我一向是一个相当毛躁的人，这不是什么优点，但是江山易改本性难移，我也对这个令人感到毛躁的性格束手无策。我因毛躁捅下的篓子丰富多样，不妨摘取其中材料不同的篓子给诸位鉴赏鉴赏。
粗
英语是我十分得意的科目，我经常在日常中寻找一些不懂英语的语法去问老师，老师也乐于解答。
有一次英语测试，作文很简单，但我故意用了特别复杂语法，而前面的基础题我一眼也没看。作文写完后，我便开始认真地玩，老师多次提醒我检查，我却依然如故，沉溺在玩的世界，知道下课。第二天，卷子发下来，我也傻眼了，102？！没等我缓过神来，老师就把我叫出去，一个劲地批评我。你怎么这么毛躁这种语法我讲都没讲！错了吧？你前面怎么错了这多！
一顿训斥后，吓得我再也不敢粗心，也再也不敢作死了。
怒
八年级的时候，学校搞什么高效课堂，很不幸，我们班成了团团坐形式的高效课堂的小白鼠。更不幸的是，我光荣地班主任内定钦点为小组长。
因为是团团坐，所以上课是在下面发表自己独特见解的机会变多了。即使中途打断，也会余音绕梁，三十日不绝。终于，有一天我爆发了，我像一名长着怒斥了他们（是在上课时），然后，我被罚站了。愤愤不平的我回家后任性地砸东西。然后，父母训了我一顿，第二天，班主任又讯了我一顿。
如果说我当初不那么毛躁，稍微忍耐一会儿，就不会发生这种多米诺牌般的惨剧了。
急
六年级的某个周末，作业很多还带一篇作文，但我爸答应我说星期五做完作业就可以玩电脑。于是心急如焚的我三下五除二就解决了作业：5*6=20；小明像他爸爸。是比喻；This are a apple.很快，我如愿以偿，开始了精彩激烈的电子游戏。第二天，我被连续训了很多次。
唉！又是毛躁惹的祸！
以上的篓子数不胜数，就不一一列举了。这就是一个毛躁的我，还是那句话江山易改本性难移，我以后肯定会因毛躁而制造出更多的篓子，不同种类的篓子，欢迎大家来采购！但这些篓子会在我的努力下越来越少，到时就会成限量版了！
初三:张睿康
初二那年，喜欢弓着背走路。因为认为那样会让别人感觉你我之间没有差距，可以避免让对方承受无意的锐气，是一种保护他人不受伤害的行为。而后越来越发展成为自己的不自信，胆小，懦弱，这其中有自己的因素，也有外界的原因。
后来，参加了一个舞蹈班，也有要求形体。所以我认为的弓着背被说成驼背，我认为的保护被理解为难看的，慢慢我走路不弓背了。老师说最讨厌驼背的孩子，应该是由于从事舞蹈，对于形体在乎的更多一些。慢慢我竟然对于驼背的孩子也越来越反感，是由于这一句话？但先前的我不是一样吗？我现在反感的心理是否同于先前自己所厌恶的表情？
现在的我认为驼背是不好的，把那个过程视为成长。猜想有很多事物的意义在生活已经被固定，这其中有对，也必有错误。而成长即是通过自己的想法，行为以及他人的引导去验证这些普遍事物固定意义的对与错。
初三:weijishi
我们总是在矛盾之中，有时候，希望自己快点长大，长大了，却发现遗失了童年；单身时，开始羡慕恋人的甜蜜，恋爱时，怀念单身时的自由。很多事物，没有得到时总觉得很美好，得到之后才开始明白：我们在得到的同时也在失去。
失去的东西，也许是很重要的，也许是很普通的，但我们却格外地珍惜，因为这是独一无二的。
我们生活在矛盾之中，在矛盾里有两条路，一条是追求你想要的东西，另一条是你按部就班地继续走下去，我们介于这两者之间，这就像一个路口，你选择了你想追求的东西，那么你也就意味着承担这失去你所拥有的一种东西，如果你继续按你之前的路走，那么你也就意味着你是一个不愿意尝试的人。
矛盾，这个东西，意味着你的思想，你考虑得多了，你的路也就宽了，如果你考虑得少了，那么你的路也就窄了。矛盾是一个很奇妙的东西。她可以让你的思想拓宽，让你更勇敢，敢于思考问题，敢于尝试。
初三:刘园
