我国是一个历史悠久的文明古国，诗歌是我国文化宝库中的瑰宝。最早的诗歌总集《诗经》，至今已有两千年的历史。在众多伟大的诗人笔下，让祖国气势磅礴的山河和诗情画意的田园更加熠熠生辉。
在活动期间，我学到了许多读诗的方法。比如入情入境揣摩诗的意境，在学习《西江月？夜行黄沙道中》时我用到了这个方法，明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。我在反复诵读之后仿佛看到了一幅明月清风的夏夜画面。我还学习了体会诗人的思想感情，了解诗人的境遇，懂得诗人是怎样把自己的情感表达出来的。这个方法。在学习《天净沙？秋》时我了解到白朴不愿在朝廷做官，画面中的一点飞鸿暗喻作者本人。希望自己像一只展翅高飞的鸿雁，飞离那种没有生气的地方，寻找到自己感到满意的乐土。因此影下的这片，白草红叶黄花之地，我们可以理解为是作者的归隐之地，是作者的心中之景。
诗歌让我们感受到大自然的美妙，轻叩诗歌的大门，我们的面前出现了一个美丽的诗的世界。让我们徜徉在诗歌的花园中，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们一生。
初二：向天歌
点评：本文以诗歌为线索，向我们展示了关于诗歌的一些特点，全文连贯，流畅，衔接自然；叙事集中，不枝不蔓，语言朴实，文章头尾照应，中心明确，结构完整。
美中不足的是，文中提到的活动期间的活动，缺乏一个简单的说明；第二段的说明过于简单，有些许空谈的因素在里面；文章段落的划分缺乏新意与亮点。
作者可以就第二段学到的东西进行具体的讲述，使文章能与标题般让人眼前一亮。
点评老师：苏璐璐
童年是一首唱不完的歌；童年是一首桀骜不羁的歌；童年是一首轻快柔和的歌；但，在我心中，童年总像那么一首不眠的歌。
小燕子穿花衣，年年春天来这里这是小时候老师教的歌曲，学会后，迫不及待的唱给妈妈听，妈妈投来赞许的目光。
依稀还记得小时候那个当歌手的梦想，梦想着站在星光璀璨的舞台上唱着自己喜欢的歌曲，就是因为这个在那时看似远大的梦想，家里的话筒，DVD不知被我弄坏了多少次。
天上的雪悄悄地下路边有一个布娃娃，布娃娃布娃娃你为什么不回家不回家。是不是你也没有家没有爸爸和妈妈那是我十岁时听的歌，那时的我已微微懂事，听到这首歌时，我不禁回家趴在爸爸妈妈怀里告诉他们我爱他们。
看昨天的我们走远了。在命运广场中央等待，那模糊的肩膀。越奔跑越渺小，曾经并肩往前的伙伴。在举杯祝福后都走散。是啊，明天会更好，何必在意昨天会怎么怎么样呢，明天一睁眼，一起床，就又会是崭新的一天。何必在意过去呢？过去的，就让它过去吧，还有什么坎儿是过不去的呢？
一闪一闪亮晶晶留下岁月的痕迹，我的世界的中心依然还是你。一年一年又一年飞逝仅在一转眼。唯一永远不改变是不停地改变。看庭前花开花落，宠辱不惊；望天上云卷云舒，去留无意。现在的我们听音乐都会听流行的，哪有人回去听那小时候的童谣。那小时候的童谣有可能在某一个角落里，等着某一个人再把它重新拾起，让童谣再次成为家喻户晓的人物。
脚下，日子被踩出平静的声音。我们，悄然不知地成长了。后来，在某个清晨的镜子里，看见微笑，熟悉而陌生的微笑。那时的情感是纯真的，而现在丰富的情感生活，填补了曾经的空白，让过去留在回忆里。
初二:廖羽轩
