初三是是上天对我生命的馈赠，感谢初三，因为有你们，我亲爱的六班人。
题记
时光荏苒，岁月如梭。犹记得年少时相信世间的一切真善美，然而随时涉世之深，就开始对此有了怀疑，这世界没有我想象中的那么美。并没有大公无私、无私奉献、诚实守信或许吧，当你爱的越深时，恨也就会越深。我甚至觉得这世间没有任何东西是充满正能量的，在我眼里这世界是肮脏的。所以我开始封锁我自己，在我的世界里，没有欺骗、虚伪但同时，我也深深的明白，我还是现实生活中的一员，我不能活在我想象的世界之中去。可是我依旧无法相信这世界
今天发生的事情改变了我一直以来的看法
班会课上，老师大家一起分享清华双胞胎姐妹的成功秘诀，让大家轮流站起来继来读屏幕上的文字。班里有位同学，说话及其结巴，每每他起来回答问题时，前缀呃－呃－必不可少，甚至有时话也说不出来。慢慢的，大家也习惯的他的前缀，只要他起来回答问题，班里就会有小声的笑声发出，这也许更使他加深了自卑感，从而更加的害羞。就像今天，到他读时，他呃呃了好几声，也没读出正文来，我们的笑声也慢慢增大。他也就直接闭嘴了，停了一会儿，他说：老师，你换人吧都笑什么笑，都闭嘴，你能你来读。我今天就让你读老师说道。
沉默。班里如死一般的沉默，没有笑声了，没有窃窃私语声了，没有了任何声音，仿佛世界在这一刻完结了。每一个人都在等，等那个男生读出那些文字，可他愣是不读。你总说你不敢在众人面前说话，你都不敢尝试你怎么知道你不能呢！今天全班就等你读，哪怕不下课呢！老师又放了狠话。可是他依旧一声不吭。他边上的人也为他出谋划策，教他怎样放松自己，怎样克服困难，怎样去勇敢的迈出第一步突然，班里稀稀落落的响起了掌声，紧接着全班一起鼓掌，给他鼓励和信心。许是他觉得自己不读不行了，又加上他边上人对他的指导，他慢慢地张开口，开始读。尽管依有前缀，班里也没人在笑。他能张口去读已经是一个很大的进步了，读到一半时，他又停住了，似乎也不打算前进了。班里的人都为他着急，也都在帮他克服心理障碍。又过了好长时间，他又重新开始去读，慢慢的他读的快了，也没有了刚开始的前缀，不一会儿就读完了。班里又想起了雷鸣般的掌声。
你不试一试又怎么知道自己不行班主任说到。是啊，没有绝对的结果，你不试你永远不会知道下一秒会发生什么。事在人为，你努力了，自然就会有不同的结局。三行字用了十几分钟，这是我听过最长的话。我笑了笑，的确，这三行字浪费了我们班每个人十分钟时间，但是没有人会知道这十分钟给那个男孩带去的东西。不仅仅是读完三行字，更多的是不轻易说放弃，不轻易说我不行。
同时，我很欣赏我们的班主任，对于初三党来说，每一分钟都是及其宝贵的，更何况是十分钟，并且是全班一起坐等的十分钟。我从中不仅看到了老师这一举措的影响，也看到了同学之间友爱的一面。原来这世界依旧这么美好。只不过我一直没发现罢了。就好像，本来我在蓝天白云下自由自在的嬉戏玩耍，忽然来了一阵狂风暴雨，我拿起一把伞，挡住了我的身躯视线，直到雨停了我也依旧在那阵狂风带来的后怕中，久久不能走出来，我一直都对自己说外面有雨，千万不敢把伞拿开。我不知道的是，外面的雨刚停，蓝天白云依旧，花草树木又展现了新的生机与活力，甚至天边还出现了一道绚丽的彩虹。然而，只有放下伞，我才会知道这一切。只有有发现美的眼睛，才能看到这世界的美丽。
感谢初三六班，所有的老师同学，希望好好珍惜我们剩下的半年时间。且行且珍惜！
初二:、璐子
时光，转眼就过去了。
光阴，转眼就虚度了。
初一，转眼就过去了。
