解释了。
老师读时，还特地把名字隐去了，读作某某某，同学们自然是不甘心了，叫嚣着要知道到底是哪位高人写的短信。
我听着听着，心中莫名地涌起了一种不详的感觉，回到家，正看见爸爸拿着手机炫耀呢，一看，这不就是那条短信么！我顿时心情有点复杂，不知道该说什么好，爸爸听说蔡老师还读了他的那条短信，显得更加得意了。
只可惜，蔡老师才教了我们一年，就因为合并的事情调到本部去了，虽然心里有点遗憾，但还是经常能碰到，看到他脸上一如既往的潇洒自得又带点自信的笑容，心里也倍感亲切。
只可惜，没能再上一次老蔡的课了！
浙江温州瑞安市玉海实验中学范大桥校区初三:林逸韵
