寒假了，爸爸让我预习六年级下册的数学，我在数学练习册上看到了这样一道题：一个圆锥底面半径是8分米，高的长度与底面半径的比3：2，这个圆锥的体积是多少立方分米？分析：这是一道按比例分配的应用题
我没多看分析，对着这道题便琢磨开了，咦？圆锥体的面积我没学过怎么计算啊。那这道题我怎么解呢？我叹了口气，准备继续看完分析，刻我转念又想，这个寒假过了我不就六年级下册了吗？若是连这道题都不会做，那我还是好学生吗？对，我一定要靠自己把它解出来。
往常我在这种题面前一定先在脑子里建立一个模型，可是，对于这道题我却格外谨慎，生怕有个闪失。我在纸上画了一个圆锥的透视效果。定睛一看，哦？这个图形如果是平面图形不就和三角形一样了吗，那这个圆锥的立方面积不就是和它同底同高的圆柱体的面积的2分之1了吗？我一下子喜出望外。原来圆锥体的面积也挺容易求的嘛！只要知道圆锥体的高，和底面积不就可以求出了吗？再回到这道题上，它的条件里告诉了你底的半径，就等于告诉了底面积，它说高和底半径的比例是3：2，也就是底半径的长度是高的3分之2。那高不就是半径32=高。这么说来，高就是12分米，底面积就是200.96立方分米，圆锥体面积就是200.96122＝1205.76立方分米。
呼，终于被我解出来了。我长吁了一口气，通过这道题，我也发现了，其实数学中有许多东西是相通的，并不需要知道所有的计算公式，只要可以融会贯通，一样可以解题。
初二:夏小妡
行走于青春季节的我们，生活天天再刷新。其实每次刷新都是上帝赐给我们的礼物，它能教会我们如何在形形色色的人和事中做到处变不惊。人生本就是一道亮丽我风景线，但如果不经常不及时刷新的话，这道风景线会黯淡。可能每次刷新会扰乱我们正常的生活秩序或带来一些不好的事情，但是如果生活不刷新的话，天天过着千篇一律的生活那又有什么意思呢？不经历风雨怎能见彩虹？一帆风顺的生活在许多人眼里看来是幸福的，但换一个角度来看，又有谁愿意一直藏躲在避风的港口？又有谁不憧憬波涛汹涌轰轰烈烈？有时候在生活中插放一些小插曲也是不错的，可以为平淡的生活画上浓墨重彩的一笔。为活着而活着，也要为刷新而活着。人们盼望刷新可以改变自己现在可能不大乐观的处境。可能事与愿违，有些人会埋怨为什么自己得不到刷新的青睐，没没留下遗憾。生活的刷新最终带来的无非是俩种结果:遗憾和欢喜，但是我坚信刷新给我们关上一扇门的时候一定会给我们留下一把钥匙的，而这把钥匙则需要我们自己去寻找，寻找转机。我们的生活人再刷新，未来还在继续，结果是什么没有人会晓得，让我们一起去向往，去期待吧!
初二:苛苛
这是发生在我小时候的一件事。那时，不知道为什么，我特别不爱刷牙，于是就引出了这个故事。
那是个炎热的夏天。早上，温暖的阳光透过薄薄的窗帘，照在我的脸上，把我叫醒了。老让爸爸、妈妈催着刷牙多烦呀。算啦，还是主动一些吧。趁着爸爸、妈妈没起，我就已经把牙刷完了，并且还把牙膏、牙刷整理好了。牙刷上残留的牙膏被我冲洗得干干净净，就和没刷过一样；水杯也被里里外外冲洗了三遍，就差拿毛巾擦了！我着实为此骄傲了好一会儿。
不久，爸爸、妈妈也已经起来了。我正要告诉他们自己的壮举，突然听到了妈妈的声音：你怎么又没有刷牙呀？我刷完了！我愤怒的跑进厕所，你瞧，牙刷、牙膏、水杯，我都摆得整整齐齐的！胡说！这是我昨天摆的，我还不知道？这唉！跳进黄河我也洗不清了。
第二天早上，天上一直是阴云密布，直到七点钟，屋里还是漆黑一片，然而我还是很早就醒了，抢在了爸爸、妈妈之前。这，大概是生物钟的作用吧
妈妈起床后，还是直奔厕所。这回，她看到的不是前一天的整整齐齐，而是一根带有牙膏残渍的牙刷插在装有水的水杯里。这次，妈妈果然默认了我刷牙的事实。
中午吃完饭，爸爸走进我的房间，含着微笑对我说：昨天你刷完牙把东西收拾好了，结果你妈就没看出来，冤枉了你。所以今天你就成心不收拾，对不对？知我者，父亲也！
其实，爸爸也并不是完全知我。说实话，第二天早上是我故意布阵，实际上根本就没刷牙！