最近经常想起四楼昏暗的灯，教室暗色的桌椅，墙上鼓舞人心的纸条。我在那里度过了我的初一生活，初一生活，在漫漫的人生征途中，或许算不了什么，但总归是给予我们启示的时光。
每天随着太阳的升起晨跑，伴着满天星辰回寝室，第一节晚自习下课时，看着校外璀璨灯光与校内漆黑的道路，内心不止一起的叹息，但都只是揉揉惺忪眼，等待下节课的到来。
晚自习下课，总想快点回到寝室，想倒头就睡，但一回到寝室，就清醒了。坐在床上跟室友聊聊天，去隔壁串串门。会在寝室唱歌，或许唱的不好，但这何尝不是初中生活中欢乐的记忆。
现在想想，嘴角都忍不住勾起笑。
这就是我们的生命中，不把事儿当事的时光。
再见了，我那个曾经的自己。
再见了，一去不复返的时光。
我将踏步远走，去往那个未知的彼岸。
希望多年以后，我们都会对得起，现在拼命努力的自己。
初二:洪星萍
初中生活已经过去一年半了，在这半年中，给我留下深刻印象的，除了
亲爱的同学们，那便是老师了。在寒假中，每每当我想起三位老师时，有关他们的第一印象便一个接一个地跳了出来。
班主任毕老师经常穿一件黑色的外套，里面配一件雪白的衬衫，黑白相间的色彩，既深沉又庄严，在喧闹的夏日中带给我们一丝丝的宁静与安详。
数学夏老师与毕老师的风格有些雷同，夏老师总是身着灰色皮夹克，还有几次看见他穿着一件西装。但与毕老师不同的是，夏老师给我们的感觉是严肃的，甚至给我们一些畏惧，更多的还是敬仰。
教英语胡sir什么颜色都穿，刚升入初中那会儿，我们经常看见胡sir穿一件橙色的衣服，据我观察，胡sir穿什么衣服是根据心情决定的，与毕老师夏老师相反，胡sir是活泼的明媚的。
以上都是我的直觉，若是我的第六感没有骗我，那代表着三位老师的颜色---黑白，灰，五彩，应该是映在我心头的一种无名的清晰。
毕老师上课像一座厚厚实实的雕像，拿着书，细细地评讲着，除了板书，不怎么动，当然有时也会在组与组的过道中来回的踱步。而砌起这座雕像的，则是毕老师那丰富的知识与精彩的内涵。
开学第一天，当毕老师用他那不太标准的普通话微笑着为我们讲课时，心中霎时就涌上一阵不大不小的感动。
老班不仅教给我们书面知识，还注重给我们灌输做人的道理。每次语文课前，老班总是会挤出几分钟让同学们自由演讲，所以说毕老师真的很细心。
毕老师不仅是一位恪尽职守的好老师，更实一个不老的顽童，同学们都亲切地称他为老毕。
他为我们制定七（7）班班级公约，然后打印出来，让我们所有同学们与家长一起签上名，其目的很了然为了能让我们共同遵守。可能现在有些男生都不知道把那张纸放在哪儿了，但毕老师的心意我们都收下了。
毕老师，不仅仅是老师
而夏老师呢，每每轮到数学课时，我们的夏老师就都绷着脸，他不爱笑。我印象最深的一次是朱宏伟上课上课时冒了一句：你out啦！这才把夏老师逗笑了。夏老师的牙齿挺整齐，不是很白，笑起来的时候有些闪烁。
可是夏老师很少笑，要笑的话就猛笑一阵，这时候他的牙齿就会调皮的跳出来，跳进同学们的视野中。
笑完之后，夏老师会赶紧眉头紧锁，好像在懊悔自己刚才的笑容透支。
而胡sir不同，胡sir本身活泼又明朗，那种纯洁的个性里透着一颗彩色的心。胡sir上课是不凶的，跟毕老师、夏老师的安静又十分不同。在我们眼中，他是笑嘻嘻爱讲话的。听胡sir的课是一件非常快乐的事情。他使我感到快乐，使我能够将心中的快乐传递给别人。
想着想着，我仿佛又看见了那三位老师。毕老师端正的立着，虽严肃却不乏童真；夏老师则拿着试卷评讲着，眼眸中透出一股锐利的目光；而胡sir则是爽朗的笑着，就像个快乐王子，还孩子般做个鬼脸，说：你们哟~~
我仰头，傻傻地笑着，还有十几天，又可以见到我三位亲爱的老师了。
初二:最蓝的蓝
